成人学钢琴高抬指需要针对性的多练习吗？唱谱练习真的是 ...

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高抬指本身就是针对性训练，连奏≠高抬指，断奏≠抬手腕。如无必要，高抬指不需要每天专门训练。
唱谱练习是必要的。你可以先把谱子分手唱熟再练琴。这样练琴受到的干扰就少很多

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高抬指本身就是针对性训练，连奏≠高抬指，断奏≠抬手腕。如无必要，高抬指不需要每天专门训练。
唱谱练习是必要的。你可以先把谱子分手唱熟再练琴。这样练琴受到的干扰就少很多

漫天飞雪

你视频里练习的是视奏，视奏和基本功当然是必练的，但成年人的优势是流行键盘即兴伴奏，就是自己学习乐理编配和声，而不是像机器一样靠输入谱子弹琴。
老师一般是从琴童到音乐学院出身，不太理解成年人半路出家会遇到的困难，他们走古典路线过来的，这在中国是认为唯一正规的专业路线，但是不一定适合成年人快餐式的需求。
唱谱方面要读懂节奏，五线谱和简谱节奏谱要会唱的，节奏这没得说，必须的。《黑山爵士节奏训练》的视频推荐搜一下，要有律动地唱出节奏谱，是需要正经启发练习的，台湾翟黑山老师的节奏课非常非常管用！
首调唱名法是用简谱记录有优势，唱简谱比较实际。
五线谱主要是固定调记法，用途是弹奏，除了Ｃ调其他调都不太适合唱，会和首调唱名在脑子里打架，除非你有固定调音感。
视奏上初期可以借助唱C调的东西入门，老师说的没问题，到你熟悉首调固定调两种思考方式切换的时候，唱可能就没有模式识别到安排指法快了，那是下一个阶段，我视奏也没有达到比唱来的快的水平，很多时候还是靠唱的，但我固定调Ｃ以外唱不准，首调还可以。固定音感的人很少，也不见的有优势。弹琴除节奏外也不一定要求唱准固定调，像朗朗那样唱成滴里搭拉，噼里啪啦都行，能理解意图辅助弹琴即可。
高抬指这事儿初期要把钢琴弹响的，钢琴弹不响不好听，音色出不来，尤其是无名指，初学者弹不响是个大问题，所以老师说的也没错。
到将来可以像理查德一样灵动的手指，和古典派系还不一样，我比较喜欢他这种，非常轻松自然，如行云流水，就无所谓高抬还是咋地了。看看带手弹奏的视频还是有启发的，不思维僵硬才好。

恶霸

高抬低抬，还成技术了？
高抬低抬根据演奏的实际需求，在所有技术里，都有。
只不过吧，所谓的高抬的演奏极限需求，也仅仅是将手指，抬起到与手掌同水平而已。
再在这个基础上再额外高抬，那叫作死。

同时，你现在接触的钢琴老师，事实上属于骗子。
钢琴演奏的连奏，仅仅是音乐效果，可从来都没有限定技术模型。
或者说，任何有效的发力技术，都可以完成连奏！
同时，任何技术也一样可以完成断奏。

而不会去进行什么什么技术才能完成断奏。
断奏与连奏，仅仅是基本的音乐表达效果而已。
音值能够尽量让前一个音与后一个音完美衔接，这叫连奏。
音值方面，前一个音与后一个音的触键，有时机空挡，这就叫断奏。
很明显，仅仅是具体的音乐效果，而不是技术本身。

说某某技术是连奏技术，某某技术是断奏技术，那根本就是骗术。
起码不严谨。

同时，不要高看高抬指的训练效果。
基本来说，国内现在这种钢琴教学，教高抬指，近乎于没教任何有效的技术知识。
高抬指的运动极限，只有1分钟600.
高抬指那种练法练出来的生理习惯，之后转换为贴键，那也只有1分钟800.
距离真正钢琴专业的演奏极限，差着好几倍。
是好几倍。
不是百分10，百分20.

同时，正确的技术知识，是以发力点，运动形式，运动效果，运动极限这几个方面构成的。

以发力点来区分，那就是大臂肌肉群，前臂肌肉群，手腕，掌指关节，手指指节5个发力点。
发力点，指的是一门发力技术，构成触键的主要动力源。
不同的发力点，在运动性与耐受力，有非常巨大的差异，本身，在这方面手指会比起臂力发力技术的发力点，会整整差接近一倍。
同时，由于发力点的选择不同，运动形式，也受限！
不同的运动形式，会在基础的运动性与耐受力的基础上，再次放大。
放大到2倍到5倍的地步。

所以，如果讨论极限的话，所谓的机能锻炼，高抬指练法，跟正确技术的极限对比，可以达到10倍，甚至不止。

臂力技术的极限单次运动，是0.06秒，手指发力能比？
同时，运动形式上，臂力发力技术，带动手指完成触键，手指在触键刹那可以保持手型定式。
手型定式的一动多音，一动2音到一动5音。
那么，在0.1秒（健康安全区，0.06秒则是极限）单次运动的基础上，那就是2音，到5音的完成。
0。1秒2音，0.1秒5音，1秒20音，1秒50音，1分钟1200音，1分钟3000音的高速就出来了。
实例自己看。
呦，2400播放量了。
提前锁死固定好的123指，然后由一个动作。0.1秒完成。
当然了，实际的演奏，其实手指状态是流动的。不可能是锁死的。
锁死只是明确手型定式这个概念而已。

然后，我讲你的技术知识学的不对。
你自己看看。
你学的技术知识。
发力点讲了么？
耐受力与运动性，告诉你了么？或者给你展示过？
运动形式，讲清楚透彻了？
运动效果，即各种音乐效果，比如跑速，强弱，放松，通过怎样的运动形式达成透彻了？
运动极限，运动效果的各种数据，比如跑速极限，这些的技术指标知道？
如果你连一门技术，都无法说清以上。
那么你就等于白学，跟自学有什么区别？

唱谱则是必须。
现在的钢琴教学急功近利，都是让盯手，快速教考级曲目，快速终结学生学业。
而正常的学习。
应该是建立两层。
第一层，是脑内的音乐旋律相关。
这些可以使你获得关于曲谱的音符音高，音值长短，所应该采用的技术知识。
然后，才是将这些抽象化的概念，转变为技术动作。

而不应该是直接教学技术动作。
这样的学习，你靠记忆硬背几首，或者程度较浅时候可以。
但是数量多了，难度高了，立马完蛋，越学越困难。

而具有两层逻辑概念的，即，脑内音乐，以及整体的技术动作互相关联。
则随着进度的推进，越学越简单！
只要技术知识保证正确有效，来来回回使用的都是同一种，而在不断地运用同一种技术知识的情况下，脑内音乐与技术动作的互相关联建立的越来越紧密，最终反倒是越学越简单。

并且，长期不练，不会存在技术性的倒退，最多是曲目稍微不熟练，而曲目的不熟练，1天两天，练回来了！

而唱谱，别的不说，起码你唱出来的时候，你脑子是真的过了一遍，音乐性。
对了，明确讲，国内的高抬指教法，属于骗术。
今年不是美育纳入中考全国普及么？
再等大半年吧。
大半年后，立马就知道为什么了。