线上购买了钢琴课程，需要和线下的钢琴老师讲吗？

zhoujingli

呵呵，某大师连别人课都没看过，张嘴就来说孙韵老师技术不公开，不明确。还体系逻辑无法构成？自己的都前言不搭后语了，还整天喷别人。你看过课吗？你舍得花那个钱吗？
我个人觉得吧，看你在什么阶段了。如果只是初学阶段，你看孙韵老师课没有太大的意义。首先你没有自我纠正的能力，孙韵老师课程中涉及到的技术，虽然说的很通俗，但是对于没接触过，或者实际操作都不熟练的人来说，还是深奥了。可能你看视频，理解了一些表面，但是更深层的内里，那就需要别人在一旁手把手教学。否则你仅仅单纯模仿了外表，存在的问题还是没办法解决。
第二，如果你学了一定时间。有了一定的水平，觉得可以看看其他老师说的方法长长见识。那我建议你可以看看。多一种思路，孙老师的方法说的挺好的，生动，活泼，接地气。特别是599和拜厄，把，简单的曲子说的很有画面感，让我教学的时候多了许多感悟。
我自己也是老师，也经常看其他老师上课，别人上课的思路也会对自身教学有帮助，不要排除他人想法。至于老师那边，你愿意说就说，不愿意说也没啥，这就是一个视频，个人还是认为线下教学吸收的效果好，网上的东西就是多个参考，不会影响太多的。
下面是我看过的一些了，我建议你可以先看看这两个。能解决一些学琴的疑惑还有技术特点，练琴的时候有帮助。看了也不会对你学琴有冲突




给你看看其中一部分的课。我个人觉得

雨中漫步。

呵呵，某大师连别人课都没看过，张嘴就来说孙韵老师技术不公开，不明确。还体系逻辑无法构成？自己的都前言不搭后语了，还整天喷别人。你看过课吗？你舍得花那个钱吗？
我个人觉得吧，看你在什么阶段了。如果只是初学阶段，你看孙韵老师课没有太大的意义。首先你没有自我纠正的能力，孙韵老师课程中涉及到的技术，虽然说的很通俗，但是对于没接触过，或者实际操作都不熟练的人来说，还是深奥了。可能你看视频，理解了一些表面，但是更深层的内里，那就需要别人在一旁手把手教学。否则你仅仅单纯模仿了外表，存在的问题还是没办法解决。
第二，如果你学了一定时间。有了一定的水平，觉得可以看看其他老师说的方法长长见识。那我建议你可以看看。多一种思路，孙老师的方法说的挺好的，生动，活泼，接地气。特别是599和拜厄，把，简单的曲子说的很有画面感，让我教学的时候多了许多感悟。
我自己也是老师，也经常看其他老师上课，别人上课的思路也会对自身教学有帮助，不要排除他人想法。至于老师那边，你愿意说就说，不愿意说也没啥，这就是一个视频，个人还是认为线下教学吸收的效果好，网上的东西就是多个参考，不会影响太多的。
下面是我看过的一些了，我建议你可以先看看这两个。能解决一些学琴的疑惑还有技术特点，练琴的时候有帮助。看了也不会对你学琴有冲突




给你看看其中一部分的课。我个人觉得

陈红梅

怎么你学个钢琴一天天的练的少想的这么多

李建民

我觉得你要从根本上思考一个问题，既然有线下的老师了，为什么还要再买课呢？是线下老师的教学不能满足你的需求，你不够满意，还是仅仅是被线上的老师和课程吸引，一时冲动购买的，线上线下课程是否有重叠的部分，重叠的部分是否值得你再多花一份钱？
还要再想一下，为什么线上的老师就吸引你了呢，为什么线下上课的时候你没被吸引呢？到底是什么东西吸引了呢？吸引你的这个东西是否是你现阶段所需要的？
我觉得无论你处于学琴的哪个阶段，要想清楚自己想要的是什么，如果线上线下课程是可以互补的，那说与不说就看哪个更有利于实现你的目的，而不用太多去考虑别人的感受，当然如果要跟老师沟通的话，这中间需要考虑一下沟通技巧的问题。
最后，有那个时间纠结，不如多练会琴，真的

