请各位大神帮忙看看孩子学琴一年的钢琴水平，感谢感谢?

yujuan

https://www.pianoworld.cn/video/1438656452298350592


而一次提问不太熟悉，

夏漓

感谢邀请。
我不是您的老师，只是一个网友，我说的话只代表我个人看法，您参考就好。
珠玉在前，几位老师已经说的很全面了。我实在找不到新颖的角度我只能从头开始说我的看法。
首先发视频之前自己看一遍，作为观者，看看哪里不合适。那个绚丽的魔法效果我觉得挺可爱的，并不影响什么，但是视频的角度就有点迷了。视频无论什么角度拍的，拍完之后都可以旋转调整好。说这个您别介意，不是埋怨，而是好的角度更利于观察。
接下来说说看到的问题。 老师的作用不是让学生成为一个完美的演奏者，毫无瑕疵。因为老师自己也不完美，即便老师完美教的也不一定完美，教的完美学生学的也不一定完美。所以老师的一大功能就是甄别错误的种类，然后分出个轻重缓急。 这点和上面tjerry老师的观点是一个意思。这里面首先是能不能判断出错误的原因，其次是经验够不够准确判断出错误在未来的影响。
如果问题在于手小，那就静待花开。如果是基础有问题，那就要看看无伤大雅的还是非改不可的。我个人认为，小姑娘有几个问题是应该当下要积极注意一下的：
1.胳膊不是这么用的。弹钢琴胳膊主要是牵引，控制方向，而不是直接向下发力压琴键。我们要胳膊的重量而不是过多胳膊的力量。
2. 初学阶段，手指需要一定的锻炼。锻炼一个部位最好的方法，就是锻炼的时候增大该部位的运动幅度，且进行适当的孤立，孤立是为了不因为借力而降低了锻炼效果。孩子手指在视频中过于被动和懒散，即便对于我这种手指懒散惯了人来看，都过于懒散。能少出点力就少出点力，这样下来只能音色随缘了。由于缺乏必要的控制导致她一五指弹奏时手掌东倒西歪，这样即便完成了曲目本身，但是没有什么意义。

建议：
从手指的积极运动开始，可以高抬也可以一般抬也可以不抬，但是要积极的动起来，指尖的紧凑感必须要有，就是她弹奏的时候能不能感受到自己触键的地方，这个感觉她自己必须要找到。
然后训练一下手腕和胳膊的平稳度，是稳定不是僵硬。尤其在短小的一五指时要用指头本身自己的积极运动来一定程度的弥补长短的不足，不是因为一五指的方向问题把整个胳膊和掌心带塌了。具体来说，大拇指入键角度和琴键应有20度或以上在这个阶段，五指要求小拇指指尖站立，掌心撑稳，手腕稳定放松即可。

上面这些意见需要更详细的指导才对小女孩的实际演奏有借鉴价值，我不了解她老师的情况，是否在当地有名望这个事情对我来说没有任何参考价值。所以我只能说现在还是初学阶段，上述几个问题好好注意一下，改好了，就不用以后成为什么大问题。


祝好

xo8CcA

业余钢琴爱好者回答仅供参考。
一年多学那么多本书是跳着学还是逐条进行的。跳着学进度也有可能是稍稍快了一些，但有可能也是老师的安排。其他答主提到了手型和发力的问题是比较明显的。但我感觉哈，如果不看只听的话，声音是可以的，孩子这个年纪如果想达到这个音色还要兼顾手型和发力方式，有可能需要付出的时间要多很多，我这个就自顾自的判定，孩子的老师对孩子弹琴的音色有一个比较高的要求，才放低了一些手型的要求。小孩子的手，是不太容易像成人一样，锻炼手指的强度。手指强度撑不起来曲子，想得到相应的音色，就有可能会出现视频里的触键位置和发力方式的问题。
小结：老师教的挺好的，这个进度老师和家长不付出孩子也不可能学的那么快而且弹出来的。如果怕孩子目前的手型问题和发力问题对以后的学习有影响，可以现在跟老师沟通下自己的想法和顾虑。
我不太建议小孩子做强度比较大的哈农练习（不是不能练，是不能高强度的练，小孩子的手比较软，钢琴到一定层次强度不亚于体育运动的，一定要当心受伤劳损），对于弹奏的曲子如果某些速度和音色达不到，适当放松一些要求我觉得是可以的，这样能避免小孩子因为吃力导致手型和发力方式出问题。
当然啊，反过来说如果可以在保持现在音色的前提下，手的机能强度好一些，就能有正确的发力方式和手型。其实小孩子压手腕折指，也是为了更方便自己发力，因为手指能力不够，成人拎不动的东西会用肩抗，这也是一种本能。
就是希望题主可以正确对待孩子现在的问题，不是大问题，不要焦虑，也不能把问题直接丢给孩子，选一个合适的方式解决问题比快一些解决问题更重要。
祝越来越好～

