国外的小孩子学钢琴启蒙是从doremi开始的还是从ABCDEFG开始？

darny · 发表于 2019-5-15 19:56:32

国内小孩目前常用的启蒙教材还是小汤居多，大多数老师都会从doremi开始教起，像巴斯蒂安、菲伯尔、快乐钢琴都是从黑键和音名学起，小孩子如果启蒙的时候记得是ABCDEFG以后再教他们doremi的话还好理解吗？

平底鞋走天 · 发表于 2019-5-15 19:57:10

谢邀，德语的音名体系和其他国家不一样，分别是：

C D E F G A H代表我们说的do re mi fa so la si / CDEFGAB，B代表我们的降si，巴赫以及崇拜者喜欢用B A C H（降B A C 还原B）四个音作为动机作曲。升用is结尾，升C就是Cis，降用es结尾，降C就是Ces，降E是Es，降A是As。德语国家都是用这个体系，没有人用do re mi，甚至很多大学老师都不知道do re mi具体是什么。

他们如果学识谱，学的都是c cis des d dis es e f fis ges g gis as a ais b h c。我们教授推荐是，孩子过了一年级（8岁）更适合教识谱，在此之前可以用专门给学龄前儿童的教材，或者用自己的体系。

并且严格来讲，do re mi是首调的唱名，我们的用法是错的，比如D大调音阶不应该说成re mi 升fa la si 升do re，而是像简谱一样唱do re mi fa so la si do。

九染大名 · 发表于 2019-5-15 19:58:03

法国没有CDEFG 只有do re mi fa sol ，所以这都不是很重要的。

好日子 · 发表于 2019-5-15 19:58:39

英美cde欧洲doremi。
个人使用过cde教学生，效果很不好！很不好！这是个坑！
为什么？因为不符合中国人的习惯。中国人还是习惯唱名！

叶子 · 发表于 2019-5-15 19:59:23

更新：确定了是固定唱名，好处是对变化音会很容易接受，坏处是对调和级数的关系需要死记。

据一位钢琴系一位作曲系毕业的雅马哈老师说专业学音乐的都是固定唱名，倒也可以理解，固定唱名视奏真的是无比方便。但也有一学钢琴专业的朋友说是用的首调唱名，我倾向觉得她是因为转行太早了已经忘记了。

另外还可确定雅马哈体系是一来就 C 大调 G 大调地教，加上固定唱名。而且刚学没几课就要求小孩在固定唱名下进行转调。小孩转调如此容易，我直接吓尿，不能用成人方式思考啊！

——原答案——
小孩正在雅马哈上 PF1 的课程，教材和教法与日本本土同步。

从第一节课开始即教授五线谱识谱和唱谱。先教的 do-re-mi。目前只有 C 大调，所以不能确定是固定还是首调唱名法，我倾向于后者，要不然在学习新调的时候没法很顺畅地唱出来，失去了“唱名”的意义。

差不多第三堂课开始引入了“音名”，采用了拉丁式的 CDEFGAB。音名用来标记某个音在音阶中的绝对位置，而唱名用来方面唱，作用不同。

也有把二者合二为一的，比如法国，D 大调就叫 re 大调，re 既是唱名，也是音名。不过不知道这种玩法在学新调的时候如何，是因为减少了需要记忆的东西而更高效，还是因为要求记忆音的绝对位置而形成阻碍。

直接用 CDEFGAB，就是说不用唱名，那么初期可能的问题是 CDE 唱出来不如 do-re-mi 那么自然（可能是成见），加之合二为一之后可能造成前述的混淆感，还有就是 F 唱起来没那么顺畅。后期都可以心里唱音了，也就还好了。

阿牛 · 发表于 2019-5-15 19:59:48

首答轻喷

答主四岁时学习钢琴，接触到的第一种区分不同音符的方式，即是 Do Re Mi 即唱名。而第一次接触以 Single Letter 来命名音符的时候，是学习 Major and Minor Scales 即十二大小调。所谓ABCDEFG 是音名。

在海外，普遍应用的是音名，即ABCDEFG。唱名虽然也是国际相通的，大概是 The Sound of Music <音乐之声> 也让初学孩子对唱名有熟悉感，但是默认表达音符的名称都是音名。

在国内，唱名反而更普遍，初学时普遍老师会用唱名唱出音符，所以大陆学生对唱名更加熟悉。不过，音名也是必须掌握的，因为钢琴基础技巧练习中，Scales 即音阶，是各大音乐院校专业水平测试的必考项目，要求考生熟练掌握十二大小调，因此对音名的熟悉也是至关重要的。

答主坐标海外，目前手里有个把音乐学生。依个人观点，应通过音名来教育学生熟悉音符，而非唱名，并且在带领学生练习视唱练耳即 Ear Test的时候，逐渐渗透唱名的知识。这样即是最好的学习方法。

和谐一家 · 发表于 2019-5-15 20:00:15

国外小孩学琴从音名开始学.唱也是音名.对于现在中国孩子的启蒙教育建议音名唱名同时学.弹琴时既能唱谱提高乐感.又能从音名学习中掌握重要的乐理知识.同时也要注重多写.

十三月 · 发表于 2019-5-15 20:01:10

我现在在美国，偶尔跟老师上上琴课，老师都教的是CDEF……
大二上学乐理课的时候班上大部分同学不会唱do re mi fa...还有人唱成：do re mi so fa la si...各种顺序错乱，但是一学到CDEF及各大小调的转位就比我要强很多，因为我在国内琴行里学的时候老师没有教过任何乐理知识...
这边和国内还有一个区别就是所有调开始的音阶都要唱成do re mi fa so la si，而不是D大调从re开始唱，E大调从mi开始唱。
但是看到一个音符还是会说它是CDEFGAB而不是do re mi fa so la si，因为每个调都有不同的do re mi fa so la si 啊！而CDEFGAB确是固定的。

风雨中的美 · 发表于 2019-5-15 20:01:21

这个是老师的教学方法不同，并没有对错之分，不管是先教 do re mi还是先教a b c孩子都能理解的，但是个人认为菲伯尔和巴斯蒂安更适合幼儿启蒙，这两本教材的趣味性更浓，更能激发孩子对钢琴的兴趣

顺其自然 · 发表于 2019-5-15 20:01:56

英国的小朋友是CDE 的，他们也不唱do re mi 之类的

国外的小孩子学钢琴启蒙是从doremi开始的还是从ABCDEFG开始？

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