二胎妈妈家庭识字启蒙踩过的坑你经历过吗？
这是一篇关于开启儿童学前识字的文章。如果你的孩子已经识字2000，这篇文章你可以忽略了。如果你和我曾经一样觉得孩子认识个五十一百字就够了，然后觉得孩子完全足够应付小学生涯的请你要往下可以读。当下双减貌似有落实到位，但是并不代表学校教育对孩子们的要求降低了。一二年级不考试，三年级的正式考试直接可以拉开极大的两级差距。如果父母能用往年的标准来比照自己的孩子，就应该早早重视识字阅读的重要性！
学前识字量应该是多少？几乎所有的小学都会进行学前识字量测试。如果你的孩子识字量很好，恭喜你，你的孩子已经抢跑成功了。如果你的孩子零基础，也只能好好埋头追赶了。
我就是那个一年级每天晚上拼命陪着孩子追赶大部队的妈妈之一。
认字怎么教？单纯靠字卡够吗？单纯靠识字书吗？靠洪恩识字吗？能不能只用一种方法坚持下去？这个问题真的是有困扰我很长一段时间！老大中班下学期开始知道要认字，当时我迷信四五快读！当然四五快读很好，只是我那个时候没有意识到识字有多重要，认字是段断断续续，所以老大入学的认字是偏少的。老大一年级，老二刚好中班。万幸自己没有耽误老二太久，很可惜没有在她小班已经有很强烈的识字敏感期的时候多教她一些。
去年十月到现在已经过了六个月，我家孩子读完四五快读到第三册，直映识字第三册，学前快读600字读完第二册，迪士尼我会自己都第一级。无论是那一套书，前面几册的字相对简单。越后面开始生字越多越复杂，孩子的速度变慢了，我想这是所有识字阅读的孩子都会遇到的瓶颈。如果我们不懂孩子的认字和学习规律，盲目赶进度，肯定孩子最后是反感认字的！
盲目的坚持跟风别人是很要命的！于是最近我一直在思考怎么继续保持孩子的识字热情！
每个孩子的识字基础不一样，每个孩子的观察能力也不一样。以下我将从几个方面来分析和总结如何刚高效的让孩子在学前掌握最少1000字。对于网络识字，多数妈妈都不赞成的学习工具所以本篇文章不讨论。
第一，识字用什么书？
主流推荐，学前快读600字，四五快读，直映识字，迪士尼我会自己读1-8级，还有很多小众的比如奥特曼主题分级阅读，超级飞侠主题分级阅读，小羊上山。
识字书不怕多，我曾经就盲目相信四五快读好，天天赶着自己家老大就是要认那些他完全不敢兴趣的书来读，孩子不喜欢肯定就不想去记住他们。每个孩子的兴趣点不一样，选择几套配着使用。
第二．识字书怎么用？
首先我们不要非常刻意要孩子一遍一遍的指读，把识字书当作亲子共读的工具书，妈妈读一遍，孩子跟着读一遍，每套教材都会有自己的阅读指导。如果对于完全没有眼睛看过字的孩子，一定要做研究好启蒙思路，引导孩子观察字，玩字才是正确的识字办法。
比如四五快读，这套书的字纯汉字，孩子记起来会比较困难，我家老二学会用画的方式，画出字对应的图片。读句子的时候，她喜欢从后面找图片，把句子和图片对应起来。所以，识字和看图是结合在一起的。识字不是刻意的识字。
比如学前快读600字，这套书配了一些贴纸，孩子可以玩贴纸。字体非常打，但是这套书因为只有4本，第三册以后每篇的字数非常多，孩子读起来会比较吃力。这套建议配合使用，等孩子的识字量达到600以后再来配合复习效果更好。
再来讲直映识字，这套书的理念和现在流行的象形识字原理极像。买了这套可以不需要再买各种象形字卡。直映识字有配套字卡和阅读书，还有配备一个小程序可以让孩子看字的分解和动画。个人觉得这套非常不错，因为这套书解决了单纯黑字孩子认读方面的困难。尤其约到后面孩子对于字形的图像记忆会更难。所以越到后面可以把这套书的动画片拿起来看，然后在结合卡片上的字跟孩子玩。玩中学，最后再结合阅读书亲子共读起来。