萤火

一指有三关节的，节奏稍微不稳，平时练琴也是这么快的么，如果是的话建议多慢练感受发力动作。
整体挺好，

魏茜

从哪个点出发来说呢，我就单纯把问题列出来吧。

• 大拇指触键的位置已经全部变成平躺了，这个触键位置是不对的。
  
• 大拇指下键的方式不对，视频中手腕手掌共同发力往下硬按的方式是错的，正确的方式是用大拇指的指根，在靠近侧面手腕的位置，学习抬起，并往下主动弹奏。
  
• 五指方面，左手弹和弦的时候能够支撑住，右手的跑动到5指的时候索性也是直接用手掌往五指方向一压，直接给按下去了。
  

明显的问题是这些，可能还有些不那么明显的问题。
优点也不少，比如左手弹和弦的时候整个掌关节的支撑就还不错。
在不涉及到1指5指的时候，右手234指的主动性从视频里看尚可。但在主动性尚可的前提下，依然有一定程度的用手腕往下按的动作，别的答主也提到了这会导致那个手腕像过山车一样。表面问题是手腕晃动，实际问题是运动方式和发力方式。这样的运动方式带来的声音问题就是每个音听上去硬邦邦的，没有线条，像一个一个独立的个体。整体节奏还算稳定，没有明显的节奏错误或者加速减速。
问题差不多就是这么多，我说一下有些事情我的想法。
其实这些问题都是启蒙阶段会遇到的非常常见的问题，我的习惯是在发现的第一时间纠正，当然有的老师也觉得这个等到孩子大了自动会调整好，或者说，可以等到手指能力强了以后再去调整。我觉得根据每个老师的习惯，这些都能理解。
然而在这些问题之中，有一个问题是我觉得发现了就一定要立即纠正的，因为现在不纠正，这个问题是真的会变成一个非常难以改变的习惯。那就是大拇指。
无论是触键位置，还是发力方式，这都会导致大拇指处于一个相对僵硬，无法灵活运动的状态，十根手指并非完全独立，当一个手指状态不对时，其他手指也会收到影响，从而影响到其他手指的运动。但重中之重还是，根据我的经验，这个发力习惯一旦养成，后期真的比较难改。
所以，如果老师也经常提醒这个问题，那可能是孩子练习中没太注意，如果老师平时不怎么说这些问题，那最好询问一下老师，这个以后改回来会不会很麻烦。
另，一年的话，这个进度肯定不慢，但相对快的进度更加容易导致一些基础问题的出现。
祝好。

-WyShan

如果曲子是完整度很高的钢琴曲子，手法在三级四级钢琴左右
每天预留时间，多弹哈农，多弹爵士哈农，多弹车尔尼适合自己速度的教本，车尔尼有849最弱的速度孩子也能弹
哈农+爵士哈农+车尔尼，弹多以后，耳朵会出现绝对音感，手指会有速度基本功
然后综合练结合着练小的练习曲

我自己钢琴手法在五级六级左右钢琴水准，但是我合奏钢琴伴奏即兴特别好听
因为我理解哈农+爵士哈农+车尔尼，我车尔尼速度也就是599入门级速度水准
我可能是全世界弹钢琴速度最菜的，但是我钢琴伴奏即兴合奏特别好听
就是因为我理解那些基本功的运用，基本功运用好以后，可以弹日式钢琴琶音，可以弹outside黑白键音阶

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在学会所有基本功以后，每天找时间反复练手指基本功
先学会，然后牢牢记住在脑海里，然后每天坐在钢琴，开始练基本功
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