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小孩子(10岁以下)的钢琴教学应该如何引导?

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论坛元老

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发表于 2019-5-3 21:54:43 | 显示全部楼层 | 阅读模式
现阶段在做钢琴老师,一般教15岁以上或者成年的初学者。因为经过考察实践小孩子在培养钢琴兴趣上可能性极低,通常都要以半要求半引导的方式开始教学。在不考虑技术层面的情况如何引导孩子可以稍微专心一点去学钢琴?
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发表于 2019-5-3 21:55:33 | 显示全部楼层
哟 这个我有资格回答
孩子本身注意力就不集中 其对乐器的喜好也不明确 多半是家长一厢情愿送去学琴 建议不用专注于引导孩子 而是多和家长沟通 让家长监督孩子练习 建立奖惩措施 万万不可以让孩子孤独地练习 我这儿的优秀的学生 都是家长愿意花时间监管 当然其中不缺乏棍棒教育狼爹虎妈 我们不倡导家暴 但起码也算花时间在孩子身上了 汗.. 练琴是个苦活儿 得一家三口一起扛才科学 您觉得呢?
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发表于 2019-5-3 21:55:43 | 显示全部楼层
怎样进行教学是值得每一位钢琴教师终身探索的问题,总体来说,教师本身教学实践经验的积累,人生阅历的增长,都能让自己更加从容面对低龄的学生。

首先奉上一本书,书名叫巴斯蒂安《钢琴教学成功之道》| How To Teach Piano Successfully,作者James W. Bastien ,由上海音乐出版社于2012年引进中国大陆。该书的封底写了几句话,结合自己的感受,正好可以来回答这个题目了。

想要让钢琴教学成功,你需要解决的问题大概有:

* 做为教师如何教授学生
* 告诉家长怎样辅导孩子
* 告诉学生怎样学习演奏
* 怎样上集体课怎样上个别课
* 怎样挑选教材
* 怎样准备比赛怎样准备考级
* 怎样组织公开表演
* 了解伟大的演奏家是怎么训练出来的
* 是否有更与时俱进的教学方式
* 多媒体课件如何结合教学

回到题主的问题,先略过描述部分,假设引导者已经是一位够资格的钢琴教师,这些大概有帮助:

1,面对儿童,创设良好的教学环境

* 教室布置整洁美观

一个干净明亮,精心设计又不乏学习氛围的教学环境能带来愉悦的心情,大大提升音乐课的体验值。

* 教学设备齐全

有条件的情况下,授课的教室应该备有两台声学钢琴,可供小集体课使用的若干电子钢琴,带音色模块的数码键盘,可调节高度的升降琴凳,为低幼儿童准备踩脚小矮凳,节拍器,书桌,白板,学习进度表格,音乐知识卡片,完成乐理功课所需要的书写工具,剪刀胶水,奖励贴纸或小礼品,音乐播放器,视频录制及播放的电视及设备等等

* 减少干扰

确保上课的环境有恰当的私密性,不会频繁因为突发情况被打断授课过程。有些教师在家中授课,应该对家庭事务另行安排。有些教师带着智能手机上课,频繁使用电子设备也是一种干扰。有些培训中心或琴行由于场地限制,多种课程同时进行应做好隔音。

* 保证家长一定的参与度

2,了解教学受众,精心挑选教材,逐步建立教学常规。

儿童的个体差异相当大,幼教主题领域的学习方式和经验教学法也适用于儿童的钢琴学习中,近年来比较受欢迎的引进版教材,大多是此类典型。比如巴斯蒂安钢琴基础教程和菲柏尔。4到5岁的幼儿注意力集中约15到20分钟,6岁的孩子在一个充分准备的教学活动中能轻松达到20分钟以上,小学低年级的孩子约30分钟。无论多大年龄的儿童,一整节课学一个手指技巧训练肯定是不可取及其枯燥的。至于教学内容如何更好的安排,我觉得大部分新教材,提供包围式的学习架构比较恰当,即视唱、视奏、乐理、技巧与演奏同步进行。

时长40分钟的课堂可以这么划分:

① 热身 | 10分钟
* 简单的热身曲
* 明确练习量
* 使用节拍器

② 学习新内容 | 20分钟
* 引入
* 读唱弹演记

③ 演绎及合奏 | 10分钟
* 独奏
* 四手联弹

这里安利一下micro 系列教材,目前还未见到中文版。microjazz、microlatin、microballad等乐谱集十分适合钢琴入门的儿童,而且带编配写好的教师伴奏谱。不仅好听,上手快,音乐类型的选择也非常丰富。

④ 奖励机制 | 下课啦,欢迎下次再来~

填写积分榜,准备一些奖励贴纸。女生喜欢粉色系,男生都爱交通工具类。也可以为小学生们准备形形色色的橡皮擦。

3,与你的学生保持良好的沟通。


以上。
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发表于 2019-5-3 21:56:24 | 显示全部楼层
十岁以下的孩子学乐器,主要是三个方面要注意。
      一、越小的孩子,对老师的亲和力要求越高。
            关于亲和力的提升,交流过程中可以多微笑,和适当的夸奖
            了解一些当下热门的动画片,当你说的东西,恰好孩子也知道一些,一下就能拉近距离。

