努力科普古典音乐知识，每次上完音乐素养课后的我

看起来人畜无害

这是法国电影《触不可及》的一个片段，我给它取名叫“你拼命给人科普古典音乐时的可怜样以及你的下场” 

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 今天要说的就是，我们经常给人科普古典音乐的样子……看上去很可怜。

看到上面那段影片的时候，我擦了一下眼泪，然后把它剪出来，反复的看……

当我们说出这句话：
[size=15.999998px]你听听这首交响乐，特别棒！

它的效力就等同于……

你尝尝这豆汁儿，特别好喝！
你来一口这个脑花，特别香！
[color=rgba(63, 5, 5, 0.909804)]你喝一口美式吧，一点儿也不苦！
[color=rgba(5, 5, 5, 0.909804)]你跑5千米试试，跑完浑身舒服！
[color=rgba(16, 182, 18, 0.909804)]你吃素一周试试，皮肤特别好！
数学不难，你把这本题做完就都会了！
你坚持背一个月单词，英语保证突飞猛进！
[size=15.999998px]你别淘宝了，这东西不实用！
[color=rgba(5, 5, 5, 0.909804)]早睡早起，整个人效率都很高的！
你少玩会儿手机，对眼睛不好！
[color=rgba(52, 213, 48, 0.909804)]你吃一口这个炒虫子，营养价值特别高！
………………

你听听这首德彪西！特别有意境， 越听越好听！

真言

       其实每次素养课，从内容的打磨到PPT，再到正式开讲，会经历无数次的[color=rgba(63, 5, 5, 0.909804)]修改，我脑海中会不断涌现新的想法，希望丰富课堂内涵同时又让大家觉得简单易懂。

       每次课程结束后，都会觉得有些许遗憾，例如上次的肖邦，我觉得还可以再加几个不同风格练习曲，圆舞曲的示范，让大家对主题更有一个清晰明确的认知，这个遗憾至少折腾我两晚都没睡好！

       因为在我看来，孩子们的时间是不可复制的，过去了就不会再有，课程内容的安排即使预备的时间再多，也始终不会有至臻完善的那一日，而这个课程的安排就是希望辅助我们的钢琴教学，让孩子喜欢音乐，从欣赏到模仿，再到可以自由发挥！
       所以，即使再难，这一刻作为老师，大家心念盼望着听课，我再硬着头也要上，很多事情，做了总比不做好，孩子们在课堂上多少都会有收获.


不过
也有让我欣慰的那一刻

师难为


[color=rgba(63, 5, 5, 0.909804)]如果都是如此
[color=rgba(63, 5, 5, 0.909804)]听话懂事的孩子
[color=rgba(63, 5, 5, 0.909804)]老师的日子
[color=rgba(63, 5, 5, 0.909804)]就日日如同这
[color=rgba(255, 39, 253, 0.792157)]明媚的春光

好老师VS好学生
      [color=rgba(63, 5, 5, 0.909804)]很多时候，我们都认为是好老师教出了好学生，其实不然，我认为更多时候，是好学生成就了好老师。

如有日艳羡别人的辉煌与成功
看看自己可有付出同样的努力




谨记
   任何事情的成功都不是一蹴而就的，唯有投入时间和精力，唯有坚持不懈，方能等来那一泓清泉。


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