教育学考研【高分资料】：“近代三星级教育家背诵口诀”

shichg123 · 发表于 2021-9-3 10:41:55

（需要教育学考研资料和技巧的可以留下邮箱奥）
学姐考上985院校的教育学叙说，以下是我总结的“近代三星级教育家背诵口诀”，仅供参考，我的不一定是最好的，同学们可以借鉴我的口诀编更适合自己的。
英国：科学教育
·       培根：崇尚知识与归纳，百科全书式大纲，设想科教伟理想，创办所罗门之宫
·       弥尔顿：弥尔顿论教育，关注资阶贵族子弟，批判习气太经院，设想兴办小学园，古典过渡向实科
·       洛克：洛克白板画绅士，教育漫话重教育，家庭德智与体育，推动教育世俗与功利
·       斯宾塞：斯宾塞教育论，五类课程备将来，六步教学重兴趣，科学价值最无价

法国
·       爱尔维修：提倡唯物爱尔维修，教育万能否遗传，智力平等倡民主，抨击天赋不平等
·       狄德罗：百科全书狄德罗，肯定教育作用大，否认教育万能论，国家管理推义务，重视道德与科学，观察思考与实验
·       拉夏洛泰：拉夏洛泰主张优秀教师用优秀教材教德智体为国家培养公民，为中央集权制奠定思想基础
·       涂尔干：奠基社会学涂尔干，教育功能社会化，道德教育非宗教，教育学依赖社会学

德国
·       第斯多惠：第斯多惠身为德国教育之父，用2种教学（形式教学和实质教学），认为充分发挥3要素(天资、自由和教育）遵循4原则，5要求，激发学生的主动性，促进自我完善。
4原则：自然原则、文化、连续性与彻底性、直观（“蚊子彻连吱”→蚊子彻夜连续地吱吱叫）
5要求：重视教师的地位和作用→自我教育、责任感、良好的素养、教学技能
【总口诀】第斯多惠2345
·       康德：康德论教育要去恶扬善，因为人性有善有恶，通过四有（有目的、有标准、有计划、有恰当的方法）管束德智体（体育、管束、训育、道德陶冶），培养有道德有理性的人。
·       费希特：费希特的国民教育观，国家设立国民学校，通过全民教育和全面教育，培养学生兴趣、智力、独立思考和独立判断的公民。
·       洪堡：教育主张顺自然，个性自由促发展，改革普通和高等，3大宗旨4标准
4标准（改革普通E）：废除贵族特权；实行普遍的义务教育；人才自由发展；教育适应自然科学的发展
3宗旨（改革高等E）：独立自由与合作、教学研究相统一、各种科学统哲学

美国
·       贺·拉斯曼：贺拉斯曼通过德智体师政宗，培养社会需要的工作者，稳定社会，脱贫致富。
俄国
·       乌申斯基：乌申斯基认为教育本质是艺术，在大学开办教育系，通过实质和形式教育，积极自觉直观连贯巩固原则，培养全面和谐发展的人（教育目的）。

苏联：列宁、克鲁普斯卡娅、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、巴班斯基、苏霍姆林斯基
【总口诀】列宁：双卡、双夫、双基→列宁有两个手机卡，两个夫人，两个好基友
（哈哈震惊列宁竟然是海王，风评被害~）
·       赞科夫：赞科夫的发展性教学论，倡导全体学生通过高难度，高速度，学习理论知识，理解学习过程，促进学生的一般发展
·       克鲁普斯卡娅：俄国first马克思主义教育家，创办少先队组织
·       马卡连柯：集体主义4原则，家庭纪律与劳动，培养真正有教养的劳动者
（这样联想，马卡爷爷最重要的教育思想是集体主义教育，家庭也是一个小集体，在家庭中要讲纪律爱劳动）
4原则：前景教育、优良的作风和传统、平行教育、尊重与严格要求相结合
【口诀】尊严，前座（作）平行→有尊严地劳动，必须把前面两排的座位摆平行

·       凯洛夫：1班级2内容3德育4本质5原则6环节
4本质：
1）通过教学过程应使学生接受的是前人已经获得的真理（知识）
2）在教学过程中学生是在有经验的教师领导下获得对现实事物的认识
3）一定要巩固知识
4）教学要包括发展儿童德智体的工作
【口诀】领导德智体，知真理→领导德智体全面发展，知道真理
5原则：
1）直观性
2）自觉性与积极性
3）巩固性
4）系统性与连贯性
5）通俗性与可接受性
【口诀】巩系（恭喜），直觉通俗→恭喜你，你的直觉太通俗了！
6环节：层层递进
1）使学生感知具体事物并在此基础上形成印象
2）分清事物之间各种关系
3）形成概念
4）掌握事实和概括性的工作
5）养成技能和熟练的技巧
6）在实践中检验知识，把学到的知识应用于各种课业
双基：巴班斯基教学过程最优化，苏霍姆林斯基个性全面和谐发展

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