有趣的钢琴课

       小班的幼儿在钢琴课堂上不适合长时间重复性的学习，在已有教学模式中加入游戏能集中孩子的注意力，更适合小班年龄段的幼儿。游戏化的教学让幼儿在玩中、在角色扮演中轻松的学习，用音乐旋律做身体律动，在欢快的氛围中为幼儿带来了丰富的音乐体验。在课上幼儿都能配合老师，很乐于参与到活动中，老师也鼓励每一位孩子积极回答课堂提出的问题。

       通过生活用中的声音来了解音在钢琴上的高低，比如翻书的声音，走路的声音，拍手的声音。

根据儿歌用肢体表演时注重幼儿的节奏感。

带领幼儿欣赏强弱对比明显的乐曲，交响乐片段、钢琴曲等多元化音乐表现形式的乐曲。

老师弹奏乐曲，一部分幼儿拍重拍，一部分幼儿拍基础节拍。

在琴键上“爬山”的过程，孩子们可以清楚的认识到哪边是低，哪边是高。

通过做游戏的方式来学习五线谱。

引导幼儿在琴键上弹出力度不同的声音。

      课程过程有引入环节，模仿教学，幼儿体验，在幼儿已有知识储备的基础上进行创造，通过游戏增加孩子的积极性主动性，拓展孩子对钢琴学习的视野，真正做到变：“要我学琴”为“我要学琴”。