不从小学琴，有希望成为演奏家吗？

levin2008 · 发表于 2019-5-29 08:02:54

我因为家里的原因，十七岁开始学琴。感觉自己活在梦里，时间充裕，每天可以在钢琴旁坐八小时以上。嗯……我换一种说法，以后指望琴挣钱可靠吗？

阿牛 · 发表于 2019-5-29 08:03:21

针对题主的修改/换句话说，如果是从事教学或相关行业，还是有可能的，但是要非常小心的规划学习的道路，而且没有时间可以浪费。我认识一个大学时代决定重拾钢琴的朋友，工学院快念完了，毅然重考音乐专业。他因为有工程的训练，所以非常重视科学化分析解决练琴的问题，自己钻研很多解剖学之类的东西，後来去国外拿到钢琴演奏博士，现在集中精力在教钢琴（他一开始就没有设定任何当演奏家的可能性），也颇有点成绩。
供你参考。
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2015年柴可夫斯基大赛钢琴组最红的不是金牌Masleev，而是第四名Lucas Debargue。他因为第二轮的夜之幽灵与梅特纳弹得非常新奇深刻，加上协奏曲弹完后在后台兴奋的即兴了一段爵士的视频而忽然受到极大瞩目。但是，媒体马上找到他有卖点，于是他就如此奇特的红了起来。
卖点是什么呢？就是他十一岁“才”开始学钢琴，高中到大学那一段整整有五年，他放弃了弹钢琴，到二十岁上，才遇到一个俄国老师看出他的天份，让他入学音乐院，给他四年严格的训练，目标只有一个，就是柴可夫斯基大赛。媒体喜欢捕风捉影，还强调他基本上靠自学，家庭如何如何的不支持（他父母在他中学时离婚），总之就是大众最喜欢看的鸡汤情节。
事实上真的是这样吗？分析一下客观事实：他十一岁就入学了法国巴黎郊区的音乐院，当然那不是全日制的专业学校，只是一种公办才艺学校，第一个启蒙老师也不是钢琴专业。但是他马上就对钻研音乐爆发极大的热情，而且十几岁就经常流连图书馆，借阅乐谱，随时野心勃勃要尝试新作品，所以那时候他就发现了梅特纳，不只发现，还到熟读的程度。他放弃钢琴的原因是技术再也赶不上他的野心，而他又很难接受老师的建议，所以发现此路不通。那五年里，他在摇滚乐队担任贝斯手，并没有离开音乐。二十岁的时候，因为朋友的敦促，他决定去考音乐学院专业班看看，他的弹法因为太野，大家都摇头，差点没考上，还好那个俄国老师觉得这个怪咖很有趣，就决定收留。
根据他的俄国老师描述，他在身体上的条件非常好，所以克服协调性的时间比别人短，不管发明什么奇怪的指法，他就是有办法弹出那些东西。听力跟乐理都非常好，他会爵士即兴，他可以靠耳朵弹出普罗第三号奏鸣曲这么难的曲子，虽然大概只有七八成的音是对的。俄国老师用巴赫开始从头规范起这个怪小孩，教他认真的看乐谱，教他更深入的演奏。本来去莫斯科比赛前，师徒设定的目标很小，可能第一轮前预选完就打包回家，就只是个观光客而已。没想到后来....后来的事情大家都知道了。
所以总结起来，这个梦幻故事的关键要素是：

他还有全部的青春期可以投入学习（青春期是过去就没有了的黄金阶段无误）。而且他的身体条件优越，音乐基础能力很强。

他对音乐的热情跟主动钻研的兴趣。

最后又遇到世界一流的老师，给他设定最高的目标，让他走在正确的路上。

这个改变他命运的老师不是普通的老师，

而且他同时间有不只一个钢琴老师在教他。

而且他十六岁后就没再跟家人拿过钱生活，经济独立换得心灵独立跟选择独立，

媒体喜欢这类的故事，是因为这类故事暗示，业余者也可以凭热情推倒学院高墙。可惜这只是幻想。实际上的Lucas Debargue还是一个受了一流学院训练的钢琴家，只不过他受训练的时间比别人短一点，路比别人曲折一点。他拥有的条件很多，绝对不是只有鸡汤文里的热情而已。

喜兰爱莲 · 发表于 2019-5-29 08:04:19

泻药。不鸡汤，也不反鸡汤。
只想说，现在大把：从小开始学+有天赋+一开始就跟好的老师学习+家里有音乐环境+热爱且勤奋的孩子，然而最终能成为钢琴演奏家的也都是极小极小一部分。且就算具备了成为演奏家的实力的那小部分人中，由于机遇方面的因素，能脱颖而出的比例就更小。

