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发表于
2019-4-24 12:06:39
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根据自身专业和性格的特点，拟一些上课的模版流程
举例幼儿初学者的试课：
1、相互做自我介绍——5分钟。要让家长看到老师可以和小朋友良好的互动，老师视学生如亲儿子^_^
2、认识钢琴，认识键盘。找到中央c，两个黑键是“筷子”，三个黑键是“叉子”。“筷子”左边是do。尝试让小朋友找到键盘里的其他do。——10分钟。用小朋友听得懂的语言，和小朋友沟通。你哼哼着他听得懂，你就哼哼。你跪着他听得懂，你就跪着。^_^
3、7岁以上（一年级）可以直接甩出教材^_^初学用约翰汤普森简易钢琴教程1或其他启蒙教材，简单说一些乐理。唱一下8.9页，拿着小朋友手指弹一弹。让小朋友感受下弹钢琴的感觉。——10分钟。视接受能力，接受能力强，就多讲点。慢的就慢慢来，少讲点内容，但要巩固。
4、拿着小朋友的一根手指，弹《小星星》、《两只老虎》等熟悉的儿歌。你牛掰一点，还可以来个《托马斯小火车》——5分钟。让小朋友看看钢琴多牛掰，什么耳熟能详老掉牙的歌都能在琴键上溜出来。
5、问问小朋友，想不想听你弹？一般都想听^_^那就迎来《四小天鹅》和《献给爱丽丝》。问问他，哪个优美，那个欢快。捎带着解释下音乐风格，连奏，断奏的声音特点好了。听起来逼格满满，让家长听了一脸懵逼，更别说小孩能听懂的那种。——5分钟。让小朋友感受到音乐的情绪^_^乐理听不懂没关系，音乐的感受力大家都是一样的。
6、听音。判断音的高低，走向，音的多少，快慢，连断。可以看你运气定难度，因为听不听得出来，基于小朋友的天赋^_^——5分钟。主要是为了让这个课看起来全面点，专业点，调动下小朋友的耳朵。
控制好时间，控制好时间，控制好时间！特别是难的问题，小朋友一下子做不到的事情，一定控制好时间，不然老师和家长很容易陷入“你怎么那么笨，这都不会”的情绪中。小朋友也会在长时间死磕一个问题时，大脑死机。三方都会对学琴产生畏惧心理，这是启蒙阶段一定要避免的，首先，我们得让孩子学下去，再去调整这样那样的问题
还有，就是，你能力强，你怎么都行。你能力不强，就多练琴，多看别人上课，多动脑筋，做好钟点工的本分。 |
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喧嚣卡
千斤顶
照妖镜
