钢琴初学者想请教一些问题？

wyo315

23岁的打工人最近开始练琴，不追求专业方向，不追求考级，作为业余爱好，但是希望能弹好，有一些小问题：
1.钢琴的练习曲的使用方法，比如车尼尔（自己买的599）、拜厄、哈农这些，感觉他们里面涉及到的技术虽然很关键，但是都是最初就要全部掌握的东西吗？需要整本弹熟练后再去找其他的东西练习吗，还是应该练习和应用穿插进行，那个技术不到位造成影响再去练对应的练习？
2.基本功练习到什么地步适合开始找其他曲子练习呢，比如需要掌握哪些基本技术，才适合去谈练习曲范围外的曲子。
3.拜厄这本谱子一定要有老师陪着练嘛，因为很多都是3手、4手联弹的谱子，一个人弹好尴尬⁄(⁄ ⁄ ⁄ω⁄ ⁄ ⁄)⁄自己的时间又不太允许请老师陪着（半夜才能练的社畜⁄(⁄ ⁄ ⁄ω⁄ ⁄ ⁄)⁄）
4.大家有其他的建议也请多说说，自己第一次进入钢琴的领域，谢谢大家啦
自己的目前情况：
我是很希望能弹自己喜欢的曲子给自己听，电钢弹起来可以带耳机不打扰别人所以入了电钢。自己工作了，不过只要不出差，基本能保证每天晚上22:20-23:30可以练琴。
自己的终极目标是听到喜欢的曲子（可能大部分是ACG风格的），能按自己的想法和情感做一定的改编再弹出来。不过这个需要很多乐理知识和演奏经验，估计以我的水平要个10年都不一定能做到。
现在的初步目标是，1.能把最基本的练习曲弹下来 2.能把喜欢的曲子的简化版弹下来 3.能把喜欢的曲子弹下来
基础的话，键盘类的乐器完全没经验，乐理方面因为练习过吉他，基本的乐理还是相通的，也按照键盘学了一下基本的乐理知识，以目前的水平是够用的，再往后还需要接着学。
还是希望自己基础可以扎实一点，要不弹什么都是咋咋唬唬事倍功半。自己是准备长期练习的，只要不是不可抗力，会一直练习下去，作为自己为数不多的爱好和表达心情的工具。

明天会更好

很简单，题主需要一个OK的老师就行，这是你所有前提的前提
当然，觅的一个OK的老师，这不简单了；找到了，这事就已经完成80%~90%了

雨中漫步。

钢琴的练习曲的使用方法，比如车尼尔（自己买的599）、拜厄、哈农这些，感觉他们里面涉及到的技术虽然很关键，但是都是最初就要全部掌握的东西吗？需要整本弹熟练后再去找其他的东西练习吗，还是应该练习和应用穿插进行，那个技术不到位造成影响再去练对应的练习？
2.基本功练习到什么地步适合开始找其他曲子练习呢，比如需要掌握哪些基本技术，才适合去谈练习曲范围外的曲子。
3.拜厄这本谱子一定要有老师陪着练嘛，因为很多都是3手、4手联弹的谱子，一个人弹好尴尬⁄(⁄ ⁄ ⁄ω⁄ ⁄ ⁄)⁄自己的时间又不太允许请老师陪着（半夜才能练的社畜⁄(⁄ ⁄ ⁄ω⁄ ⁄ ⁄)⁄）
问题比较长，只能这样看着回复你了。
首先得肯定你的学习精神，你非常的认真，观察非常的到位。
就拿你第一个问题，其实就非常好！
因为，它基本就含括了基础学习里最重要的学习进阶阶段。
我先说练！
练什么？
其实基础训练，练的是你的自身控制能力。（这里只是帮助你建立基础的控制能力而已）
至于是否需要全部掌握？
其实，这是不可能的！
因为，你只有在练习的实践中才会发现，基础的东西告诉你，你也不可能一次做到！其实，这个过程如同炼钢，去杂质的过程，如同你在不断的提炼自身能力。
学习，一定要学以致用！
所以，不同时期的技术特性以及自身能力都需要用于实践！即需要结合乐曲的具体运用与表现中来。这也是你所说的应用穿插。
关于技术不到位，有多种因素存在。
比如：认知上的不到位，这个是你目前能力无法达到的。说白一点，就是你不理解。
还有技术不到位，这是自己可以感觉到的。比如手指不灵活，这些通过针对性练习是可以慢慢改善的。因为熟能生巧！
还有控制不到位，这里的控制是指自身控制能力无法达到表现需求。如你想要的感觉或音色，无法达到你的想象中的色彩；再或者一段乐句，你无法与乐曲合拍等等情况。
所以，一定要准确分析自己的问题。这样可以让学习简单，直接，有效！
在基础学习中重要的不是弹，而是建立弹什么？怎么弹？而不能把弹作为重点去执行，因为缺乏主观意识能力的机械的弹奏是缺乏生命力的！
你的问题其实真的很到位，但说实话，教育它是一个系统工程，不是简单说几句就好了的事情。
关于第二个问题
基本功的问题
其实所谓基本功其实在740以内都是在练习基本功。
我在这里以初学的来罗列2个关键学习点：
1、手位问题（需要解决识谱，手指基本运动，键盘位置）
再由基本手位过渡到手位偏移，以及进入音阶，这些过程其实是让你的意识控制能力逐步扩大的过程。
很多初学者都会在这里遇到问题。
这时的手指还没有完全打开，只有小琶音与音阶的练习。
这里基本是拜耳与59960多条的能力，如果做好了，简单版乐曲就都可以弹了。
进入琶音练习之后，你的手位与感官意识会扩大一倍，相应的技术能力也会提高，这时如果没有大量的练习，基本功肯定不会扎实。音乐的流动与流畅性甚至律动也就不会有所感触。
如果你能做到流畅，那么理查德，影视插曲基本都可以弹了，而且听起来还会不错。
这时，你基本就进入849后段的能力了。
2、伴奏型
拜耳，599其实都在教大家什么是伴奏，什么是主旋律，以及怎么弹好听。但大多数初学者急功近利，在此阶段不细品。
其实体会好拜耳，599里的伴奏型，对以后弹奏莫扎特有非常大的帮助。因为，至少此时你还是简单的！
而等你以后进入849，299其实大多数伴奏型都基本已经见过了，认识了，这时弹琴反而会感觉简单，容易！
练习，上课老师带着练就好，不需要陪！
你能总结这些，就应该对自己有信心！
另外，陪着练的结果，只有一个：
是你，却又不是你！
我就先简单的说这些，希望对你有用吧！

