只有内心产生共鸣，才能真正把音乐学好！

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       随着社会的发展，越来越多的家长意识到素质教育的重要性，促使钢琴教育成为不少家庭的热门选择。

       钢琴教育得到社会的肯定与普及，足以证实钢琴给我们所带来的正面影响。
       只有深刻认识到钢琴教育的重要意义，才能促使更多的孩子长期的坚持学习。

（一）“人琴合一，乐在我心”

       任何事情，内容都是本质，音乐也一样。中国第一代钢琴家巫漪丽她倡导“从音乐内容启发学生”打破传统的考级方式和死记硬背，只有内心产生共鸣，才能真正把音乐学好。就像你永远叫不醒装睡的人，也永远教不好不能理解音乐的学生。


       钢琴是一种有灵性的乐器，你对它如何，它就同等回报你。我们演奏时，要全身心地去感知钢琴的每个构造，人是钢琴的延伸物，钢琴也是人。只有你用心拨动心弦，它才会演奏出动人的音乐。如果没有和钢琴建立起一个亲密的关系，钢琴就不会理你，不会给你想要的东西。要温柔地对待它，而不是生硬与粗暴。中国武侠小说里面不是有“人剑合一”的制胜秘诀么？演奏钢琴，那就要“人琴合一”，用心去体会去品味去诠释。

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（二）“应试考级，证在我手” 
       “考级风”即将来临，学生又迎来了死记硬背的学习状态，这种学习状态对于学生真的好吗？那么我们来谈一谈钢琴考级真的有那么重要吗？


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钢琴考级真的那么重要吗？

      钢琴考级是学生学习成果的检验，相关的证书只代表学生顺利通过考核。家长以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再督促孩子。弹琴本应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，如果只让孩子死记硬背几首曲子去参加考级，不利于孩子的学习！另一方面，不少老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级。甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长。在欧洲老师经常举办学校观摩音乐会来考核学生，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生学习成果。老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见。

考级该何去何从？
       我们都是普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣。而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣。所以家长们要以哲学一分为二的眼光看待考级，考级有好的一面也有不好的一面，我们要利用好的一面，尽量避免不好的一面。让考级成为学生检验自我的考核手段，从而增加学生短期的学习动力。当然过分追求考级也不好，适当的时候可以参加考级，这样有利于提高学生的积极性。

（三）“端正态度，光在我心”

       音乐是有光芒的，每当你用尽浑身力气去演奏每一个音符时，它的光就像夜里黑漆漆的乡间小路上飞舞的萤火虫，让你看到希望，感觉到平和，这就是音乐震撼心灵的光芒。

       总之，我们能否正确认识考级关键在于我们家长及教师能否端正学琴的态度、尊重艺术规律！家长让孩子业余时间学钢琴，为孩子创造一种欢愉的氛围，从而使孩子能够热爱音乐，享受音乐震撼心灵的光芒。让他们把学习古典音乐作为提高素养的一个方面，让他们能以自由放松的心态去欣赏这一人类共有的优秀文化遗产，让孩子受益无穷！

【名手之道】艺术中心
精英的教师团队

崔馨文

钢琴艺术硕士 中央音乐学院认证全国高级钢琴教师

陕西英皇考级优秀教师； 陕西省音乐家协会会员；

自幼4岁学习钢琴，2008年以专业第一的成绩考入西安音乐学院钢琴表演系，师从系主任李壮壮教授，2012年本科毕业后考入山西大学音乐系，师从系主任张瑞蓉教授

2010年KAWAI钢琴大赛陕西赛区钢琴专业组二等奖；

2013年荣获第九届中国音乐“金钟奖”钢琴比赛山西省选拔赛二等奖

2013年第二届大学生艺术节研究生组一等奖；

2013年获得山西大学学年二等奖奖学金；

2014年李斯特钢琴大赛山西赛区专业组一等奖；

2014年第三届“雏菊杯”器乐比赛山西赛区一等奖；

2014年多名学员通过英国皇家音乐学院考级，荣获优秀教师证书；

2015年香港“学院奖”全国艺术大赛获得银奖。

       崔老师的钢琴演奏细腻而富有真挚的情感，多次在学院音乐厅担任管弦系，声乐系艺术指导。在教学上严谨认真，方法灵活，具有极强的亲和力，特别擅长培养学生综合的学习能力，善于针对孩子不同个性的特殊性、制定相应的教学计划，能够在多方面培养学生对钢琴的兴趣和对音乐艺术的热爱，使孩子在生活上学习上均能得到文学修养和艺术修养的全面发展。多年来在钢琴教学和视唱耳乐理课堂上均得到大量学生和家长朋友们的极力赞赏。

