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说来话长：
这可能是家长“焦虑”的一种表现
我们都知道，不管什么学科类别的内容基本都是“盖楼式”一层一层的，上一层必须建立在下一层基础之上才扎实，其本质是“慢活”。这种情况下，想要学好一门课，除了名师百般指点外，那绝对需时间上的长路漫漫和学习者本人的潜心修炼。
现如今社会环境影响下的人们哪能经受的了这种“慢”，为了当下的生存，咱们老百姓某种角度而言都是不同程度的急功近利者（话说我自己也是），体现在对下一代的教育上尤为明显，因为它押注了一个家庭相当比例的收入，寄托了人们对未来的憧憬期待，承载着人们跨越社会阶层奔好日子的愿景希望。
我们人一旦有了所谓的目标愿望，之后一系列的行为都是在想法设法加速实现其的过程。现在，家长面对的一边是教育本身的“慢特质”，另一边是对未来愿景的“急实现”，中间还夹杂着看到各种*丝逆袭成功实例的羡慕嫉妒，你说家长怎能不着急，怎能不焦虑，又怎能降服得了如此心魔不表现为各种行为呢！
实话说，家长们报的各种班可能就是焦虑的一种体现，所以在各班的学习进程中同样有所类似现象表现，也就可以理解了。
家长一定程度上心疼课时费“怕吃亏”
家长如果说没练，作为负责任的专业老师，学音乐的老师因为乐谱的培养又多半是个完美主义者；况且长久考虑，为了多一点学生能持续学下去的可能，毕竟也是收入的一部分；或许还将其视为自己事业发展的“招生牌面”。
这种种原因让老师如何对其学生现状睁一只眼闭一只眼，所以多半会在课堂补基本功以备下一阶段学习内容所需，但基本功一节课怎能补得了，还得循序渐进，这一来一回，得多少节课（老师比家长清楚），得多少学费（家长比老师清楚）。
家长一时找不到其他更好的解决办法，但问题还着急要解决，就只能拿出权益之计。家长撒谎实际是想赶紧学新内容，赶紧接近目标，尽量省点儿钱。
所以，家长出现问主提到的问题，也就大概可以理解了。
作为老师该怎么办
任由其发展，对你对他对社会对国家，无论谁都没什么好处，必须想办法改善，甚至是究底解决。但遗憾的是，这并非一己之力、并非单方面力量、并非短时间内能够做到。
作为个体，你能做的也就是苦口婆心的解说，实心实力的上课，按自己对自己的期待在这份事业上奉献而已。
最后，希望大家看透了生活的真相还能依然热爱生活！
问题来源：知乎 |
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