什么样的启蒙钢琴老师算是合格的？

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说实话我感觉这样不太靠谱。
这里不是怀疑这个老师教育背景的真实性，也不是怀疑老师自身的水平。但是，高端层面的演奏，和教学特别是低龄（5岁以下）启蒙教学之间的相关性可以说是微乎其微的。对于后者而言，合理把控低龄儿童的思维方式、接收能力，用儿童可以接受的方式传授知识，启发儿童的学习兴趣，才是最重要的。
接下来逐一客观分析这个老师在教学中的问题：
1.该讲的知识点不讲，必须家长代劳，教法缺乏系统性和条理性。
这样的话，还不如家长自己一边学一边教孩子就得了。
越是年龄小的孩子，对老师的表达能力要求是越高的，对于成人或者大孩子来说显而易见、理所当然的东西，对小孩子就需要使用各种更通俗易懂的语言和表达方式让他来感知和理解。
2.拒绝沟通，说家长要是信任她就听她的，别看别人咋教。
退一万步讲，就算这个老师自己使用了一种新的教学法，那为什么不愿意和家长好好沟通，至少说一下自己这样教学的大致计划和目的呢？而且沟通好了家长也可以更好地配合自己的教学啊，而不是东一榔头西一棒子，对双方来说都轻松，对吧？
所以，对于四岁半的孩子，找一个对儿童启蒙教学有经验的老师，互动效果才是最好的。