|
|
孩子学琴三年半了，一路也是哈农车尔尼巴赫小奏鸣曲这么过来的，中间还考了一次级，孩子已经对学琴失去了最初的兴趣，虽然很听话，每天还是练练练。
去年年底很幸运给孩子找到一位非常对路的老师，几节课就颠覆了我三年多来对学琴的刻板印象。
这老师非常强调音乐性，上课时反复问孩子这么弹好听吗？如果那么弹呢？孩子开始一脸懵，逐渐改变了练习方式，捣鼓音响效果，练习歌唱性。有天在琴行，有人夸孩子，这才是弹琴啊，我听了很高兴。
这老师还改变了指法练习，说哈农只需要练21条，日常就练勃拉姆斯的几条指法练习。还要求孩子改用指腹触键，弹出更"深"更"连"的声音，甚至说如果音乐需要，折指也是可以接受的!现在孩子弹琴从敲琴键，变成了"抚摸"琴键，不管怎样，弹得确实好听多了。
我在想，是否我们学琴，终究是为音乐服务的，追求音乐性和动听的音响效果才是我们的终级目标。尤其是我们成人学琴，真的不需要一板一眼按照学院派的训练方法来学习，钢琴发展300年了，有的是更先进的音乐理念和学习方法，何不尝试一下? 反正我家孩子现在是兴致勃勃，相比那些半途而废的孩子，我更希望我家孩子能坚持下去，从音乐中获得乐趣。
当然好老师难求，适合孩子的老师更难求，学习也需要一些运气的。 |
|
喧嚣卡
千斤顶
照妖镜
