钢琴专业学生一学期学几个曲子？

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德国不像国内什么都要管，给学生自由空间很大，不会像国内一学期一两次甚至有的地方三次考试还要规定曲目。
一般本科都是每两年一次考试，有些地方本科第一次弹个15到30分钟，不同时期的几个作品意思意思就行了，毕业考试45到70分钟，要求涵盖所有时期（巴洛克，古典，浪漫，印象派/新古典，现代），有的地方可能还要求一两首练习曲。还有的地方三次考试，第一次20分钟，第二次30分钟，第三次45分钟，三次考试加起来要涵盖所有的时期和风格，额外还要两首练习曲。
硕士两年一般只有一次考试，弹一套独奏音乐会的曲目量（90分钟），有些要求高的地方还有曲目考试，就是还要准备3个小时的曲目，评委随机抽一个小时的曲目再弹一次，3个小时里面可以包括室内乐和声乐伴奏。
纯艺术类不管是美术还是音乐都没有博士学位的，只有搞学术研究的才有，比如音乐学，艺术史等。在德国相当于博士的文凭叫演奏家文凭或者大师级（Konzertexam, Meisterklasse），一般要弹两场独奏音乐会，再准备两首协奏曲，有些地方要求都弹，有些地方是考试前评委会指定弹哪一首。
至于个人一年能弹多少曲目，差别就太大了，虽然都是钢琴专业，但是天赋，能力，差异都很大。有的人一年刚刚能练出来考试的三十分钟曲目，有的人两个月弹下来一套舒曼交响练习曲/整首贝多芬协奏曲/李斯特6首帕格尼尼练习曲。。。
曲目和曲目之间差异也很大，弹一首四五个声部的平均律，只有5分钟，练习的时间可能和一套20分钟的法国组曲差不多。一首海顿莫扎特的奏鸣曲在有正确经验的学生手里可能一两个月就能练下来三个乐章15-20分钟，但是练一首8分钟的普罗科菲耶夫第三奏鸣曲却要半年。所以曲目也不能只按照“量”来衡量。。。

＠微笑^O^

德国不像国内什么都要管，给学生自由空间很大，不会像国内一学期一两次甚至有的地方三次考试还要规定曲目。
一般本科都是每两年一次考试，有些地方本科第一次弹个15到30分钟，不同时期的几个作品意思意思就行了，毕业考试45到70分钟，要求涵盖所有时期（巴洛克，古典，浪漫，印象派/新古典，现代），有的地方可能还要求一两首练习曲。还有的地方三次考试，第一次20分钟，第二次30分钟，第三次45分钟，三次考试加起来要涵盖所有的时期和风格，额外还要两首练习曲。
硕士两年一般只有一次考试，弹一套独奏音乐会的曲目量（90分钟），有些要求高的地方还有曲目考试，就是还要准备3个小时的曲目，评委随机抽一个小时的曲目再弹一次，3个小时里面可以包括室内乐和声乐伴奏。
纯艺术类不管是美术还是音乐都没有博士学位的，只有搞学术研究的才有，比如音乐学，艺术史等。在德国相当于博士的文凭叫演奏家文凭或者大师级（Konzertexam, Meisterklasse），一般要弹两场独奏音乐会，再准备两首协奏曲，有些地方要求都弹，有些地方是考试前评委会指定弹哪一首。
至于个人一年能弹多少曲目，差别就太大了，虽然都是钢琴专业，但是天赋，能力，差异都很大。有的人一年刚刚能练出来考试的三十分钟曲目，有的人两个月弹下来一套舒曼交响练习曲/整首贝多芬协奏曲/李斯特6首帕格尼尼练习曲。。。
曲目和曲目之间差异也很大，弹一首四五个声部的平均律，只有5分钟，练习的时间可能和一套20分钟的法国组曲差不多。一首海顿莫扎特的奏鸣曲在有正确经验的学生手里可能一两个月就能练下来三个乐章15-20分钟，但是练一首8分钟的普罗科菲耶夫第三奏鸣曲却要半年。所以曲目也不能只按照“量”来衡量。。。

李英焕

上海音乐学院附中
《键盘乐器演奏》钢琴专业小学部课程大纲
一、课程性质与目的。
1.课程性质：属表演专业类课程。
  钢琴专业课教学，系钢琴专业教师与学生一对一的个别课形式教学。
2.课程设置目的：
  小学部钢琴专业课程设置的目的，是培养具有一定专业水平的，德智体全面发展的附中钢琴专业的后备生，是“大中小一条龙”教育的最基础的阶段。
二、教学内容与要求
1.教学目的与要求：
  为保证学生的专业水平，全方位地提高学生的音乐表现能力及专业技术能力，学生必须完成一定的学习数量，在一般正常情况下，没有完成者不得参加技术考核和专业大考，并做不及格论。
各年级必需完成的专业学习数量标准

练习曲
复  调
奏鸣曲
大中小型乐曲及中国作品
四年级
8首
4首
2乐章
4首
五年级
8首
4首
2乐章
4首
六年级（仅上学期）
8首
4首
2乐章
4首
参照教学大纲，并依据每个学生的特点，教师在开学二周后（新生一个月内）订出本学期的教学计划。

