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我家孩子学钢琴六年，只考了一次级，把十级证拿了出来。一路陪学，我认为孩子学特长，其实考验的就是父母的决心和执行力度！孩子学钢琴，排除走专业这一特殊情况，我觉得在这一过程中，既让孩子学会了音乐这门“语言”，在以后的人生路中可以读懂并享受音乐的美，还教给了孩子“坚持”是学习的必须态度，甚至因左右手同时下键强化了协调能力、锻炼了左右脑，从而提高了学习成绩。
如果学特长前征求过孩子的意见，是孩子自己选择的钢琴，那么，就更不应该同意放弃。因为这一次的放弃会传递给孩子一个信息，原来放弃一件事这么简单，原来放弃就可以不用辛苦！应该明确的告诉孩子：选择意味着承担后果，世界上没有哪一件事是可以很安逸的完成，就像爬山一样，如果因为累轻易放弃，你永远不知道山上风景有多好。既然开始有热情，老师也表扬过，说明孩子的能力没有任何问题，只是因为日复一日的练琴，感觉枯燥，感觉疲倦罢了，这是每一个学琴的孩子都会经历的阶段，家长帮孩子坚持一下，咬咬牙，就走过去了。当练琴成为像每天写作业样是一种本能的习惯，那就不会觉得练琴是一件苦差事了。你可以给孩子表明一下态度，不学不可能，让孩子看到你的坚定，那点偷懒的小心思也就收起来了。然后，你可以再和钢琴老师商量下，是否可以稍微放慢点学习的进度，学习过程中多表扬、鼓励，孩子练琴时，你也安静的坐在身边陪着，有进步表示惊喜，完成每天的练习任务及时表扬，满足孩子一些小小的心愿等。
不是孩子想不想继续学，关键上家长想不想让孩子继续学！
孩子为什么不想学？Cherry根据自己的教学经验，总结了以下几个原因：
1.畏难
钢琴的学习本身就不是一件很简单的事情，许多人初期接触钢琴觉得非常美好，等学的东西越多就觉得越难，久而久之就会因为畏难而退缩。此时的家长，应该告诉孩子这是正常的，并与老师多交流，减慢课程的进度并拆解教学目标，让老师多加表扬，家长也要多加陪练与鼓励。平时可以根据孩子的水平多参加一些力所能及的比赛与表演，通过多渠道的外界肯定来增强孩子的自信心，让他有动力克服困难。
2.厌考
相信很多孩子学琴是背负着家长的期望的，现在很多家长会强制要求孩子考级，并习惯性与其他孩子做对比。“你看看别人，才学了多久就考了X级？”这样的话语相信大家并不陌生，很多家长都曾经对孩子脱口而出。在我的教学中，我很少要求学生盲目地考级，考级往往会占用孩子至少一个暑假的时间，有些家长甚至为考级做了一年的准备，一年只让孩子反复弹几首考级的曲子。钢琴的考级其目的是对业余爱好者做一个水平的检测，而现在很多人已经本末倒置，将其作为学琴的唯一目的。孩子学琴，最重要的是兴趣，在现在已经日益繁重的学业中，音乐应当是孩子业余时放松与调剂的方式，而不是另一种假期类的考试。如果你的孩子对于考级非常排斥，不妨多听听他的心声。
3.责罚
许多家长对于孩子的学琴进度十分不满，稍有弹错，便开始打骂。害怕弹错占据了孩子的全部头脑，这样的孩子在回课时经常弹得战战兢兢、小心翼翼，故而无法表达乐曲应有的精细化处理，上课时也是更加在意身旁家长的脸色而无法专注弹琴，结果是错的更多。学琴已经很不容易了，我相信每一个刚开始接触钢琴的孩子都是满心欢喜的，都是想着我要弹出好多好多好听的曲子，要像自己佩服的人一样在很多观众前弹着三角钢琴演奏，不是么？作为老师，非常理解一些家长急切的心，家长在听课的同时，不妨与孩子一起学习，这样才会理解弹好钢琴其实是真的不容易，说不定孩子的进度会比家长更快呢。
4.无趣
随着孩子的长大，会觉得身边有趣的事情越来越多，难免会觉得钢琴的学习枯燥无味，既而发生兴趣转移。此时可以与老师交谈一下，是否近期选择的教材过于枯燥，比如音阶和练习曲太多，乐曲太少等。可以提议老师多增加一些趣味的互动内容，比如弹唱练习、视奏训练、乐理绘本、制作音乐卡片等。也可以在生活中多培养孩子的兴趣，比如多带孩子看一些音乐类的动画与电影，多参加与体验儿童音乐剧，多说一些音乐家背后的故事等，让音乐变成孩子的生活而不是任务。
第二个问题：钢琴已经买了
家长愿意买琴说明是希望孩子能够好好学琴的，也说明孩子一开始是对钢琴真心喜欢的，这个问题的背后，其实重点不在于钢琴是否已经买了，表明的是家长对于付出的不甘心。
相信也有很多答主会告诉题主，钢琴买了还能卖，不是什么大问题。
但我相信，题主既然如此问，肯定是希望付出有所回报的，其实心中已经有了答案只是不知该采取什么样的方法与措施。
那么可以尝试一下我以上的几点建议，希望每一个热爱音乐的孩子都能拥抱音乐，也希望每一个家长都能为孩子做出正确的选择。 |
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照妖镜
