钢琴，童子功，后期放弃，还有机会重新考虑发展就业生存么 ...

dzlqsq

我听了，视频，还不错。但是我不知道你的方向想往哪走。我说说我这几年从业的看法吧
首先，不用听上面那个民科的，他弹的没你好。这行，谁弹的好谁说了算
好了，接下来是正文。
你水平不错，但是和专业的不能相比。这是事实，不用自卑，专业的很多时候从事教学，不一定能比普通教师教的好。教和演奏是两回事，你只要不停止练琴，演奏终归会上去，但是教学如果也不用心，一样教不好
这行一般也就几个出路，1学校老师，2琴行教师，3乐队键盘，4作曲编曲录音，5独立工作室。这几个，34我不熟
125我简单说说
学校老师估计你不行，现在学校老师对于文凭有要求。哪怕你考了教师资格证，估计对口专业就会刷了
2琴行老师，很多音乐生一开始就是从琴行入手。但是这行龙蛇混杂，看运气，有的琴行老板还算有点良心，想教点东西，有的直接就是黑心卖琴三年10级了。当然，如果你一开始主要是积攒经验的话，去琴行还是比较好的。那边生源会比较多，也不用愁招生的问题，但这样你自己的时间就可以发挥在教学上面。但是呢，也有一个很麻烦的问题，琴行的学生比较不太好带，这是我经验之谈。因为很多时候家长就把孩子往琴行一丢，他也不管孩子的恋情问题，把所有的责任都推给琴行的老师，你虽然说是老师，但更多的时候是陪练。而且你很多的想法没有办法发挥，因为它需要根据琴行的考级要求去安排教学的进度，很多时候，当你还没有开始把孩子基础打扎实的时候，琴行已经安排你要考级了，这很多时候也是家长希望看到的东西，所以这一行复杂性对你来说不一定是好事，但是可以提升经验，教学经验，起码让你知道一开始的教学是怎么一回事
最后工作室就是我在自己在做的事情了，这行生源会比较稳定，学生你就可以根据你自己的教学进度要求来安排。但是你自己要负责工作室的收支，好处是所有钱都是你一个人的，不会像琴行一样扣钱。糟糕就是亏损也是你一个人。在你没有一定的生源和名望的时候，开这个工作室的话，你压力会比较大，因为无论是钢琴，水电，房租这些东西都是一笔不小的负担。一般我的工作是除了教学以外，还会负责当地的演出，还有一些老师的伴奏比赛，这些这些就额外的收入，主要还是教学为主，前期如果是一个人的话，我的建议可以可以和其他的声乐老师或者舞蹈老师共同来一起办班，这种合作方式来减少你自己对于学生招生的压力，而且学生之间还可以相互合作。共同宣传，这些都是你在前期要做的，减少压力的事情
最后，这行龙蛇混杂，很多人都是借着这行的信息差开骗钱，希望你能保持初心，好好的对待音乐，对待孩子。

