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孩子几岁学钢琴比较好?

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发表于 2019-4-30 18:03:42 | 显示全部楼层 | 阅读模式
想问问孩子几岁学钢琴合适,或者其他才艺,比如书法,游泳什么的,应该几岁开始学?
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发表于 2019-4-30 18:03:57 | 显示全部楼层
孩子学钢琴 父母先上课

——关于孩子学琴那些事
中国越来越多的孩子在学习钢琴,而学钢琴对中国孩子意味着什么?却是每位琴童父母需要思考的问题。
漫长而辛苦的学琴之路,让多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、泪水和忧伤……有的孩子最终在父母的“逼迫”下,走上了专业道路;有的孩子由于各种原因学琴而痛苦不堪,父母不得不半途而废,放弃钢琴,放弃音乐;还有的孩子通过规范的学习和长期坚持练琴,最终考过了钢琴业余级较高级十级…
如果你同我一样正在考虑孩子学琴的事,如果你正在为孩子学琴而做准备,亦或者你家已有小琴童一枚…强烈推荐你仔细阅读茅为蕙老师的《孩子学钢琴父母先上课》一书,这里有你想知道的一切关于孩子学琴问题的答案。
先来介绍一下作者。
茅为蕙,著名旅美钢琴家、美国南加州大学教授,茅为蕙钢琴艺术中心创始人。  中国桥梁专家茅以升的孙女。父亲是小提琴家,母亲是钢琴老师。从幼儿园开始到小学二年级,每年参加拍摄一部电影,并荣获中国电影金鸡奖较佳女配角奖。
她3岁时学拉小提琴,后来改学钢琴。1983年,茅为蕙从100多位报考上海音乐学院附小的孩子里脱颖而出,成为10位幸运者之一。16岁的茅为蕙赴美留学。茅为蕙在不断获得国际比赛大奖的同时,每年在欧美及亚洲地区举办近60场音乐会,和众多世界一流的著名乐团合作。她是名气跟郎朗李云迪不相上下的国际钢琴家,被列入世界上屈指可数的施坦威艺术家行列。
全书以学琴进程为主线,共分为钢琴与成长(入门篇)、家有琴童初长成(瓶颈篇)、开启音乐人生(收获篇)三个篇章。本书除了针对钢琴学习的专业知识指导,还与父母分享:孩子学钢琴父母应该建立怎样的良好心态;不懂钢琴的父母如何辅导孩子学琴;对时下热门的钢琴考级的深刻反思与剖析;如何让孩子通过钢琴学习提高音乐素养,爱上音乐;如何让孩子快乐地学琴;父母如何才能建立一种健康的教育方式,父母不逼,不累!孩子最终因为钢琴而收获幸福!
下面就我个人根据本书整理的我们父母比较关心的13个问题及作者的主要观点整理如下:
Q1:事先需要考虑哪些问题?
A:孩子是否真的对钢琴感兴趣?孩子的性格如何天资如何?家长是否做好了和孩子一起吃苦一起打持久战的准备?您送孩子学琴的主要目的是什么?(切勿以培养郎朗第二为目的,否则希望越大失望越大。)未来几年甚至十几年的金钱、时间、精力以及情感的无限投入您有所准备吗?当地的钢琴教育师资条件如何?能支撑孩子走多远?如果学到一定程度需要去大城市继续学习,你有什么打算?
Q2:选钢琴还是其他乐器?
A:作者比较推荐钢琴,因为钢琴是一切乐器的基础,在国外,即使是学其他乐器的专业音乐学院学生,钢琴也是必修课。作者认为电子琴只适合于娱乐。至于小提琴,可能有些孩子无法适应其站立拉琴的姿势。有些如古筝、二胡、黑管等乐器偏小众,不够国际化,从小打好钢琴基础之后再学这些比较容易。
