高中生钢琴学了20节课左右，学到小汤3一半和拜厄50条左右 ...

wangyoo2003

高中生钢琴学了20节课左右，学到小汤3一半和拜厄50条左右 ...

静听风玲

我一般不给大龄的孩子用小汤开始启蒙，我是直接上拜厄的。
不过每个老师都有自己的教学方式方法，题主的老师用小汤启蒙，也有可能是他自己的教学方式。
但是我注意到题主说，学了20节课，已经学到小汤3以及拜厄50条左右，还存在读谱困难，那这个问题其实是应该重视起来了。
因为小汤系列和拜厄，本来就是给读谱相关的基础乐理做铺垫的。
并且题主是个高中生，自然不存在理解能力特别弱的情况。所以，这一切前提下，结果还是读谱困难，那是不应该的。
我们先不去主观判断到底是题主的老师不靠谱，还是题主自身学琴练琴出现了问题。我给几个思考方向，题主你可以参考一下～
①回忆你老师的上课模式
②回忆你的练琴方式
③思考你与你老师之间的沟通方式
我先来说说第一点，我自己做钢琴启蒙教学五六年，我也曾在机构里担任过教学主任，还不少老师听过课，模过课。
发现一个共同点，教的好的，能出成绩的老师，会给学生自我思考和反应的时间;怎么都没办法，把孩子带出一个好看的成绩的老师，往往喜欢“保姆式教学”。
其实基础乐理很简单，举一反三的学习能力，年龄很小的小朋友就能运用到一些了。所以学乐器和学习所有东西都是一样，要有自己独立思考的时间。
“授人以鱼不如授人以渔”，学琴前期，老师最重要的就是把学琴方法教给孩子，最重要的一点就是让学生可以去做到主动理解。
很多老师习惯性每次都做很多的示范，然后就不停地让学生机械性地来一次再来一次。看着学生好像是很用心地学习，其实注意力早就跑飞了，更别提会进行独立的思考。
第二点，练琴方式。
我知道高中生的时间是非常难得的，因为学业紧张，题主能够坚持学了20多节课，其实已经很棒了。加上你学琴得练琴，所以你学琴的态度真的毋庸置疑。
不过我给你的练琴方式提一点小建议，如果你觉得你读谱能力欠缺，你就加强你与谱面之间的练习。平常没有琴的时候，你也可以通过唱谱的方式来熟悉、练习曲子。
学琴的重点之一也在于量的积累，如果你练习的足够多，那对于新曲子你的上手速度也会更快。
最后一点，你发现了你识谱能力弱的这个问题之后，是否有和你的老师沟通过？其实不用担心老师沟通的，老师比谁都希望你能学出成绩，因为你的成绩也是老师的成绩。
主要题主没有仔细描述识谱这个问题到底是卡在哪里，所以我也没办法针对性地去分享我的一些想法。
零零散散地分享了以上的内容，希望能够帮助到你，



我是生姜，从事教育行业七年，喜欢从不同角度看问题，乐于沟通。有亲子育儿、器乐启蒙、特殊儿童康复、个人情感等困惑，都可以找我交流。

白皖

老师太水了，我教你识谱，你再不懂，真的是你的问题

玉婷

高中生学钢琴，我认为应该用大汤。你的老师给你用了小汤，估计老师的多数学生都是小朋友吧。用小汤也行，反正都是启蒙教材，目的都差不多。20节课学到你这个进度，对于你的年龄来说，算是正常偏慢的。也许因为高中生时间紧，练的少。话说回来，你上高中了开始学钢琴，挺佩服你的，练琴那么牵扯精力，你哪有时间练呀！我的学生们，小学毕业后上了初中，一个个的都没时间来上钢琴课了。高中，估计学习会更紧张吧。既然学了，就坚持下去吧！如果断了不学，那之前的就都白学了。

借风拥抱你

进度没啥正常不正常的，只有扎实不扎实。。
每个人理解力和执行力都不一样，有的人快有的人慢，如果你有功利性的目标的话，可以直接问老师，你能不能快速达到目标。如果你只是当兴趣爱好，进度完全不用考虑。
扎实不扎实就看，你目前学到小汤3，那小汤12同等级的曲子是否能做到视奏一两遍就能熟练弹下来的程度，乐理掌握是否扎实，毕竟你是高中生了，不存在四五岁琴童不理解乐理的情况。
小汤3和拜厄其实不涉及难的技巧，甚至不能叫入门，顶多叫启蒙，你的难点可能就在识谱上面，这个没有适合不适合学，跟背九九乘法表或者背元素周期表一样，一遍背不下来就背一百遍。没听说过乘法表背不下来就说不适合学数学的，都是最基础的内容，没有好办法，只有不断不断重复。
无论是有功利性目标还是兴趣爱好，识谱都是很重要的，趁着现在还在初学阶段，把谱看熟了，网上找如何快速识谱能找到一大堆，某宝还有识谱卡片，高中生的背诵能力应该不成问题，只要肯花时间，总比那些四五岁的小屁孩强。不要到后面开始啃练习曲了，别人视奏一两遍就去专攻技术难点，你还在数音。。那是真的弹不下去。
五线谱不熟悉，除了钢琴其他大部分乐器你也都玩不动，要么去打鼓也行，但你鼓谱的节奏型也得认的快。。。哪里都逃不开谱子。

阿牛

谢邀。
首先，学钢琴，只关注“名义进度”而不关注“实际能力”都是耍流氓。
“名义进度”：学到XX教材XX条，学到XX曲子，XX级；
“实际能力”：当前学习的作品的完成质量如何（包括在不依赖老师指导下自己独立学习和在老师指导下两种情况），技术动作、读谱演奏习惯、对音乐的审美和素养，等等。
只看“名义进度”，对于高中生这个年龄段而言，进度不算快，但是也算处于正常范围，但是没有视频，也无法判断题主的“实际能力”如何。
所以，仅凭题目描述，没有视频的话，无法足够客观地判断题主的学习情况。
————
另外，如果题主不准备参加艺考，不准备以音乐为专业，只是想培养一个终生爱好的话，完全没有必要去纠结自己“是否适合学钢琴”。
“热爱可抵岁月漫长”。人生还有漫漫大几十年，可让你和音乐相伴，起步学习得快一些或慢一些，那又怎样呢？