作者：小智先生
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一、关于学琴之初如何找老师的问题

每个人的想法和判断标准都不一样，所以也没法总结出一个通用的，在这里我就说说我是如何找老师的吧：

学琴之初，我是去学校附近琴行了解情况，但大多数琴行都比较黑心，只说好不说坏。而且之前也了解到，琴行里鱼龙混杂，很多老师本身水平也不咋滴。我后采取的方法是让琴行提供些学生联系方式，然后自己私下给那些学生打电话问，因为我觉得他们说的更靠谱吧。就这样找了也有一个多月，最后是找到武汉音乐学院毕业的一位女老师开的琴行，通过她教的学生反馈的，感觉老师挺靠谱，就在她那学了两年。现在想来，真的非常感谢她，她教给我的基础（手型、哈农的练习方法、强弱拍、音阶琶音、力度控制等）到现在对我也是很重要的！

来西安初试时，我一开始也是去附近琴行了解情况的，由于已经学了两年了，心里基本也有个判断标准了。之后发现琴行老师确实有很多比较水的，然后果断就放弃找琴行了，直接去音乐学院那边找老师了（音乐学院老师教的话学费会比较贵）。

二、成人学琴和小孩学琴的差别

说没差别是骗人的，说差别巨大的也是骗人的！

我第一位钢琴老师，也就是大学时期的那位，在我毕业那天，语重心长地跟我说：“到西安了，学业再忙也不要间断学习钢琴。只要坚持学下去，你会越来越优秀！”

先讲讲差异吧 ，就挑几个我们最关注的问题说说，其他就不过多赘述了：

手指            小孩很小的时候，手指骨头还未成型，可塑性强，随着钢琴学习，手跨度可以变得很大（我现在那些朋友很多都是有十度、十一度的大手……），而且训练手指灵巧柔韧性方面所花时间比成人短很多。这也就是很多人说的“童子功”。力度控制    小孩对感性的理解和表达能力比成人更敏感，加上十多年的日积月累，对所弹每一个音的力度的把握都比成人更到位。听音            虽然不想承认，但是这方面的差距是最明显的。从小学琴的人，对钢琴上的每个音都很敏感，不需要刻意训练，就可以听出每个音出来。我现在正在学即兴伴奏（因为我不想我只是会照谱弹），所以也发现我这方面是存在很大问题的。音乐性        不论从性格、表现能力、手指还是理解方式上，小孩的可塑性比成人强很多很多。而音乐性是音乐素养、乐感、手指技巧等方方面面的综合体现，这方面也不是老师都可以传授的，需要自己的点滴积累。

然而，由此认为成人学琴不可能超过小孩那也是错误，这种错误更多是那些从小学琴和专业学琴的人们的一种偏执吧（在这里并无恶意，望理解~）：

手指

成人手指最大问题就是可塑性不高，但并不是不可塑的（可能也因人而异）。这里的可塑包括手的跨度和柔韧性。

我就用我自己的体会来说吧，我学琴之初双手只能勉强够到八度（就是手腕低于键面，用力伸张才能达到八度，这种情况下是不可演奏的），但我现在手指已经可以轻松够到九度，勉强够到十度了。我曾刻意挑选了哈农里面的手指伸张性练习，练了将近一年左右。
再者，灵巧柔韧度方面，我刚接触音阶琶音那会，音阶只能按照节拍器72的速度来弹（节拍器响一下弹四个音），前不久我自己测了一下，现在双手合弹音阶120的速度下可以保持均匀平稳，右手单独弹可以达到144的速度，左手是108。琶音现在是双手可以112，单手右手是120，左手108。
颤音方面，我比较奇葩（囧……），我右手34指间的颤音比23指好，可以达到160多，左手是正常的23指强，不过只能颤到108的速度。

其他技巧方面就不再罗列了，说这么多，其实就是想说，我们成人也可以把手指训练的很灵巧（虽然我现在手指也并不快），困难在于我们能否每天挤出时间来练习！

力度控制和音乐性

个人认为这方面是需要弹奏大量曲目，同时进一步学习乐理知识，这样日积月累，逐渐形成自己的理解。这方面我现在做的也并不好，还在学习摸索中，只能给大家一个参考性的个人想法了。