提 醒:整个选择过程让孩子参与。一切选择以孩子的兴趣为主,选择前应该多带孩子去琴行、培训学校等地进行实地考察、体验,去听听音乐会、交响乐的现场演奏,去观看一下歌剧、芭蕾舞剧的表演,详细了解各种乐器及西方古典乐的特点和美,最后和孩子一起慎重做出选择。一旦选择,最好和孩子一起努力坚持下去。学琴本来就是一件苦差事。
Q3:几岁开始学钢琴比较合适?
A:专业学习通常在4-6岁开始比较合适,7岁已经晚了。而音乐的启蒙教育则越早越好,比如听音乐磨耳朵。建议家长让孩子开始先上一段时间大课,能更好地激发孩子的学习兴趣,然后再改上小课比较好。
Q4:怎么判断我的孩子有没有音乐天赋?
A:通过孩子的手、耳、记忆力等方面来判断孩子的音乐潜质。
手特别是手的关节部分不能过软也不能过硬;手要松(即手指之间要能离得足够远);手指不能太短,小指的长度最好能到达无名指的最上面一个关节;手不能太胖。
耳主要是判断孩子乐感和节奏感如何。
记忆力方面,放一个曲子,看孩子几次能够记住基本旋律并开始跟着哼唱;或者同时放两三个曲子看孩子能否分辨出哪一首是前一天放过的。如果这三大点都能具备,说明您孩子的音乐潜质至少是在标准线之上的。
学习一段之后做进一步观察:孩子练琴是否有显著进步;视谱和背谱都不太困难;充分具备表现力和表现的欲望。如果让孩子走艺术家道路,第一重要的就是性格:一个外向的、有表现力的、愿意展示自己的、充满自信的和热爱舞台的性格是必不可少的。
Q5:如何挑选入门老师?
A:入门老师的性格及教学方法比她的专业技术水平更重要,因为这个阶段的最主要目的是培养兴趣。具体考量:老师的声音动听、笑脸吸引人、性格开朗,具有想象力,语言生动,对孩子有耐心有爱心,发自内心热爱教孩子弹琴,经常表扬孩子…孩子一见到就喜欢的老师就是好老师。
小窍门:找老师排课最好排在上午,老师的精力充沛,状态好。
Q6:买什么价位的钢琴比较合适?
A:建议至少买3万以上的钢琴,才能够符合基本标准,学习四五年后必须更换三角琴。另外摆放以及定期保养、调音、检修都很有讲究。
Q7:家长一定要陪孩子学琴练琴吗?
A:家长一定要陪初学孩子上钢琴课,但不要在课堂上充当老师的助教。即家长一定要陪,但要静静地坐在身边,绝对不能发言。此时家长的职责就是:在旁边观察、学习、做记录。学琴要尽量去培训学校(去老师家里学习或者把老师请到家里来上课都不太适宜)。
学琴绝对不是孩子一个人的事情,而是需要“全家总动员”。在孩子学琴初期,爸爸妈妈做的对不对、好不好,是最关键的因素。
陪练是家长对孩子责任心的表现。既然决定让孩子学钢琴,你就要做好陪练准备。既然已是为人父母,既然已决定让孩子专心学一门乐器,家长就必须做出一定牺牲。无论有多忙,每天的半个小时总能想办法协调出来,陪练妈妈对孩子的成长,有着至关重要的作用。
Q8:每天究竟该练琴多长时间?
A:4岁孩子,每次上课约30分钟,每周一次,每天练习20-30分钟;5岁开始琴谱增加1本,一次课约45分钟,每周一次,每天练习45分钟;6岁开始琴谱增加到三四本,按照琴谱每增加一本,上课和练习时间增加15分钟计算。
练琴规矩:雷打不动,每天固定时间练习固定时长,中途不能离开琴凳。要养成良好的练琴习惯才有利于以后的进步。(为了避免孩子找借口,练习开始前提醒孩子喝好水上好厕所。)
要让孩子从开始就养成良好习惯,自己拿琴谱,自己准备一切课堂需要的物品,家长只需要在旁知道、帮助、提醒即可,切勿全权包办。
Q9:还能从哪些方面对孩子进行音乐素养的全方位熏陶?
A:多带孩子去听音乐会、交响乐、合唱等,尤其是童声合唱。芭蕾舞剧?带孩子去看。音乐剧?带孩子去欣赏,特别是像《猫》这类,能结合动作舞蹈和音乐的剧目,会让孩子很自然地懂得很多东西。生活中安静地听一点肖邦、莫扎特也不错。
