|
|
发表于
2019-5-28 08:14:00
|
显示全部楼层
继续怼@吕卓然 ，各位在看吕卓然的回答之前可以先看看这个帖子，包括被折叠区域。已经证实他是个挂牌野鸡学院毕业，钢琴只能弹599（业余一级曲子，吕本人水平大概是业余五级），却到处揭露所谓“黑幕”，推广那一套毁人不倦的理论来吸粉造势的骗子。我这里懒得反驳他了，为了保险大家最好一个标点符号都不要信。
如何看待当今钢琴教育界各种自封的“演奏家”和“教育家”还有“音乐家”？
正经回答：因为以钢琴为代表的乐器学习，要同时学习艺术，体育，知识三个方面的内容，因此目前只能一对一面对面教学。而且其中的艺术内容和体育内容是因人而异的，必须具体人物具体分析。即使是网络视频也只能讲个大概。
如果按你说的方式精讲，我就给你讲个大概过程：
2016年夏季，沈阳某琴房，人物：我和我老师（这里不爆我老师名字了，怕被师门查水表），一个师妹在旁边沙发上看热闹。
精扣曲目《百鸟朝凤》，全曲原速5分钟，谱子将近二十页。
我以接近原速演奏了一遍，耗时6分钟左右，老师皱着眉头没打断我。
老师：弹的这什么玩意，这也太糙了，你离演出还有多长时间？
我：还有两个月吧。
老师：还行吧，还来得及。来吧，挨个音细抠。来，先看曲子整体，这首曲子想描绘一个什么样的场面？一个百鸟齐鸣，鸳飞凤舞balabalabala（没这么文绉绉，提炼内容）的场景，那么它每一段都代表了一个不同的场景，你每一段的音色处理感觉应该是不一样明白吧？来从开头来，第一段是描绘什么？哎对了，凤凰出来了，一个非常端庄，神圣，雍容华贵的百鸟之王飞出来了，那应该是一种什么感觉？对了，辉煌，端庄的感觉。那你刚才弹的那遍第一个和弦就太冲了，人家是威仪不是凶神恶煞，冲出来这个是凤凰不是鸵鸟！所以怎么样？第一个音出来你收一点儿，别用手指炸，别太抓琴键，用整个人的力量推，来感受一下（把着我的胳膊演示了一下），明白了吧？来开始！
我：（第一个E大和弦）
老师：停，这回太弱了，是不让你手指抓不是让你手指软，手指还是得立住，撑起来，对了。再来一遍：推（示范了一下）
我：（E大和弦）
老师：哎好，接下来咪~都咪嗦~发~咪~（绘声绘色演唱），主旋律在右手小指上，旋律得突出，来试一下。
我：（第一乐句）
老师：不够连，来右手再爬一点儿
我：（第一乐句）
老师：啊，你这手比较小，还是手腕弹吧，然后踏板换干净点儿，再来
我：（第一乐句）
老师：这爬的太恶心了，踏板踩多了吧？踩二分之一踏板试试，或者一拍一踩试试：
我：（先弹了一遍踩一半踏板，再弹了一遍一拍一踩）
老师：踩二分之一吧，你这个一拍一踩中间都断了，这都没连上。
我：老师，我们学校礼堂那个琴太破了，我估计应该没有踩一半踏板的效果。
老师：那行吧，那还是一拍一踩吧，抬脚快一点儿，中间可以不完全抬，收一半。毕竟你这右手连不住，只能靠踏板来续了。来下一段……
……此处省略一万字
结果：本节课一个小时，前二十分钟骂了八遍我的肖练离别（都连不上，速度慢），三十分钟抠了《百鸟朝凤》的前三行，最后十分钟听了一下我的平均律（唯一能入我老师法眼）
所以说：细抠曲子，精细抠到每一个音，是非常非常耗费时间精力的事情。而且每个动作，每个音必须现场反馈，反复练习直到学生找到感觉为止。而这个过程是不可能通过视频等二维媒介一刀切的，因为每个学生的乐感，手感，问题都不一样，甚至很大程度因琴而异，必须因材施教对症下药。即使技术问题可以标准规定，对于每个曲子的情感走向每个学生会有相应的自己的理解。如德彪西的《月光曲》，老师给我的讲解：宛如冰晶一般冷酷的蓝色夜色，而我的个人理解则是一场酣畅淋漓的性爱，而且最后效果也很不错。
当然《百鸟朝凤》是一个内容比较多的曲子，要精确到音去细抠能讲好几天，这是一个比较夸张的例子。比 @吕卓然 大师示范的《599 13》要难不少的，吕大师示范的那个我用铅笔都能弹。 |
|
喧嚣卡
千斤顶
照妖镜