百合花

我考试曲目一直都是巴洛克古典浪漫现代一个时期一首＋练习曲和协奏曲
自己练着玩的或老师让练节选的就多了，不过都只是玩

胡艳婷

我读书的时候荷兰本科学习一般一个学期一套曲子，一个学年一般都是两套曲子。大部分学生都可以顺利完成，不排除能力上有差别的。
一套曲子：练习曲，巴洛克时期，奏鸣曲一套（古典浪漫都可以），浪漫时期，印象派，现代
另外跟钢琴演奏相关需要练习的课程还有声乐器乐合奏，双钢琴课，钢琴和声等等。
本科4年，第一年有考试，过了第一年的程度认可考试才可以继续接下去读。每年期末一次考试。毕业音乐会曲目45-60分钟。
研究生因为方向不同就自由很多，选曲和演奏形式都可以按照自己制定的方向选择。
这些常规的曲目量一般都可以完成，如果完成不了那读音乐学院会比较吃力，建议还是不要考虑读这个专业，真的很累。
基本学生都是会超出标准完成，比如练习曲多练个几首，浪漫时期作品可能弹多于3套，有些学生还会在规定曲目量上再多练协奏曲。

旅行

蟹妖。
其实这个“达到音乐会的标准”，这个是个很弹性的东西，对于不同的人来说，这个“标准”是完全不一样的。
有的学生会觉得，弹得精益求精才是“合格”，这类学生从来不会对自己的演奏满意，总是追求更高的境界，更伟大的演奏，绽放更璀璨的光辉。我们可以称他们为A类学生
有的学生——占一半以上——的学生会觉得，大致弹熟，上台不断，能背下来，就是“达到音乐会的标准”了。把他们总结为B类学生好了。
当然还有少数纯粹混日子的学生，包括各种给钱上的靠关系走后门的以及“我靠好像高考不行了还好家里有门道赶紧恶补一下弄个艺术专业吧”的——不好意思啪啪啪打脸了，实话实说，我们很瞧不起这种人——这种大致就是能在舞台上坐满时间就算是完成任务了。至于背谱啥的，还赶不上出去玩的重要，考试？去它的，能当饭吃吗？这就是传说中的C类学生了。（很有漫画既视感，这个C类生忘了以前在哪一部国产漫画里看到。。。好吧跑题了）
OK，综上所述讲了那么多废话，其实只是背景。其实最关键的是，对于ABC三类学生，对应的是截然不同的实力的。基本上大致来说，在A类学生眼里，B类生那”标准“根本不能算上台，顶多算”把谱子看完了而已“，而对于B类生来说，A类生的演奏质量≈大师or准大师。至于C类生，嗯，可以不提了。
一下贴几个A类学生的一年学习作品：
-拉三 贝多芬101 夜之幽灵 李斯特匈狂 三四首改编曲 肖邦谐谑曲 柴一
-拉三 贝多芬田园 mozart协奏曲 mozart奏鸣曲 舒伯特流浪者 肖邦协奏曲
-拉二 贝五 彼得鲁什卡 勃拉姆斯协奏曲 肖邦前奏曲
-拉三 普二 普六  拉二
其实上述作品很多时候是积累，并不是练完马上就拿去用。水平高的学生其实更注重质量，没有足够的时间，即使作品弹得很熟始终还是强差人意的。
作为对比，可以看看B类学生的曲目
-李斯特奏鸣曲 各种小品 可能还会有部不难的协奏曲
-肖邦奏鸣曲 各种小品，可能有部不太难的协奏曲
-常规的 巴洛克 古典奏鸣曲 浪漫 20世纪 外加两三首练习曲。
同时上述曲子的质量仅仅达到A类学生的视谱水平。
嗯，大致如此。

高先生

我是钢琴副科学生，因为我不爱练琴~~~我们学校的一学期曲目量一首3声部以上的赋格、练习曲、奏鸣曲（快板）是肯定要拿下来的。虽然考试只需要考一首~哈哈哈！有想法的学生和练琴刻苦的学生经常会练个协奏什么的~比如我老婆，人家一学期最后考试的时候弹的是双钢的蓝狂~

微微一笑

lz指小朋友大朋友？小朋友没能力，大朋友没定力。其实国内绝大多数的学生一年学的一场音乐会的量是没有的哦。有些特别会弹的，连开好几场音乐会的，质量肯定呵呵的。时间放在那里嘛。数量，达到基本以后，没人会叮着你练多少。质量，看你的受教育程度咯。主要还是自觉。

え織芜元嬰

不一定 我们学校的要求是半个小时的曲目量  一般情况下都是一首奏鸣曲加一首练习曲 一首平均律再加一到两个其他的作品这样 当然也有过一个组曲搞定全场的比如交响练习曲 图展之类的 每年下学期弹协奏 协奏的话一般都是一套协奏加两首练习曲

空：尘

本科能有几个这样的…