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几乎所有的家长都会问，几岁学琴最合适？是越小越好吗？
匈牙利音乐教育家、作曲家柯达伊对此表达过这样的观点：3至7岁的儿童最适合训练音乐听力，在音乐理论认知（识谱、听力、歌唱）达到一定的程度后，就可以进行乐器的学习。
德国音乐教育家、作曲家奥尔夫则认为，孩子不仅要有音乐认知，还必须具有器乐学习的意愿，才能开始进行器乐教育。日本音乐教育家、小提琴家铃木主张“才能教育”，音乐听觉的训练在胎教中就可以进行，而乐器学习，没有明显的年龄规定。
在实践教学中，器乐的启蒙学习并不是越小越好，它还是有一定年龄要求的。3岁以内的幼儿，骨骼、手指关节，没有发育良好并不适合学习钢琴等乐器。家长也无须心急，因为功利性过强地传授乐器技能，会造成孩子生理上的负担，反而得不偿失。3岁以内的孩子，最好先不要接触乐器。我是6岁以后，才开始学琴的，我启蒙的孩子5岁左右偏多。音乐家们普遍认为，在3至6岁对幼儿进行钢琴启蒙，是最佳时期。幼儿在0岁至3岁半的时候，可感受节拍和旋律。因此，此时是音乐启蒙的最佳年龄。在儿歌、舞蹈和绘画等“玩耍”过程中，听听音乐，时而跟着节拍，挥挥小手、跺跺小脚，唱唱儿歌，都是一种音乐的学习。等到幼儿有了一定的认知水平，并且在生理条件、心理条件都逐渐成熟，渐渐进入音乐敏感期，再开始学习乐器、认识五线谱；逐步增加乐器技能和乐理知识，是更好的音乐学习之路。
我的教学实践经验是：在这个时代，正常的孩子4岁半左右进行钢琴启蒙最佳，首先，孩子3岁进入了幼儿园，初步具有了学习秩序的概念，了解了什么叫作上课，逐步建立起与人沟通的意识，能听得明白并理解老师所讲的话，会模仿教师的指令且有了一年的适应期，这个时候开始进入钢琴启蒙，通过钢琴学习慢慢建立和养成良好的上课、学习、认知习惯，是最佳的时期。虽然什么年龄都可以学习钢琴，那么4岁学琴和8岁学琴的差别到底在哪里呢？一般来说，音乐训练越早的孩子对声音的敏感度就越高。一个孩子，4岁接触钢琴这种固定音高的乐器，她到8岁时的学习程度对其智力和听觉的发展，与8岁的初学者一定是有所不同的。世界著名钢琴家孔祥东先生在接受媒体采访时也这样说：“弹钢琴的时候，孩子眼看、耳听，脚踩踏板，手脑并用，对培养儿童的早期协调能力很有帮助。”科学研究也发现，协调性好的孩子，记忆能力明显地优于其他孩子。
其次，早一点学琴的优势还在于，通过一对一的教学，可以在孩子学龄之前就培养他们好的学习习惯，为日后上学打下良好的基础。很多家长反映：孩子在进入小学三年级以后，功课压力逐渐增加，想要深入学习艺术的时间明显减少，提早为孩子打下良好艺术学习的基础，为孩子日后的成长也是很有益处的。然而，不是所有的孩子都适合4岁半左右练琴，例如大部分小男孩，心智发展比小女孩稍晚，那么4岁半到5岁半进入则比较合适。一般说来，4-5岁孩子，会逐渐进入音乐的敏感期，家长可以引导孩子选择练琴，孩子的意愿和学习热忱，才是学习最终的推动力。家庭的环境不同；孩子心智水平发展的差异；孩子进入音乐敏感期的时间不一；所以，孩子开始学琴的时间还是要因人而异。
我的学生中，不乏3岁半的小小琴童，只要是家庭各方面条件允许，孩子有强烈的学习兴趣，并在生理条件达到的情况下，也是可以早一点让孩子接受钢琴启蒙学习的。在实践的教学中，虽然8岁的孩子在接受、认知、理解等学习能力方面比4岁孩子强得多，学得更快。但就长期学习效果来说并不是像家长们普遍认为的8岁开始钢琴启蒙的孩子一定比4岁启蒙的孩子学的好。4岁的孩子，只要学习方法得当，也能跟随老师迅速迈入艺术学习的大门，他们没有其他课业压力，反而有更多的时间练习，学习效果显著。所以，在合适的时期（音乐敏感期），合适的状态(孩子有强烈的学习意愿)，为孩子打开钢琴之门，是很重要的。 |
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喧嚣卡
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