最后讲迪士尼我会自己读1-8级，奥特曼主题分级阅读，超级飞侠主题分级阅读，小羊上山等这些分级读物。这些书都是大同小异的，先认识后面的生字，再和孩子一起读文章。重复阅读，让孩子指读。
小龄孩子就是需要靠一遍又一遍的亲子阅读方式，靠指读的方式让孩子从图片的专注力转移到字的专注力，最后就记住了这些字。
很多人说识字就是在阅读中学会的，没错，但是如果一本书你只给孩子读一遍，孩子有那个天赋一遍就把字也给认识了吗？我家老大就是这样，亲子阅读没有一千本，但是也有几百本了吧。我曾经就是迷信不能过早认字，所以我错过了孩子的识字敏感期，此处非常懊悔。
综合上述，用什么教材都不是最大的问题，最主要的问题是了解孩子的认知规律，用上适合的书，也可以不是识字书，也可以不是分级读物，我们就是读给孩子读，重复的阅读。配合字卡和孩子玩起来。认字不就是这样子进行的吗？
第三，生活中识字。
识字的目的是什么？学以致用，学习的目的就是为了更好的服务于生活呀。
父母如果知道早期大脑开发的重要性，认字符号绝对是一项非常值得去坚持做的事情。日本的孩子识字普遍非常早，他们的智力也开发的非常早。日本人把这个归结于早期识字带来的种族进化。生活中处处都有文字符号，只要有心，哪里都是孩子最好的课堂，公交站，包装盒，广告牌。父母为与不为，会带娃与不会带娃，这就是家庭教育的区别。
所以，识字书要用，但是日常生活中的“玩”必不可少。怎么玩？以下探讨几招和孩子日常生活中玩认字的方法：
1. 玩字卡，字卡怎么玩？绝对不是单纯的跟读。
可以把字卡当作角色扮演的工具。比如孩子爱搭积木，可以用积木搭建几个房子，把卡片当成小宝宝，把不同的字卡宝宝送回不同的家里去。
还可以打豆豆的形式，每天拿10张生字，复习最多50张认识的汉字，穿插着来，孩子打了一小部分不认识的字，提醒宝贝不要紧，在轮回敲几下孩子是不是就记住了？
用字卡还可以怎么玩，拼搭造句，经常有时候拼出来的词很搞笑孩子都能玩得哈哈大笑。
第三种形式还可以玩拆字游戏，淘宝上很流行得魔法识字，用不同得偏旁组新字的游戏，
这个游戏适合已经有200到300 识字量的孩子。
2. 生活中的物品贴上字。买一些便利贴。写上工整的汉字，让孩子把汉字贴到家里各个角落，电视，桌子，钢琴，锅，冰箱，门，厕所，把手 什么都能贴对吗？
3. 教孩子唱儿歌，儿歌极短，孩子都爱唱歌，妈妈打印一张歌词，教孩子唱读。比如一
一闪亮晶晶的歌，孩子读起来朗朗上口，唱起来绘声绘色， 字也是不经意认识了。
总结下笔者的心得。每个人都是第一次当父母，每个人都曾经盲目过，如果孩子出生以前，孩子刚出生，父母有好好做功课，或者父母刚好是教育从业者，你的孩子非常幸运。他们已经赢在了起跑线上，父母能在6年得时间里让孩子无形中养成良好的学习习惯和学习热情，学会为人处世，学会乐观开朗自信乐观。今后孩子进入小学，孩子不是起点，而是人生18年前的一个小节点而已。这个节点对于没有认真学习认真研究的父母就是起点，真正0起点，这种对比是巨大的。但是不要紧，意识到了，一定要抓紧时间迎头赶上。尤其是家里还有二宝三宝的，还是要庆幸老二老三没有耽误。老大也不要紧，抓紧时间用上高效的家庭教育策略和教会孩子高效的学习方法，一年级赶不上，三年级也该赶上了，在赶不上，六年级到初中毕业之前都不要放弃希望！
识字阅读只是孩子学前教育的一个方面，孩子的成长路上要学的东西太多了，父母要学习要引导的东西也非常多。我是一个为了孩子的学习而努力学习的妈妈。学习路上我们一起探讨经验。
我是晨果妈，欢迎加我V：chenguomum 一起做成长型父母：
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