这个阶段自学吗，需要那些教材呢

dzlqsq

小时候学过几年电子琴，初中去学了一年多钢琴考了6级，后来因为家庭原因没法继续学了，现在能可以自学吗，需要那些教程呢

fishbiscuit456

我讲下钢琴技术的概念。
钢琴技术，其实最基本的单位，是发力技术。
发力技术，包含了发力点，运动形式，运动效果，运动极限。
发力点，5个，手指指节，掌指关节，手腕，前臂肌肉群，大臂肌肉群。
区分为两类，单点发力。
单点发力i，由于只有一个发力点，因此，只能通过降速，来达到放松的目的，极限速度，大概0.1秒一次有效触键动作。
而肌肉群组，环绕骨骼，在单向发力中，只有一侧肌肉群组发力，另一侧休息，因此运动极限大幅度提升，极限，0.06秒一次。
在发力技术里，仅仅是发力点的调整以及学习（肌肉群组如果你没有相应的概念，也是整个一圈全紧张发力，那么等于没用。白学。）就可以使发力技术的运动性提升接近一倍的地步。
然后是运动形式，十几种。。。至少。。。
但是也是一样，区分为两类。
一类，是一动单音，即一次有效的触键动作，只能完成一个音的演奏。
一类，是一动多音，一次有效的触键动作，可以完成2个音到5个音。


这里有个建议的模板。
你可以握住你的234指，即，将这些手指收进掌心，留下15指，在某些发力技术的运动形式的条件下，你就可以做到，一个动作带动被锁死的15指，完成触键动作，这两个音的完成，就是在一个动作下达到的。
这种，就是最基本的一个动作多个音。
目前，我已经在福州地区的极少部分比例的教学里，看到这样的教学形式了。（比率低于百分1.。。。。）


发力技术中的发力点，以及运动形式，限定了运动效果所能达到的运动极限。
但是你看，仅仅是技术知识的差异。
已经可以使发力技术，能够具备4倍到10倍的运动性差异了。。。。。


所谓的自学，就是尽量去寻觅，找到，能够达到更高极限的技术知识。
仅此而已。
而这些知识。。。。
没有任何一项，是在曲谱教材里。。。。。。。。。。。。。。。


然后讲下，一般来说，自学的群体里，不会出的问题，反倒是专业群体里经常出现的问题吧。。。。
伤病。
就是，如你所见，任何技术，有一个相应的极限。
是多少就是多少，不会因为你的机能训练，有所提高。。。
相反，如果一个人，长期在相应技术，运动极限，高强度练习。
那么，反倒直接非正常啊损耗机能，造成关节老化。
是，衰老了，没法治的。。。
这有个感知方面的办法判断。


当你感觉你的运动紧张，或者劳累，或者达到酸疼的时候，那就是了。
已经开始接近极限，就要注意，这门技术，就不可以去继续提升，而是设置安全阈值。。。。
技术的运动性差异，可以有4倍到10倍的差异，你选择运动极限更高的。
而不是去在运动极限低的技术里，去死命打转，那毫无意义。。。
提升百分10，百分20的机能，然后把自己连废掉，何必呢？


有个猜测，因为自学，觉得练得难受了，疼了，会停止，反倒没有可能伤害自己。
而专业，因为老师布置的作业，要考试，要比赛，等等，不可以停止，反倒是造成了更多伤病案例。。。。。


最后，再给你一个鼓励，我目前为止，我的成人学生，占据了我学生总量的3分之一。
而所有成人学生的学习效率，在同样的教学内容下，全面超过了儿童。
不存在儿童训练了什么东西，以后成年人就练不了！（哪怕在教成年人前，我自己就这样认知。。。）。

阿巴斯

可不可以自学取决于你的目标和金钱观念，自己拿主意就好。识谱和双手协调方面可能比别人有优势，但是在发力放松这些基础和技巧应该是需要重造的。