Q10:小蝌蚪是不是一开始就要认识?
A:开始弹琴时就要学习五线谱,尽可能通过背奏增强听力、记忆力,扎实的基本功会帮助孩子在之后的学习中大大地提高效率。
研究证明,小孩子四五岁开始学图形式的五线谱是比较容易的。五线谱在欧美国家的音乐教育体制中,是必修的基础课。只要认准“线和间、Skip到Step、上和下、高和低”这四句十二个字的要点,就能够掌握五线谱的精要。
选择几首旋律活泼的乐曲作为保留曲目,保证能够随时背奏,这样无论是对增进孩子的演奏能力,还是赢得自信都很有帮助。
Q11:孩子学琴遭遇瓶颈期时怎么办?
A:任何成功都不是一蹴而就的,在提升到一定阶段后,瓶颈期往往会令许多大人功败垂成。对还没有真正懂得钢琴却被要求弹奏出高水平的琴曲的孩子来说,进入瓶颈期时,除了自己的努力,更需要来自家人的支持。
鼓励比批评更有力量。谦虚只是在琴房里的美德,但在舞台上却是要不得的缺点。到了台上,就要有“我是最好的”的自信。
和孩子一起学琴、练琴,不要让孩子觉得练琴是他一个人的孤独行为。巧用乐曲调动孩子积极性。
如果真的发现孩子进入了瓶颈期,不要紧张,至少说明他已经达到了在他能力所及范围内的比较高的水准,这也是挑战也是机会。对家长来说,此时逼还是要逼的,不能由着他磨洋工,只要练习还能够让他有点进步,就不能放松。
停练一段时间琴也不是不可以,但停一段之后一定要记得往回收。在这期间也不能停下对它的音乐教育,可以带孩子去听音乐会、听CD等等。
Q12:考级的好处和坏处分别有哪些?
A:好处是:(1)考级让孩子有机会把考级的几首曲目做较深的钻研,并且能够背谱演奏。这是在学习中的确需要的。(2)考级也是一个上台的机会。在压力下如何发挥水准对孩子也是一个很好的锻炼。(3)能够对同龄孩子、同水准孩子多一些了解,比一比看一看,衡量自己孩子弹得到底怎么样。
坏处是:(1)反复练习几首曲子,枯燥乏味。(2)过于强调考级,对考级以外的曲目涉及过少,孩子就只拥有那几本考级的谱子,其他什么都没有,什么也不懂,什么也不在乎。(3)跳级考试,进步太快,根基不稳的后果很严重。(4)容易导致家长、孩子的攀比心理。(5)考级成了老师偷懒的最佳办法。(6)当考级成为孩子学琴的唯一目的时,考完了10级的孩子也未必真的把钢琴学好了。
Q13:孩子过了10级后还能做什么?
A:考完10级,就该是时候让钢琴真正融入生活了。练琴时间和上课次数不用像以前那么频繁,现在是为自己陶醉、享受而弹。建议孩子选一两首以前一直想学但又没机会学的较有挑战性的乐曲,真正用自己的心去学习。
业余10级考过之后,孩子更能享受钢琴带来的纯粹快乐,这阶段家长就不要再试试担负起催促和监督的责任了,多让孩子弹一些能引起他兴趣的曲目。这样不仅他自己,全家都能跟着享受音乐的美妙。
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发表于 2019-4-30 18:04:16 | 显示全部楼层
1、学英语
  幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音,而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话,尽早学比较好,随着年龄增大,过了5岁,母语习惯已形成,发音机制逐渐稳定并限于母语,再学外语就有语音干扰,会困难很多,因而只要家庭条件允许,孩子最好从小学点外语,1-2岁就开始亲近英语,3岁以后跟着老师正规学习比较好。


