|
发表于
2021-12-7 18:01:27
|
显示全部楼层
IP:上海
我不认同“不用按固定教材走”这个方法,你也不要高估了大部分老师的教学设计能力。一套教材需要一整个组的人来研发,经过校对编辑改进实践出版,能考虑到的东西可比一个老师自己想要多多了。当一套主课教材具备了自成一体的自洽的学习体系,那么按照这套教材循序渐进的学习一定是对孩子最科学的方法。其他教材灵活运用进行穿插辅助,这个也是必要的,但主课教材是要做为主线去学习的。如果你是这个意思,那我们就是站在同一边的。
通常我的孩子学到半年左右,每次上课都要带5本以上的书过来上课,并不是只有菲伯尔。 |
|