炼狱

我听了，视频，还不错。但是我不知道你的方向想往哪走。我说说我这几年从业的看法吧
首先，不用听上面那个民科的，他弹的没你好。这行，谁弹的好谁说了算
好了，接下来是正文。
你水平不错，但是和专业的不能相比。这是事实，不用自卑，专业的很多时候从事教学，不一定能比普通教师教的好。教和演奏是两回事，你只要不停止练琴，演奏终归会上去，但是教学如果也不用心，一样教不好
这行一般也就几个出路，1学校老师，2琴行教师，3乐队键盘，4作曲编曲录音，5独立工作室。这几个，34我不熟
125我简单说说
学校老师估计你不行，现在学校老师对于文凭有要求。哪怕你考了教师资格证，估计对口专业就会刷了
2琴行老师，很多音乐生一开始就是从琴行入手。但是这行龙蛇混杂，看运气，有的琴行老板还算有点良心，想教点东西，有的直接就是黑心卖琴三年10级了。当然，如果你一开始主要是积攒经验的话，去琴行还是比较好的。那边生源会比较多，也不用愁招生的问题，但这样你自己的时间就可以发挥在教学上面。但是呢，也有一个很麻烦的问题，琴行的学生比较不太好带，这是我经验之谈。因为很多时候家长就把孩子往琴行一丢，他也不管孩子的恋情问题，把所有的责任都推给琴行的老师，你虽然说是老师，但更多的时候是陪练。而且你很多的想法没有办法发挥，因为它需要根据琴行的考级要求去安排教学的进度，很多时候，当你还没有开始把孩子基础打扎实的时候，琴行已经安排你要考级了，这很多时候也是家长希望看到的东西，所以这一行复杂性对你来说不一定是好事，但是可以提升经验，教学经验，起码让你知道一开始的教学是怎么一回事
最后工作室就是我在自己在做的事情了，这行生源会比较稳定，学生你就可以根据你自己的教学进度要求来安排。但是你自己要负责工作室的收支，好处是所有钱都是你一个人的，不会像琴行一样扣钱。糟糕就是亏损也是你一个人。在你没有一定的生源和名望的时候，开这个工作室的话，你压力会比较大，因为无论是钢琴，水电，房租这些东西都是一笔不小的负担。一般我的工作是除了教学以外，还会负责当地的演出，还有一些老师的伴奏比赛，这些这些就额外的收入，主要还是教学为主，前期如果是一个人的话，我的建议可以可以和其他的声乐老师或者舞蹈老师共同来一起办班，这种合作方式来减少你自己对于学生招生的压力，而且学生之间还可以相互合作。共同宣传，这些都是你在前期要做的，减少压力的事情
最后，这行龙蛇混杂，很多人都是借着这行的信息差开骗钱，希望你能保持初心，好好的对待音乐，对待孩子。

马凤英

题主你好，你的视频我看了，说实话，单从这样的一个视频里是看不出来你的实际水平的，主要跟曲目也有关系。但是根据你的描述，从小就一直学着，基础应该是比较扎实的，大学虽然没走专业，但是也没完全放弃。我有的学生也是大学没有读演奏专业，但是多年以来一直坚持练琴上课保持进步，现在在当钢琴老师的。起初可能需要在机构打打工积累一下生源，后来就自己在家教学或者开小工作室了。
我觉得，如果你想把当钢琴老师作为自己的职业，并且是真心喜欢演奏和教学，那最重要的就是持续地提高自己的专业水平。虽然说即便你现在立刻去琴行打工，也会发现竟然有很多琴行老师远远不如你，但是我希望你不要因此而满足，要找个好的老师，跟老师说清楚你的诉求和方向，以便于ta给你安排适合你的学习内容和进度，每天保证尽可能多的练琴时间，长期保证上课节奏，把自己当一个专业生来要求，无限向专业级别靠拢，毕竟要吃这碗饭，你自己的水平越好，就越有信心，越能给学生从启蒙阶段就输出好的内容，然后逐渐能带程度更高的学生，在教学和演奏这件事上进入良性循环。
我自己是专业生，长大以后因为个人原因也中断过一些年，尝试学别的去了，最后实在抵挡不了对钢琴的热爱，又转回来继续练琴了。我现在既是钢琴老师，也依然在跟我的同事（年纪更大更成熟的演奏家）定期上专业课，每年我会以学年为单位，像对待我手上的钢专学生一样给自己安排曲目单，演奏会，尽量保证演奏状态并且扩充自己的曲目库，学无止境，既然是真的想干这一行，我们就对自己负责，也对学生负责。
希望我们不管多少岁都能对钢琴艺术保持尊重和继续学习的热情。祝好！

BYjz

继续 @大脸猫 的回答。1，2，5项做古典作品钢琴老师，题主没必要掺合了，这年纪再执着地去练传统演奏技术不现实，虽然也不是不能练，但时间已经不等人了。
说说3，和4。题主目前的舞台经验足以支撑做乐队键盘手和入门编曲了。具体缘由可参考此贴
如何向初学钢琴的孩子解释学习古典音乐的必要性？

