看到很多因练琴而引发焦虑的家长，我把自己陪练的经验分享 ...

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（我家孩子5岁，学琴几个月，虽时间不长，但我认为重要的是对待一件事情的态度和意识，以下为个人观点，不喜勿喷）
我和很多妈妈让孩子学琴的目标不一样，也可以说我这人比较实在，没有那些兴趣，音乐修养的外衣。学琴就是因为发现孩子喜欢音乐乐感不错，性格上爱表现，可能比较适合音乐，将来打算让她两腿发展，文化课不行乐器来凑。（当然，如果发现她美术好，我可能都不会让她碰一下琴，何必为难孩子，放过彼此）
所以，我从一开始的目标就很明确，要一直学下去，到高中看看是否要走专业。但是，（但是来了）如此目标明确的我，几乎很少逼孩子练琴和因为练琴而发脾气。为什么用“几乎”呢，因为我也是人不是神，也有控制不住的时候，尤其是每个月的那几天。但大部分时间我们还是母慈子孝的练琴模式，不要说我孩子听话，乖巧。也不是哈，没有孩子爱练琴。我们学小提琴的，大家都知道难度比较大，有一次带他去钢琴那里试了试，我就对钢琴老师说，“不行让她两种试试，钢琴入门简单点，她不喜欢练小提琴，说不定就练钢琴啦”。钢琴老师也是实在人，说“那倒不用，只练一种就行，钢琴她也不会喜欢练的，你让她天天吃汉堡，她还能吃够呢”。嗯，很有道理。
言归正传，首先，我对她学琴的看法是，希望她走的慢一点，但是久一点。这是重点—人是有潜意识哒。希望未来若干年音乐于她，是愉悦是美好，而不是潜意识里迸发的鸡飞狗跳。因为拉琴技巧是后天反复训练的肌肉记忆，而技巧随着时间积累达到一定水平后，最后拼的就是对音乐的理解和热爱。
那么，就是放任她不练嘛，那当然也不行。首先是练琴时长，学龄前儿童的专注力，15-20分钟就是极限啦，一天练琴的时长无需太长。日后随着年龄增长，专注力抗压力增长再加大时长。这就是为什么国外，学龄前不让孩子学乐器的原因。因为国外心理学这方面确实比国内意识强，他们更遵循孩子自然发展的规律，这个3-6岁的孩子就是爱动贪玩的年纪。做游戏，运动是最好的促进孩子大脑发育的行为。更有甚者家长觉得，我孩子多动，坐不住，让他学琴他就专注力好啦，能坐在了。真的是无知，他天性好动，你硬要他不动，那简直是生理心理的双重折磨。这类孩子反而应该在课余（我说的是课余哈）大量运动。刺激他前庭发育，不要焦虑，有句话叫淘小子出好的，未来你就能发现他惊人的变化。
说跑偏了，再一次言归正传，那让孩子练琴，方法有哪些呢。很简单“威，夸，利，诱”，当然你也可以在此基础上延伸出其他方法，你撒娇说好想听宝贝拉琴、你渴望学习小提琴，让她当老师教你、练琴之前你先拉，不让他碰，他反而会急。总之重点是：套路要不停的换，更新，不能总是一个.小孩子很聪明的，很快识破招就不好使了。有一次，上完课，我看出来了她的疲惫，对她说：宝贝呀，你刚才拉琴就像个小提琴公主 ，你将来就是小提琴 家呀。我闺女一脸嫌弃的说，妈妈你别说了，我不会听你的，我讨厌拉琴。我当时边开车 边想：好吧，又要换招了。当然，光是正面的“哄”也不行，她就会飘，会开始挑战你的底线。这个时候，就要开始“威”了，“威”就要温柔而坚定，千万不要碎碎念，重要的是说到做到，不要轻易妥协，重要的是说到做到，不要轻易妥协，有些家长一边碎碎念，一边妥协，最后又怪孩子不听话。孩子才听不进那些大道理呢，尤其是这个年纪。
好了基本这些，钢琴世界里焦虑的家长太多了，我不理解的是，当你觉得拿捏不了你的小家伙的时候，不是应该知己知彼嘛，怎么做到，很简单，学学心理学，发展心理学，也不难，有在这个讨论的时间，都学完了。知其然知其所以然，了解了孩子的发展规律，练琴这些都不是问题，教育本来就是一通百通的。
最后说一句，虽然我闺女佛系练琴，但我们同时学习舞蹈，声乐，都是为了增强她的乐感和音乐律动。而且她拉的是同步孩子里最好的，因为她耳朵好使，好像叫绝对音感，这是天生的。所以每个孩子都有自己的长处，不一定非得音乐，也不一定非得艺术，逻辑思维好，记忆力好都是。有的妈妈说我孩子看不出来啥优点时，是不是应该反思一下自己。