要注意的就是，平时练琴一定要主动练习，不要只是麻木于把谱子上的音和节奏弹出来就行了，多尝试不同的触键弹法。多多思考不同弹法弹出来的音响效果。

练耳听音

这方面，也是在我来西安后才重视起来的。由于现在在学即兴伴奏（这个是另外找的一个老师，主要是我不想只会照谱弹），然后就发现了这个问题。

目前我这方面的练习方法是，手机下载几个练耳听音的APP（我现在用的是视唱练耳和MyEarTrainer），利用空闲时间，每天保持半个小时的练耳听音。我曾每天一个小时练了一个月，软件里面的单音基本没问题都能听出来。

但这个方法有个缺点：软件里面的音是“死的”，而实际钢琴的音是“活的”。具体点讲钢琴每个音弹下去存在泛音，并不是单纯的一个音。而且不同钢琴的音色音质也不一样，所以，这个练习方法只能作为辅助作用，有条件还是要每天用钢琴来练耳。（练之前记得判断下钢琴音准不准哦~可以手机下个调音软APP。）

老师背景：（女）幼师毕业，幼儿园教音乐一段时间后辞职来到此琴行教学教学经验：主要在琴行指导1-5级初学的钢琴学生，入门级导师。主要使用书籍：钢琴基础教程，拜尔，哈农。学习时长：8个月分手（不知道怎么形容换老师，暂用这个词）及原因：离职回家生娃学习感受：老师水平一般，并不能很好指导并打下良好的基础，也不能根据兴趣和成人特点确定教学方针。

老师背景：（女）武汉音乐学院本科毕业，毕业后在广州教琴教学经验：主要在琴行指导5-8级的学生，毕业后有1年多教学经验主要使用书籍：钢琴基础教程，哈农，钢琴1-5级考级书籍，理查德流行曲学习时长：6个月分手及原因：考上华南师范大学钢琴专业研究生，读研学习感受：老师水平较高，可能是鉴于本人成人的原因，对基础练习并不苛求，然后会主要引导往一些流行音乐的方面学习，培养兴趣。

老师背景：（女）星海音乐学院，在读本科生教学经验：主要在琴行指导5级以上的学生，教学经验未知主要使用书籍：钢琴基础教程2，车尼尔749，车尼尔299，小奏鸣曲学习时长：6个月分手及原因：毕业后回家工作学习感受：对曲子要求高，并且严格要求执行和反复练习，但是属于“我说你不行，但是我也不会教你怎么做”类型的老师，在此老师教学下认识了自己前面基础的严重不足，但是也被打击的不小。

老师背景：（女）沈阳音乐学院，毕业一年教学经验：主要在琴行指导5级以上的学生，具体教学经验未知主要使用书籍：钢琴基础教程2，车尼尔749，车尼尔299，其他感兴趣的流行曲学习时长：8个月分手及原因：回家工作学习感受：对曲子要求中等，对学习进度的要求也较为宽松，教学计划却较为混乱，或者说我也感觉不到主要要学什么的一段时间。

老师背景：（男）星海音乐学院，毕业时间未知教学经验：主要在琴行指导7级（我有七级吗 我每次都要这样质疑老师）以上的学生，2年以上教学经验（因为我在这个琴行就见他超过两年了）主要使用书籍：车尼尔740，莫扎特奏鸣曲，巴赫二部创意曲，其他自己找的曲子学习时长：2016至今学习感受：最好的一届老师，会针对性曲子重复讲解，并且根据弹奏的实际情况，指导具体的练习方法，并且会根据我描述具体手指的不平衡（比如四指很弱，加速弹奏很容易糊弄着过）问题针对性给出联系的建议，并且刚接触740的时候，会逐渐发现一开始的基础问题还是很严重，要不断的重新改进已有的坏毛病。

一开始的基础联系最为重要，所以建议一开始的老师一定要专业音乐学院毕业或本来就有多年教学经验的，后面可以少走很多弯路。尽量选择稳定的老师，每次换老师都会造成一段时间的断层，包括老师要重新了解你，你要重新适应老师的教学方法，新的曲子，新的书籍，尤其对于成人练琴天然就会慢一些，更造成了交接时候不适应。在校学生和非定居的本地人，在一定程度上都不是很稳定。对于成人，男老师好（偏）于（见）女老师。如果自己不是很坚定的那种人，不要找容易对学生苛责的老师，或者说情商不高的老师。虽然有的时候老师说的没错，也很理解这类老师，因为他们小时候可能就被他们的老师拿着板子站在旁边，弹错了就是“啪啪啪啪啪”打的那类，但是他表现的方式，在你弹奏时的语言，神情，其他声音，都间接的会影响你对这项爱好的兴趣和坚持。