king

这个水平当业余爱好，你会获得一众认可，可能甚至是好评。当专业.......考音院差的有点远！谈就业看你想做什么，小区琴行一节课挣个几十块钱应该是可以的，不过讲真，现在内卷的厉害，不知道等到你重拾旧爱拿到毕业证出来，市场对钢琴老师的资格认定是不是还像如今门槛这么低！毕竟越来越多琴童家长警醒：选择启蒙钢琴老师要谨慎。
现在大量Top音院科班钢琴系以及海归硕士，没有人脉背景的，都被各路高校（包括十八线城乡的）拒之门外，只能去国际学校甚至高端培训教学，想一想会扒拉两首小曲还在业余考级线挣扎的那些爱好者，拿什么谈就业呢？我们的社会对走弯路的人几乎没有宽容度，尤其是艺术类！如果底线设的比较低且小城市还是有生存希望的吧！但艺术门类包括钢琴，不是社会刚需，不要把爱好当饭吃！
另外看到有个回贴的说：“专业的不一定有普通的老师会教。” 这个我要多说两句：这种情况仅限目前的教育市场，音乐教育行业有多乱，行内人心里清楚得很，未来会否整顿，难说！而且从道理上讲这个很扯，自己演奏水平都不行能教什么水平的学生呢？自己都不知道如何提高自己演奏技巧如何帮助学生训练技巧？自己只有三碗水能倒给学生多少？如果说演奏水平好不一定教的好有这个可能，那演奏水平差的普通老师教的好，这个可能性要比前者更小。其次，之前确实没有那么多科班老师从事基层教学，但随着各行业内卷，越来越多专业好却找不到工作的科班老师会下到基层教学，家长不傻，对教学质量有要求的机构和学校也不傻。文凭专业度不够、演奏水平差应聘面试都过不了，还谈什么教学？我不知道说科班老师不一定有普通老师教的好的人，是如何树立专业口碑。在本行业圈子里，只有专业好才能赢得同行的尊重，家长的信任，和学生的尊崇，不言自明。有些观点不是完全不对，是不能绝对，尤其对于人生的选择眼光不能放在当下，要带着对局势的觉察去预判之后可能存在的危机，毕竟选择决定人生！得过且过真的不适合我们的社会！

習慣沉默

这一个音一个音摁出来往外蹦往外爆的哪里童子功了........

凌兮

两个问题。
一个是钢琴专业领域里，根本不存在所谓的童子功。
我算是所谓的童子功练出来，但是那时候，也就是跑个1分钟800.
但我现在吧，从教学反馈里获得知识，把整个童子功的那套完全彻底推倒重新树立。
最终的成果。
VID_20201023_101548 - 知乎  
少女的祈祷（超技化，技术难点部分双倍速版本）_哔哩哔哩_bilibili  
<a href="http://link.zhihu.com/?target=https%3A//www.bilibili.com/video/BV1D54y1R7iQ%3Fspm_id_from%3D333.1007.top_right_bar_window_custom_collection.content.click" data-draft-node="block" data-draft-type="link-card" data-image="http://pic3.zhimg.com/v2-fc8c90308105b6a8fa20e3368a01ec92_180x120.jpg" data-image-width="1100" data-image-height="687" class=" wrap external" target="_blank" rel="nofollow noreferrer">少女的祈祷（超技化，技术难点部分双倍速版本）_哔哩哔哩_bilibili两个视频就是我现在重新推倒后的成果。

后者是重新推倒，半年后达到的极限。
少女的祈祷，峰值跑动速度，视频里1分钟1200音，不考虑视频录制，私下练到的极限，是1分钟1400音。
这是我当年，完全彻底抛弃所谓的童子功的概念，重新建立整个钢琴知识体系后，半年时间达到的程度。
哦，当时就以为这个速度就已经是顶了。

少女的祈祷是演奏视频。
另外的音阶，是讲明白透彻的视频。
看演奏的视频看不明白，看后头那个就看明白了。

由后方发力点，带动手指完成触键，触键这一目的的主要发力点，不是手指。
手指在触键的刹那，保持空置。
因此，手指可以保持手型定式，而手型定式，是钢琴演奏概念里，一动多音的基本前提！
由此，视频里就用音阶最小单位模型，提前预备好123指，并且以夸张的状态，直接锁死。
0。1秒，一次有效发力，完成一动3音。
0。1秒3音，1秒30,1分钟1800音的峰值跑动速度。

并且，由于发力点的选择不是手指，而是耐受力与运动性远高于手指的臂力肌肉群，所以其实单次运动的运动极限，是0.06秒。

这些概念，你根本没有接触过，也根本就不在所谓的钢琴童子功里。
甚至钢琴演奏的各种音乐效果，其技术指标的概念，你都不可能具备。

从事实上讲，钢琴的所谓童子功，其实是个骗术。

手指发力，练到极限，1分钟800，高抬形式，1分钟600.
以为触键这一目的，如果直接以手指的起落运动去完成，那么就意味着破掉手型定式，只可能一动单音。
而不均匀的手指生理结构，以及较弱的发力点运动性耐受力，意味着手指极限运动速度，远低于臂力肌肉群。