孟莉莉

        山西大学音乐学院声乐表演硕士研究生，12岁开始学习声乐和钢琴，师从山西师范大学声歌系主任韩再红副教授，2006年以优异成绩考入中北大学体育与艺术学院音乐系，在校期间多次参加学校及社会各种文艺演出，具有丰富的表演经验。曾参加中北大学合唱团代表山西赴国家大剧院演出。处于对音乐的热爱，于2010年顺利考入山西大学音乐学院攻读硕士研究生，师从焦春梅副教授。

2011年参加中国第五届青少年文化艺术盛典山西赛区声乐比赛青年组金奖 ；

2012年参加第一届中国唱法北京音乐节声乐比赛第四名；

首届普拉姆博格国际钢琴比赛优秀指导教师奖；

“赛乐尔”杯第四届国际青少年器乐钢琴大赛陕西赛区，授予优秀辅导教师奖

在校期间开始从事音乐教学工作，至今已有多年的教学经验，在教学中以亲切，灵活的教学方式培养了许多优秀的学生。现为山西师范大学音乐学院声乐外聘教师，洪洞县职业中学钢琴教师。

王艺锦

       自幼七岁开始学琴 2014年毕业于山西师范大学音乐学院

      2015年  星星火炬第十二届中国青少年艺术英才山西推选活动中荣获青年组器乐项目一等奖；
      第一届《中国国际钢琴艺术节伯牙奖》西安市决赛中指导学生成绩突出获优秀指导教师奖；
     能在教学中联系实际 ，具有很强的亲和力重视基本功和音乐兴趣的培养，思维灵活、耐心细致 、态度认真，负责，对较小的孩子富有爱心、耐心，针对不同的学生采取相应的教学方法，让学生更容易理解。用爱心给孩子带来如春天般的温暖，用教学知识能给孩子带来美好的未来。

吕保枝

      2016年毕业于山西师范大学音乐学院，主修音乐表演专业，曾成功举办两边个人音乐会，在校期间学习成绩优异，获得各科老师的一致好评。在校期间就开始在外授课，并指导学生参加各类比赛，获得优异成绩，在长期的教学工作中积累了许多教学经验，能够熟练掌握钢琴的教学方法，并且对学生有耐心，能够胜任各种程度和各种类型的学生，可以根据每个学生的不同情况因材施教，让学生在短时间内获得演奏技巧的提高。2014年参加祁声飞扬合唱团在太原艺术节获得二等奖。

牛振丽

       2016年毕业于河北衡水学院音乐系，音乐表演专业，主修钢琴。在校期间多次参加学校及社会的文艺演出和比赛，具有丰富的演出经验，曾获得“衡水市'永远跟党走'比赛成年A组钢琴项目的金奖”，“衡水学院纪念五四运动95周年大学生合唱比赛的一等奖”等。经常利用课余时间兼职钢琴教学及表演工作，对钢琴教学有极高的热情和丰富的经验。

       此外，还选修过儿童心理学及奥尔夫音乐教育教学法，并在衡水市桃城区幼儿园见习一学期。秉承对名手之道钢琴教育教学的理念，帮助孩子更好的去学习，了解、体会、创造音乐。对孩子有责任心、爱心，善于和孩子们沟通，能够循循善诱，并耐心启发孩子学习钢琴的兴趣和热情，让他们在快乐中学习。

一部地址：新东城雅园A1

二部地址：贡院街临监警苑

电话: 18636918646 崔老师  

        13593500038 武老师