z7b74Z

1.不是全部都要练习，但车尔尼599、哈农建议都练掉，拜厄的话挑几首练练就好了（如果有老师的话，他应该会帮你选好弹那几首的）
2.把599弹得差不多的时候可以适当练习一些车尔尼快速练习曲（又称车尔尼299），如果299你能弹下其中几首的话基本就可以弹卡农、菊次郎之类的曲子了
3.不一定，碰到三四手联弹的就跳过，拜厄里不是所有曲子都要练的
ps:我认为学钢琴最重要的几件无非就是：找一个固定，会教的老师，加上自己平时坚持练习就可以了。
其次就是放平心态，记住弹钢琴是消遣不是一门功课！！！千万不能让自己|孩子对钢琴产生厌恶。
以下是给孩子家长的一些建议：
家长要让孩子对弹钢琴产生兴趣，快乐，我这里有一些方法：
对于4~8岁的儿童，我们可以通过玩游戏的方法让TA练习，比如：弹完一遍就在他头上插一根牙签，等他弹完20遍之后TA就变成小刺猬啦，这时候你可以说“哎呀我可爱的XXX怎么变成小刺猬啦”（当年我妈就是这样让我弹琴的），当然你也可以加上一些戏剧化的表演，总之能让孩子开心就好了
对于大于8岁的，我们可以通过诱惑的方法让TA练习，比如让他参加一些比赛和表演，在比赛、表演的过程中（尤其是颁奖、演奏完后在热烈地掌声中走下台的那一刻）他会体会到成就感和竞争感，这有助于他接下来的练习与进步，也会让他对钢琴产生喜爱之情，因为他知道钢琴给他带来荣誉与赞扬（谁不喜欢高人一等的感觉呢？）
当然学钢琴的过程本来就是艰辛的，孩子练钢琴时肯定会吵闹，说出“我不学钢琴了！”这一类的话，这时候家长就要鼓励ta，不能放弃，坚持下去总会有收获的。
学钢琴的雷点：
1.以考级为目标去学钢琴
还是那句话，钢琴是消遣不是一门科目，以考级为目标来学习钢琴是不长久的。首先这会消磨孩子对钢琴的兴趣，其次，就算孩子很刻苦，那考级都考完了，干嘛呢，如果孩子真的以考级为目标去学钢琴，那么考级考完后，ta就会没有目标，那时间一久ta就会迷茫，然后放弃继续练钢琴。所以作为家长，我们要让孩子知道，我们学钢琴是为了能在人群中与众不同，能让我们在生活中获得自信和赞扬，还能培养情操。
2.一直弹流行曲子，不练基本功
很多家长对钢琴有一个误区，就是家长要孩子弹他们喜欢的曲子。这也不是不可以，只是我不建议没过8级的人去弹流行曲，因为流行曲好听也简单，但如果孩子尝到甜头后，他们就只愿意弹流行曲而且会厌烦那些练习曲和肖邦贝多芬巴赫那些古典、有难度的曲子，这会使孩子懒惰下来，得不到进一步的提升。
目前就这些吧，手累了，还有的话会更新，也欢迎广大网友在评论区提供点建议