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发表于
2022-1-17 09:25:30
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IP:北京
应该每个人都有这个体验:在选择购买一项物品的时候,总是没有办法找到那么其中一个,是具备了你所有想要的特质的。最接近完美的那一个选择,也总有些许的缺漏。
教材的选择也是一样的。
我总觉得,没有任何一套教材是足够完整的:体系完整的教材,有很多冗余的情节,进度缓慢,时效性不高;而进度快的教材,总会缺漏了很多我认为必要的知识。
所以我逐渐形成了一套教学理念和体系。
我的教学理念是:我们应该根据所要学会的知识点,和所要达到的技能水平(根据目标),去寻找学习素材(确定手段与形式);在入门及初级阶段,拒绝只刷书学习,刷书不是不可以,但每首曲子要设计目的,以及融会贯通对应的乐理知识。
由于目前我见过的成人教材都没有足够完整的知识体系;
另一方面,成人的理解能力高,学习速度可以很快,没必要拘于一套冗长枯燥的练习曲集;
因此为了求得让成人的学钢琴时效性最高、效益最大化,我认为最高效、科学的学习方法,是反过来,先确定学钢琴应该具备什么样的知识体系,再根据各个知识点来布置曲目,这些曲目素材可能是来源于我使用过的各种不同的教材曲集,而不是跟着一套教材一首首学下去。
因此这个教学理念的前提条件是:教师手上要有一套现成的完整的知识体系框架,知道学生处于什么阶段程度,应该学习什么知识点,点哪个技能树。学生也清楚自己进行到了规划中的哪一步,有无背离自己的初衷、阶段性的目标在哪里。
这是我觉得目前最科学的方式。 |
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