      二、兴趣引导
            孩子上课,年龄越小越坐不住,女孩子相对而言配合的高一些,男孩就会更加好动,这个时候可能一个小魔术的诱惑就能让孩子配合

下去。面对四五岁的孩子还要培养讲故事的能力。

           要让孩子觉得来上课是一件好玩的事情,并不是枯燥的学习。当然说来容易,学琴离不开练琴,练琴本身就很枯燥。所以说更要在一

开始就牢牢的抓住孩子的吸引力,渐渐过渡到夸奖孩子在学习中的每个小进步,比如今天上课背挺得很直,或是在课上认识了一个新的小音

符,就是要不断的给予他肯定。做得不够好的地方,跟他说“没关系”但不是真的没关系,那是安慰孩子的,要让孩子知道弹错了不可怕,但是

错了能马上认识到并且改正过来,那就是很棒的孩子。

          以上这些尽量去做,做不到也没关系,主要是要跟家长先沟通好,在课上遇到了问题,自然会去想办法解决,每个孩子都不一样,有

的孩子上课会出各种各样的状况,让人焦头烂额,可这样的孩子最锻炼老师的能力,主要是要得到家长的信任,与家长沟通孩子的喜好。投

其所好。

          一般来说上了五节课,基本上孩子就了解上课是怎么回事了,应该有什么样的状态。

         三、多展示

         学了一段时间之后,给孩子们展示的机会。



             投其所好,多肯定。
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发表于 2019-5-3 21:56:34 | 显示全部楼层
这跟上补习班一个道理,强迫他,你的孩子会学习钢琴,但绝对不会爱上钢琴。对于他而言这不会是一段美好的回忆。父母有些事情上,态度强硬很好,比如孩子偷东西,说脏话。但在另外一些事情上,父母的意愿,并不会是孩子的意愿。也可以理解成,这件事情他们(父母)没有做到,现在要求孩子去做到,以宽慰他们那何等敏感的心脏。
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发表于 2019-5-3 21:56:49 | 显示全部楼层
老师你好,以我个人带刚满四岁孩子练琴的经历跟你分享一下小心得。我女儿之前是自己要求买钢琴的(当然很多东西都是她自己选择要买),她摸那琴行的琴两年了,买时有答应我好好练琴。结果回家刚开始一个星期天天有感觉上去弹个十五分钟,两只老虎,Mary had little lamb,和生日快乐歌(因为她快临近生日了,我自己在网上查的简谱右手弹给她听,她也就跟着学会了右手,当然不专业,只是把1234567弹对了),我女儿就很高兴了.然后就激起了我更加想教她多的东西的欲望。心急呀,她在雅马哈已经学了两年的音乐课,只是在四月的时候刚开始上电子琴,我每天会让她练习弹半个小时,从那生日快乐歌开始后。 ,刚开始半个月还有点排斥,后来很不爽,我就有一次发了一下脾气让她站在房间角落想想为什么不弹了,结果结果我女儿累的哭着不说也不弹了。于是我哄她先休息了。她睡了我就有点觉得自己过分了。是的,她现在不想一直枯燥的练习,烦躁了是件很正常的事情,她烦躁,我完全不能跟着急,我应该是体谅和接受她的任何合理的情绪反应自己做出调整。第二天早上,我跟她道歉了, 孩子很容易就忘了,可是同时我把钢琴打开用食指任意快速按钢琴发出愉悦的声音告诉我女儿说:“你听,钢琴在跟你说good morning!"我女儿马上回应说:“真的耶!”我接着趁热打铁的告诉她:“钢琴想跟你做好朋友,你愿意吗?她马上很开心的点头同意了,我又说:“你以后有高兴开心的事或者不开心的事都可以告诉钢琴,她可以回答你的,她会一直陪着你,你想想她是不是还在你生日的时候让你听她唱生日快乐歌!”她马上就想起来了还弹了出来,好开心。(此刻的我真希望自己能在钢琴上马上举出实例子来巩固她对学钢琴的情趣,唉,捉急自己不会)从那天晚上开始就可以在钢琴边不管是听音乐还是跟着音乐复习学校教的课她都可以到一个小时左右了。最近一次更加开心的事是,之前只是一个音符一个音符的认识,突然有一天我让她把一排音符一起看一下的时候她发现她认识一排了,她的眼睛一下子高兴的发亮了,而且很愿意在钢琴上把认识的那一排音符跟着歌曲弹下来。我说:“你看,你学习了,我们看到了不同吧。她就真的很高兴去做这件事情了。从这些陪伴的经历来看,我觉得教小朋友或者大人也一样,先一点一点基础打牢,各你是很长的时间就全部串起来一次,那种学习的刺激是很大的。之前会是我老要劝她好好学,现在她有时会主动要去学了,毕竟还小,还是需要我引导,可惜就可惜在我是个不懂钢琴的,能教她的不多,所以我现在一定要找个好老师来帮我一起好好启蒙她,不知道能否有幸请到你。如果你实在不想教小朋友那就先教我,我再来教她。你在坡县的联系方式可以给一个我吗?谢谢!
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发表于 2019-5-3 21:57:42 | 显示全部楼层
我是觉得很难的。钢琴的基础如果没打好的话,以后要补的课就很多。但是打好了基础的话,以后进步就会很快。
所以这个事情,不要强求。如果孩子真心喜欢,那么你看起来再枯燥他也会觉得有意思。但是如果你强迫他产生兴趣的话,以后他也不会热爱的,反而会变成鸡肋。
当然,开始的时候也是需要引导的。多问问孩子看看他对音乐的感觉是怎样的,会不会背吸引,喜不喜欢。喜欢的话,就问问想不想自己演绎。想的话,就告诉他一切都是从最简单的音符开始的,只有一步步走才可以最终达到目标。
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发表于 2019-5-3 21:58:38 | 显示全部楼层
家长爱好,并把这种爱好表现在孩子面前。
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发表于 2019-5-3 21:59:29 | 显示全部楼层
让老师来交
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发表于 2019-5-3 22:00:14 | 显示全部楼层
这个也没有什么特殊的方法,主要看孩子  要是孩子喜欢的话,不用家长引导或督促孩子自己就回去练习  如果孩子不喜欢的话  无论你这那么搞  对于他们都是很痛苦的
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