当然，如果把钢琴当做一个爱好的话，那么多少岁开始学也不算晚。且现在很多业余爱好者可以留给钢琴和音乐的时间也并不少，也同样有机会接受专业系统的教育，甚至也有机会开一些个人音乐会的。

btw,问题似乎又补充了。在此不评论正确、科学与否，仅就社会现实情况正面回答问题（所以勿抬杠）：指望靠钢琴挣钱是没问题的。即使是在北上广这种一线城市，都照样不乏599水平出来在琴行教集体课、速成班、老年班的，而且也能养活自己，饿不死，就更遑论小城市了。社会有需求，就有市场，各取所需，各得其所而已。钢琴这行业的上限非常之高，但是下限也是可以非常之低的。
再补充：抛开上面的阴暗面不谈，现在再正面回答一下：
不是从小学习钢琴的人，仍然有可能成为非常好的老师。（这话不是对那些学了没多久就去琴行骗钱的人说的！是对那些在演奏路线发展有限，但是非常热爱音乐事业、致力于音乐教育事业的人说的！）因为教学和演奏完全是两套不同的体系。演奏是非常吃年龄和生理机能的，而教学在这些方面的要求可以放宽，但是教学也同样需要具备很多纯演奏家不具备的各种综合能力，例如：善于发现各种问题的能力，能和不同年龄段、不同生活背景、不同天赋资质的学生沟通、并可以有效帮助把他们的问题用不同方法巧妙解决的能力，（教初学者，特别是幼龄初学者，对老师功力的要求并不比教高级学生低，甚至更高）也同样需要具备很强的音乐素养、人文修养，同样需要经过多年的专业而系统的训练和培养。

水香物语@ · 发表于 2019-5-29 08:05:05

以我对所有我接触过的专业人士的了解来说，你这个岁数开始学，只要喜爱能够坚持，会有成果。但不会大到哪儿去，尤其是指望靠这个作为立身之本是不可能了。

明天会更好 · 发表于 2019-5-29 08:05:45

别说演奏家了，就连稍有技术的业余爱好者们都至少是十岁前开始学的。
这个事确实很让人难过，但真的是过了这个村儿没这个店儿。

え織芜元嬰 · 发表于 2019-5-29 08:05:55

感谢邀请。有非常充足的时间、钱和机遇，三者都很重要，从某种角度上说甚至比自己从七岁还是十七岁开始学琴更加重要。
鼓励学琴，更重要的是一步一个脚印，保持自己的进度，每一段时间都有进步。个人认为这会更加实际一些

小玲~ · 发表于 2019-5-29 08:06:35

我个人以为吧～天分勤奋社会环境缺一不可。
天分，比如一个人是否真的喜欢弹琴，对音乐有没有悟性
勤奋，能否坚持练琴，尤其是枯燥的练习曲
社会环境，有没有好的老师来引导，有没有超负荷的作业压力和补课压力，有没有足够的经济基础
——这些都是制约一个人能否坚持学琴的关键。
所以，其实从小学琴也未必能成为钢琴手，更莫论演奏家了。
要是长大之后的话，这些制约会更多。
所以为什么朗朗李云迪都是唯一的？因为他们生活在特定的生活空间里。

能不能学好琴这件事，小时候看父母，长大了看社会。如果父母不依，社会不容，啥时候都是白扯。

农村人 · 发表于 2019-5-29 08:06:42

要看你是不是亿里挑一的绝世高手了……

努力是无卵用的，要的只是天赋了……

燕子q8 · 发表于 2019-5-29 08:07:39

换个角度来想这个问题，17岁学琴对比一些4岁5岁学琴的孩子起步的确晚了一些，手指的可塑性也不如年纪小的孩子。但是对于学习的接受能力理解能力会相对于年龄小的孩子高出不少。
单从学琴这方面来说，并没有太多的问题。但是如果说到成为演奏家，那就完全不是一个层面上的问题了。
原因有很多，挑几个重要的说。第一：学习艺术类尤其是音乐类型。先天的原因占了一部分的因素。对音乐的敏感度其实是先天决定的，那就是为什么有些人唱歌会走音跑调的基本问题。
第二：分析分辨声音的能力，这个其实就是从小开始学和到了10多岁才学的分水岭。说白了就是你的耳朵能不能分辩出老师上课时的示范和你自己弹奏的区别，听都听不出来要怎样去模仿。
第三：必须要有一个靠谱的启蒙老师，和一个能为你以后往这方面发展引导作用的老师。缺一不可，老师可以是相同或者不同的人。但是作用不可以少。
还有很多别的就不仔细说了，很佩服你的想法。也希望你能够坚持下去。虽然不一定可以成为演奏家。但是能够为自己喜欢的事奋斗是非常值得鼓励的！

咏op · 发表于 2019-5-29 08:08:39

我每天能打游戏打一整天，以后能靠打游戏挣钱吗？

不从小学琴，有希望成为演奏家吗？

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