okey

我也买了孙韵老师的线上课，我觉得线下老师还是必要的，但是我在重新考虑是否换个老师

微爱联盟靓

我也会从b站啊抖音啊师哥(不是我老师学生)那里学点东西，钢琴都是互通的，只有表述不同，感情处理方式不同，其他的技术啊什么的基本一样的，不用刻意跟老师说一下，我上课就是那种很平常的跟老师讨论这个地方该怎样，我说说我的看法，或者我从哪儿看到了这个有什么样的观点，问问老师意见，然后跟老师讨论一下什么样能弹好听，跟老师讲为什么这么处理，我自己的理解是什么，如果老师觉得不好就会跟我说怎么样更好，钢琴是交流的，不用太死板，也不用觉得我从网上学了什么是不是对自己老师的不信任什么的，我老师很鼓励我们自己去找喜欢的曲子听，也会让我们去听听很多很厉害的但是没有名气的人弹的曲子。

玲珑及各大

不需要。
但是问题是，目前来说，无论是线上老师，还是线下老师的钢琴教学。
都存在很严重的问题。
孙韵的钢琴教学，依然也存在技术知识不明确，不公开，体系逻辑无法构成的问题。

你就问问你自己，你学到现在，任意一门技术，你能说清楚么？
不说你自己演奏程度怎样，你就说清楚你自己学到现在任意一门技术彻底是怎么回事。
用来解决哪些问题。
解决的问题，最终可以到什么程度。
具体的数据指标怎么来？是多少？
跑速？强弱？放松？

我敢说你一样都答不上来。
线下教学，中国钢琴产业废掉的，同样的，线上教学，照样废掉的。
讲的各种方法，办法，知识。
但是你问，到底现实的成果，能够解决的程度，数据，是否能够解决掉，没人敢正面回答。
孙韵的课程，照样如此。

哪怕他说了某些实话。
他的所有已知的提供的技术知识。
尤其是触键的分类上面，种类看起来多样。
但问题是，没有一样，是客观，公开，清晰，数据化的。

发力点的明细没讲。
发力点，指的是构成触键的主要动力，由哪里提供。
发力点的运动性，跟耐受力，是受到基本人体生理极限限制的。
是有一个定数在那里。
我反正到后来看到的那些，没看到他分析过。

5大发力点，手指，掌指关节，手腕，前臂，大臂。
没有一个讲清楚过。

然后，运动形式。
运动形式讲了很多，或者说，讲的非常的繁琐。
然而，本质上运动形式，无非是构成触键的运动方向性。
能有怎样的分类？
无非是上下，完成触键。
前后，完成触键。
左右完成触键。
分类那么多，有意义么？

这些运动形式，是必须配合发力点来讲。
这两点，直接定义了一门技术可以解决什么问题。
以及解决的程度高低！
就好比，左右完成触键，适合黑键夹住的白键靠里点的触键么？
不适合。
各种触键法，有其优点，有其劣势。
这些东西，你运动形式讲那么多，但内容少了太多了。

最后，运动效果。
跑动是依靠什么运动完成的？原理是什么？
受限于技术，发力点，运动形式，能够处理的最高极限的数据是多少？
跑动速度，精确定量的精准描述是什么？
这些统统没有。

只是大而范的讲了一些。正确的废话。
讲的东西，都对，但，我们需要那些么？

运动极限的数据，已经包含在我之前讲的里头了。


然而，就算是这样子。
孙韵至少敢讲整个教学体系里某些东西是错误的。
他说不清楚，也解决不了问题，但是他敢正面应对，提出质疑。

那么，他就已经比起国内百分90以上的钢琴老师，在教学态度上胜出。

然后，线上线下怎么说呢？
不是线上线下的问题。
而是钢琴教学，很怕对比。
教学能力，谁的东西能解决问题。
打个比方，A老师，教的东西，技术指标1分钟600.
B老师，教的东西，技术指标1分钟800.

谁厉害？
客观评论，学生学起来，一定是B老师的教学，感受更好。
一开始你未必分的出来。
因为A老师教的技术知识，能到多少，在现在的教学体系里，永远不可能让学生知道。
但，你最后练到的东西，你用A的解决掉，还是B的解决掉。
是有公论的。
或者说，谁解决的更轻松。
你能感觉出来。
这时候，应该要选择一个更正确的老师。

矛盾出来了。
钢琴老师的教学能力，可以被对比出来。
你用这个线上教程，或者哪怕同样是线下老师的教学，去横向对比。
同样的一个问题，看看谁解决的更好。
那就选谁！

整个行业，最怕的就是这个对比。
所以你敢跟你的线下老师说？