这些概念，你也应该是完全不清楚。
最起码，高抬指，手指发力，能够练到什么程度，你是绝对不清楚的。
教童子功的人，绝对不敢让人知道高抬指，手指发力那些玩意，最终能够达到的极限是多少。


比如，国际公认的专业入门教材，车尔尼299.
第23首，左上角速度标记1分钟84拍，每拍12音，1分钟1008音，P。从头到尾。
常态性存在的速度。
钢琴老师是不是很多人都是用高抬指教学生?
那么，这些老师，是提供了有效可以达到1分钟1008音跑动速度的技术了么？
没有。
那么学生达不到，学不成，责任其实是在钢琴老师。
而不是学生练得不够，童子功不够。
有没有看明白？
如果是学生在学一门技术的过程里，完全不知道这门技术能够解决的问题的程度，或者数据，那么受骗上当利索当然！要求技术指标1000的曲目，你必须得有能够达到1000的技术，你才可以处理，才是你练的够不够的问题！要求技术指标1000的曲目，你没有那个1000的技术，或者老师根本没教你，那么责任在谁？

比车尔尼299快速的，钢琴家的实例演奏里，片段性，峰值速度跑到1分钟2000+以上的都不是少数。
那么，普及性的所谓童子功的教法·，里头的教学内容，包含了最终可以跑到1分钟2000+以上的发力技术的教学么？？？
没有。

同时还有一个问题。
任何技术，都有极限对吧？
既然都有极限，那么接近极限，或者达到极限，其实是非常危险的事情！
因为你的运动已经接近了生理极限，不会因为你的狂练，有多少提高。
最多也就百分5，百分10.
然而，代价很可能是牺牲你的健康，或者干脆练残。

基本来说，你查一下就可以明白，童子功那种练法里，练残的比率是最高的。

正常的健康的练法，都一定要在相应发力技术，运动极限的百分80以内的数据进行。
这才是健康安全区！

然而，整体的教学，根本不敢给学生讲运动技术的运动极限，那么整个行业专业里手练出问题，高达3成，就是很正常的事情了）（包括以前的我）。

解决问题的方案，其实是多种多样，不是什么唯一解法。
不同的解法，由于发力点，运动形式的不同，其运动极限的数据，是差的太多太多！
都是技术，但是谁更能够解决问题？
是不是哪一种技术就是正确的？
那么，关于这样的技术的技术指标的各种达成的对比，国内有过么？
，没有！

不是骗术是什么？

所以第一环，别讲什么童子功。
没意义。
你练过也好，没练过也罢，基本来说，你自己看看你自己。
总结下来的发力技术有多少？
这些发力技术的名称叫什么？
发力点是哪里？
、发力点的耐受力运动性是多少？
发力点限定的运动形式有哪些？
运动形式是怎样解决音乐效果的？
音乐效果的具体达成，每一种发力技术的运动极限又是多少？

只要有一个技术你能说透，那你钢琴就算是学明白了。
不说好坏，你钢琴学明白了。
起码知道自己的知识体系能解决什么问题，不能解决什么问题。
短板在哪，优势在哪里。

这样的人就业来说，是明白的。

而如果自己的知识体系都不知道能够解决什么问题，不能解决什么问题。
这不是活的都是糊涂的？
你自己好坏都不知道。
你怎么就业？

哦，然后就业。
目前来说的话，大量的钢琴领域就业，遇到问题。
竞争太大。
这个竞争大其实是两方面构成的。
一方面是竞争者众多。
另一方面，是市场由于这两年经济情况，国家美育纳入中考各方面改变的制度引起的市场缩减造成。
现在的钢琴教学体量，只有之前的一半。
并且，会持续缩减！

基本的钢琴教学体量缩减后。
市场体量一下子变少。
竞争者没有少。
你自己考量下吧。

会比以前就业难得多。
以前是琴行拼命给老师赛学生，生怕老师教的学生少了。
而现在呢？
大量的新老师，空置在岗位上！
大量的旧老师，面对极端的钢琴生源流失，以及上课疯狂请假的现状！

自己想想吧。
这个市场最终会保留一定的体量，但是最终，这个市场走向，会变！