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在上周，我的硕士导师，著名英国钢琴家Benjamin Frith在中国进行了为期十天的访问，其中包含数场不同地点的大师课。以前都是自己跟老师上课，这几天，却是作为听众来听老师给同学们上大师课，感慨良多。
Benjamin自己的老师，也就是我的师祖，是已经99岁的英国钢琴教学泰斗，利兹国际钢琴大赛的创始人，包括肖赛、柴赛在内的国际一流赛事的常任评委——方宁•沃特曼女爵士。
用Benjamin自己的话说，他已经跟他的老师学习了五十年，至今保持着亲密的友谊。沃特曼老太太可以说是英国最出色的钢琴老师，她的教学涵盖启蒙到进阶，教出了许多精英钢琴家，Ben年轻时常常辅助她的教学工作，所以也非常了解高水平的钢琴教育的要求。
在Benjamin与孩子们进行的这些大师课中，我能够感受到一个在欧洲成长的钢琴大师的教学风格，并且从中总结了一些经验，验证或者修正了自己的一些想法。下面就把比较重要的几点给大家分享一下。
第一， 严格的手指和手型要求
很多朋友以为，欧美注重快乐教育，对手型手指没有太大的要求。甚至有一些琴行和老师也宣称不需要注重手型，可以让孩子自由发挥。其实不然，真正专业的欧美老师，绝对不会忽略手指技术的重要性，因为只有拥有良好的手指技术，才能够在琴键上自然地表达音乐。
在大师课上，Benjamin大师对小朋友的折指、手指伸直不够弯曲放松的情况非常注意，只要有一点苗头，都会细心地指出来，要求务必在弹奏时做到规范、放松。
第二， 重视音阶和调式，音阶学习要从娃娃抓起
参加大师课的小朋友，最小的只有四岁多，但Benjamin已经给我提示，要开始给孩子们引入音阶练习。他说，所有最伟大的旋律都来自于最简单的音阶。不用担心孩子们太小觉得音阶枯燥，要尽早引入音阶的练习，让孩子们的耳朵里早早建立调式的概念。
并且，音阶在演奏时要注意弹奏出自然的音乐性，即上行和下行的流动和起伏，这样在以后演奏乐句时感觉就会更加自然。
第三， 为曲目找到合适的速度和奏法
不论是初学的小朋友，还是比较高程度的大孩子，既然演奏一首作品，最终就应该以这首作品合适的速度和奏法来演奏。
Benjamin说，一首曲子有“practice tempo”和“performance tempo”，也就是练习时可以有慢的安全速度来练习，而练熟之后，不要因为觉得小朋友还小就放慢速度，而要大胆要求，让小朋友试着用适合这首音乐的速度来演奏。
奏法也是一样的道理，在最初几个月的入门阶段过后，就可以要求孩子们自己辨别连奏和断奏的区别，并且为曲目选择合适的奏法。
确实，只有在达到标准的情况下，才能感受到音乐的美呀！
第四， 选择音乐性强的作品作为作业，大量接触不同的音乐风格
国内老师们常常使用的教材总是惊人的相似，特别是拜厄练习曲、车尔尼系列、小奏鸣曲系列，有些老师认为每首都得弹，需要好几年的时间才能弹完。
而Benjamin大师却不这么认为，这些教材中有非常多的作品都是很类似的，音乐性收到局限。这些基础教材，可以在其中选弹一些作为练习。也要大胆地加入不同作曲家的作品，接触不同的音乐风格。
但是要记住，任何一种音乐风格的作品，都要学会在其中表达音乐。Benjamin非常不喜欢看到同学们将巴赫弹得干巴巴毫无灵魂，或者是敲击式地弹奏车尔尼。哪怕是一曲小小的拜厄练习曲，也需要充满音乐性。
五，鼓励使用踏板，并且锻炼出灵敏的耳朵
踏板是钢琴的灵魂，小朋友在可以够到踏板以后，就可以尝试使用。在使用踏板的过程中，要求同学自己能够听到和声的效果。
每个小朋友在学用踏板前，都需要进行音阶的踏板练习，即手指断奏演奏音阶，用踏板控制，将声音连起来而不浑浊。
第六， 坚持多听音乐，保持热爱之心
这一条建议，也送给各位家长们。Benjamin大师跟我们分享了他幼年时学琴的故事。
他说，他的妈妈每周开车四十英里，送他去当地最好的老师家里学琴。并且，不论英国哪个地方有大师的音乐会，他的妈妈都会风雨无阻地陪他去，出版了最新的CD，妈妈总会第一时间给他买。这培养了他对古典音乐一生的爱好。
当然，在Benjamin成长的过程中，他也对各种各样的其他事情产生了许多兴趣，但是他的母亲认为他应该把注意力集中在钢琴上，才能成为钢琴上的专家，而他最终也确实做到了。
很多人以为，西方教育只是让孩子开心就好，其实西方的精英教育同样非常严格，需要家长用自己的智慧为还在成长的孩子做出一些选择。
所以，孩子们的学琴道路确实需要家长的陪伴和督促，在这个过程中，需要孩子、家长与老师共同成长。 |
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