2、学绘画
  由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”,2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣,4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出,5-6岁时,不是画看到的东西,而是画认识的东西,此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此,从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始,最为适宜。

3、戏剧
  戏剧表演需要动用身体所有的器官、机能来表现,从发声、发音练习到音乐、古典、芭蕾等,都要有所涉猎,因此,可以根据宝贝年龄大小从3岁开始进行一些比较简单的训练。

4、棋类
  只要宝贝能区分黑白棋子或者象棋上的文字,一般3-4岁就可以开始接触围棋和象棋了。
5、体操
  越早开始学习体操,完成高难度动作的可能性越大,但是考虑到宝贝身体发育的特点,一般从3岁开始学习比较恰当。

6、游泳
  宝贝对水天生就比较亲近,因此,游泳没什么适龄期,只要父母和宝贝都乐意,什么时候学游泳都可以。


7、踢球
  一旦宝贝能比较稳当地奔跑,并且踢球的动作比较熟练,从2-3岁开始就可以让宝贝开始练习踢球了。乒乓球
什么时候开始学习打乒乓球得看宝贝本身的兴趣与对球的把握能力,一般3岁左右的宝贝就能掌握丢球、接球的动作,此时就可以开始训练了。


8、学小提琴的适龄期
  小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好音乐,对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说,过于勉强。因此,建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。


 9、钢琴
在音乐世界里,声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的,因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力,这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平,最起码能认识简单的五线谱,也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力,如区分音乐的高音、音色、单调等,还包括手部精细动作的发展,一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。
  因此,一般的儿童学习钢琴在2-3岁时,效果无法期待,6-10岁开始学,想成为钢琴家又慢了一点,在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐,欣赏好的音乐,一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导,学钢琴比较适宜。当然,可根据自己孩子的情况,提早或推迟些。

10、学书法
  书法是一种技巧性很高的艺术,字要写得漂亮且具有艺术性,不是一件容易的事,必须按照学习规律,一步一步的学习,练习、循序渐进,经过长期的练习,才能掌握书法的确要旨,学习书法,年龄不宜太小,学龄儿童从三年级开始学习书法,较为适当。因为这个年龄已适应学校生活,对文字的理解也较深,可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生,理解力较弱,但若有兴趣,还能持续学习的话,在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言,这个时期开始学习书法,也是适合的时期。
  在学习过程中,应先根据孩子所认识的简单字,执笔写字,学习要由易到难,初学要先学“描红”,学习基本知识,宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等,孩子学习正楷入门与否,要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体,当楷书学到一定程度后,才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时,要注意孩子学习的姿势,习惯和态度,练习时间不宜太长,多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等,对孩子取得进步,要给予鼓励,增强孩子的自信心。


11、学溜冰
  专家和教练一致认为:越早学越好,一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的,4-6岁是溜冰的开始适龄期。早一点开始学,就像讲母语一样,可以在自由、无意识之中,掌握溜冰的窍门。

12、学韵律
  为了调和孩子的身心发展,把韵律放入教育法的韵律创始者艾米尔?杰克?达古洛兹认为,在幼儿期、儿童期才需要的韵律教育,才会有效果。因为在幼儿期,头脑和身体平行地成长,这是头脑经常性地把印角和情感传达给身体的时期,音乐及韵律导入身体,通过身体训练的课程,一般在3岁左右开始比较好。

13、学西洋舞(芭蕾、现代舞)
  幼儿在2岁半到3岁左右就能踩出步伐。让幼儿习惯团体活动,培养正确的音感是其目的,所以一周练习一次左右就够了,让孩子从事很难的动作对身体发展并不好。技巧的指导从肌肉尚柔软的6-7岁开始比较理想、芭蕾舞要两脚打开180度的动作,这个动作不趁早开始不行。

14、学剑道
  2-3岁的孩子赛跑不懂竞赛,但4-5岁有了个性,懂得自我主张以后,会不服输,自负心强,竞争力也强。6-7岁时由于创造的意欲精神开始萌芽发展,懊恼之气会表现于全身。戴防护面具,穿上防护衣,是剑道开始练习的基本,从体力和精神的发展来看,小学三年级左右是学习剑道的最好时期。

15、学古典舞蹈
  学古典舞蹈的适龄期是4-5岁,从这个年龄开始学才艺,是因为这个时候身体很柔软,符合日本舞蹈的体型,此时智能已发展、运动神经及感受性也开始运作,会自动自发努力,在仍是白纸的状态下,对所教的事物也会毫无抵抗地加以吸收。

