音乐启蒙原来这么做！一文说透北京音乐启蒙专业体系

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北京的家长非常热衷让孩子学习音乐！
很大一部分原因，是因为名校点招筛简历的时候，乐器、声乐的考级证书和著名合唱团的履历，是很有含金量的敲门砖。
即使家长不这么功利，很多也会把音乐当一门爱好培养着。毕竟从小就能给到孩子学习音乐、接触音乐的机会未来可能性也会变得更大。



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事实上，在孩童时期，每一个孩子都是好奇宝宝。而在孩子所有感兴趣的事物中，音乐莫过于其十分敏感的一项。
宝宝会随着家人的哼唱咿呀学语，会跟着有节奏的音乐手舞足蹈，甚至在妈妈肚子里时，听到音乐也会不自觉地“蹦跶”。
也正是因为宝宝对音乐如此敏感，儿童早期的音乐启蒙十分重要！
北京的娃儿还是非常幸福的，依靠着中央音乐学院，中国音乐学院，市场上也已经形成了专业，完整的音乐启蒙体系，还没出生的娃儿，可能就在妈妈肚子里跟着央音老师一起感受节奏了。
那这套音乐启蒙体系到底是怎么样的呢？家长们又该如何着手培养呢？


第一个阶段

2-3岁身体协调能力发展与音乐感知启蒙阶段-《亲子音乐律动游戏》
在北京，很多2岁的宝宝就开始接触系统的音乐启蒙了，比如早教中心的亲子音乐课，儿童中心的音乐启蒙课等。在这类课程中，大多会以亲子音乐律动游戏为主，一边听音乐一边活动身体，专业名词可以叫“体态律动”。
最来自于19世纪的瑞士音乐教育家爱弥尔·雅克·达尔克罗兹。达尔克罗兹认为，单纯的教音乐，学音乐，而不结合身体的运动，音乐中的节奏对这些学生来说，仅仅是一种数字、数学式的机械反应，他们根本感受不到节奏的流动感和表现力。为此提出并开创了“体态律动学”音乐教育体系。
所以，在国外以及北京2-3岁的儿童音乐教育，大多都在学习并运用体态律动学教育体系，让孩子结合音乐、肢体和语言多种感官去感知和表达，不仅学习音乐还能促进孩子早期大脑发育。
不要小看了这个音乐律动启蒙课，北京的家长们都知道中国儿童中心谢呈博士的体态律动课都是要靠排队抢的！


谢呈博士在中国儿童中心给小朋友上课
第二个阶段

3-4岁节奏感培养、能力训练与演奏表达阶段-《奥尔夫音乐》
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。也是在早期音乐启蒙里运用最广的。奥尔夫音乐不是学习高深的音乐技能，它重在开发人的潜能，奥尔夫认为人人都可以学音乐，人人都有音乐的潜能。


姗姗老师-百度百科【奥尔夫音乐】词条解说人
奥尔夫音乐活动非常丰富，会把语言，绘画，舞蹈，也结合到音乐游戏中，同时奥尔夫还配有专门针对孩子的打击乐器，响板、刮胡、串铃、沙锤、按钟等小乐器，孩子可以在玩这些小乐器过程中建立很好的节奏感和音乐的感知想象。


这也是为什么中央音乐学院，还有很多音乐培训中心都推出了奥尔夫音乐启蒙课。这类课和早教课不太一样的是，孩子基本可以和老师直接互动完成，不需要家长太多的参与，老师会通过奥尔夫游戏引导孩子喜爱音乐，让娃儿们在“玩”的过程中感知音乐的内涵，一年下来娃儿们的节奏感，乐感肉眼可见的提高——以前是乱舞乱跳、不跟节奏，现在每个动作都能踏在节拍上。


第三个阶段

4-6岁听、唱、识谱专业基础能力习得阶段-《儿童乐理视唱练耳》
最近几年，因为考级和各大社团对视唱练耳的要求，北京的家长们越来越意识到带孩子进行视唱练耳启蒙的重要性。类似中央音乐学院视唱练耳启蒙班名额一出来就被抢空，孩子还需要进行测试，通过才可以入班学习。





妈妈们，都知道乐理视唱练耳是什么嘛？
乐理视唱练耳可以说是专业音乐教育的根基。就像是音乐里的语言，要学好音乐首先要能读懂它的语言。
乐理包括：识谱、节奏、音高等。视唱：就是拿到乐谱看谱即唱，唱准不跑调。练耳：是听觉的训练，不仅训练敏锐的听觉，还培养音乐记忆力。这三项就是音乐基础知识，简称“音基”。
越来越多家长意识到音乐启蒙≠学习乐器！直接给孩子学乐器就相当于一个孩子还没有怎么听过大人说话，没学会说话，就要开始学习演讲一样。而乐理视唱练耳才是孩子要去启蒙学习的，特别是练耳，可以说靠的就是童子功。
像北京著名的杨鸿年合唱团（杨团），启蒙班招收5岁以上的孩子，考试录取的基本都是已经具有一定视唱练耳功底的。


另外，音乐基础知识已经被中国音乐学院考级中心、中央音乐学院考级中心、英国皇家音乐学院正式加入考级考试硬性项目中了。如果未来孩子想考级，音乐基础知识是必须学习的！




这也是为什么在北京，家长们都争相送孩子学习乐理视唱练耳启蒙课。
第四个阶段

5-6岁开始选择乐器学习，为入乐团和考级做准备
伴随孩子一天天长大，妈妈开始关心：我的孩子到底学什么乐器好？
现在市场上的乐器比较多，最为常见的钢琴、小提琴、古筝、尤克里里、非洲鼓、架子鼓、吉他……。
大多老师会建议孩子在5岁同步选择一个乐器。
一是不管是孩子理解能力，专注能力，还是手指动作发育都已经相对成熟，学起来更容易上手，不容易有挫败感；
二是积累了前期的音乐启蒙，乐器更像是一表达的出口，能把心中对音乐的理解很好的通过一个乐器表达出来，音乐学习也能变得更有趣持久。
在乐器选择上，可以先从简单的打击乐开始，比如非洲鼓，再到钢琴。6岁以后还可以尝试尤克里里、吉他、架子鼓、古筝、大提琴等，再大一点孩子可以学习像萨克斯，长笛等管乐。



但是要注意一点，学乐器最好是从钢琴开始。
为什么呢？钢琴的特点是：每个音都是标准音，而且键盘的排列方式让音符在空间上显得非常直观，方便后续的乐理学习。所以建议孩子学任何乐器之前，都先从钢琴开始，脑子里有个钢琴键盘，后面的学习是事半功倍的。实际上在专业的音乐学院，钢琴课也几乎是每个专业的共同课和必修课。


在北京，家里条件越是优越，越是懂得利用各种资源，去让孩子更好地学习音乐！
毕竟童年时积累，培养的兴趣对孩子的未来发展有很大的影响。人生虽然是一场持久的马拉松，我们大人能做的是不要因为我们认知上的局限，错失给孩子更好选择和机会，尽我们所能的让孩子在音乐启蒙这条路上少多走弯路。