16、学珠算
  在孩子2-3岁时,开始对数字有兴趣,提出关于数的疑问,在4-5岁时,手指的灵巧度增加,可以拨弄算盘,但这时由于基本的加、减、乘、除没有概念,所以这时学珠算,效果不会很理想。在小学三年级学珠算比较合适,因为这时学校已学习乘法、除法,并加以理解。

17、学棒球
  孩子到了4-5岁就可以把球往墙壁或屏障丢的,再把弹回来的球接住。把墙壁当作对手来投球、接球,是当捕手的基础练习,可以培养正确的控球投球能力。会投球、接球之后,方能和小朋友一起游戏打棒球。一般来说6-7岁以后就可以加入棒球队,8-9岁才会握硬球出不会太迟。
  如果幼儿2-3岁已会踢海滩球那样轻那样大的球,则在4-5岁的时候可以往一定的方向正确踢球,可以让孩子学会踢远一点,或是踢到固定距离的基本踢法。因此,从2-3岁就开始接触球、踢球,等到上小学参加踢球队,就可以充分享受踢球的乐趣。
18、学柔道
  孩子在2岁左右都喜欢被父母逗弄身体,玩成一团,3-4岁的孩子则喜欢抓大人的脚,也喜欢从前后面攻击父亲球,5岁时可以前后左右自由回转。练习柔道基础的运动能力,到小学一、二年级左右就可以学会了,但正规的柔道学习到小学四年级开始学习比较适当。
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发表于 2019-4-30 18:05:15 | 显示全部楼层
越早越好:只要孩子可以在琴凳上坐稳就可以开始学了。
总之…我四岁半(五周岁不到)开始学琴的,现在还很遗憾自己当年没有再早点…并且没有早点接受(更加)专业的系统的训练…
音乐这类专业,虽说要投入很多,但是如果你不求短期回报的话,收益还是会很多的,而且达到一定水准之后要靠它谋生也不成问题。
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发表于 2019-4-30 18:05:21 | 显示全部楼层
一般三岁半至四岁、具体还要看孩子对于音乐的各个方面大能力。
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发表于 2019-4-30 18:05:26 | 显示全部楼层
女孩在4岁半,男孩5岁。这个时期孩子手腕,骨骼相对发展起来,注意力也开始集中
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发表于 2019-4-30 18:06:09 | 显示全部楼层
五岁,我就是五岁开始,学了7年,八级,感觉我妈很累
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发表于 2019-4-30 18:06:29 | 显示全部楼层
其他才艺不清楚,钢琴的话,我是4岁多开始学,学了一年多,到6岁的时候换过一次老师
换老师的原因,一个是之前的老师不知道是不是看我年纪还小,所以要求不是很严格?总之手型软趴趴的也不会太管我;再一个是,我个人学琴的感受来讲,的确是6岁之后的记忆比较好
所以个人经历来看的话,4岁左右开始学可以,但是入门的老师一定要找好的老师,因为小孩子的手都比较软,本身力度不够,如果再不要求手型的话,成型以后再纠正就很难办了
另一方面现在考级要求比当年松很多,我侄子8岁过了7级,级别跟我一样了,但是那个手型真是一言难尽……我觉得如果学还是认真学好,严师出高徒这句话有时候还是很有道理的
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发表于 2019-4-30 18:06:52 | 显示全部楼层
如果你想让孩子在钢琴方面有很高的境界,成家成腕的话,最晚不能过5岁吧。

书法好像在小学阶段学校里就有学习班。
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发表于 2019-4-30 18:07:03 | 显示全部楼层
孩子几岁学钢琴才合适?对于儿童某些特殊才能的发展,智力的早期开发意义更大,尤其是学习钢琴,因为它是一种固定音高的和声乐器。它对训练儿童早期的听觉、视谱、节奏感、艺术感等都具有十分重要的意义。至于几岁开始学,没有统一规定,一般在四五岁较为合适,因为这个时期的儿童其身体发育情况(如手部小肌肉发育、记忆能力、理解能力、表达能力等)大都能适应学琴的要求。如果孩子的天赋好,家里又有条件,年龄也可以提前,关键是看孩子是否能“坐得住”。手的大小对于初学者影响不大,家长们不担心这个问题。
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