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现在的小朋友学钢琴的越来越多了，小编总结了一些常见的钢琴启蒙教材特点，给各位家长做一个参考。
钢琴的学习，最开始阶段，可以分为两个阶段：启蒙和初级。不同的阶段，钢琴教学的目的有所区别，启蒙阶段主要是趣味性为主，教材一般是彩色印刷。传统的钢琴启蒙教材比较注重弹奏，比如小汤、拜厄等。还有另一类新教材比较注重的是综合能力，如巴斯蒂安、菲伯尔等。
《约翰·汤普森-简易钢琴教程》-小汤
小汤是比较经典的钢琴启蒙教材，入门从“高音谱号"、“低音谱号"和“五线谱"开始，并从键盘上的“中央C“开始弹奏，即编写体系采用的是中央C识谱教学法，传统一对一的老师比较多采取这套教材。
这套教材的优点是经过时间大浪淘沙，自成体系，是比较经典的教材，已经被证明是比较有效的启蒙教材。
缺点是进度太快，每个知识点只有一首两首曲子进行巩固，需要配套其他教材。
当然传统的不一定不好，如果孩子本身学习钢琴的自驱力很强，不需要通过教材吸引，或者钢琴老师可以通过这套教材持续启发引导孩子，用小汤也是没有问题的。
传统的钢琴启蒙教材路线一般是小汤1和2，然后接拜厄，同时进行大约翰汤普森1，和哈农。之后接车尔尼599，可同时加什密特，或者其他乐曲书籍。
《拜厄钢琴基本教程》/《孩子们的拜厄》-拜厄
拜厄本身是经典的钢琴教材，但成书的年代较早，曲目在成书的时候可能都是当时耳熟能详的通俗歌曲，当时孩子练了会很有兴趣，但这些歌曲现在过时了，对现在的孩子来讲它们在音乐上和练习曲没有区别，于是显现了拜厄在编排形式上—定的局限性，一方面是拜厄的绝大部分曲目都是大调，风格都差不多，只有在介绍A小调的时候有两首小调，调性色彩很单一。大量的单一风格重复训练，容易让孩子感觉花时间练了很多首，却感觉收获不多，挫败学琴的信心。另—方面技巧训练也多是集中在右手，无一不是左手伴奏，右手旋律。个人感觉拜厄不是不可以用，但绝对不用每一首都练。
《巴斯蒂安钢琴教程》-巴斯蒂安
这本教材由美国著名钢琴家詹姆斯巴斯蒂安(JamesBastien；1934-2006）编写，入门从认识自己的手指开始，直接聆听双手接触键盘发出的声音，注重音乐本身，以及儿童对音乐的直观感受，采用渐进式复合调识谱学习法。教材由四本核心教程组成——《基础》、《乐理》、《技巧》、《演奏》，从第2级开始增加《视奏》。
优点是编写比较全面，很适合年龄小一点的孩子， 图画的色彩感非常丰富，小朋友很喜欢，与国外接轨。缺点是进度有些快。比如巴斯蒂安第—、二课就弹了《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》。综合来看，巴斯蒂安比较适合鸡血的家长，以及天赋比较高的孩子。
《菲伯尔钢琴基础教程》-菲伯尔
适合稍微大一些的孩子或者进度快一点的孩子，曲子篇幅比巴斯蒂安、小汤会长一些，与国外接轨。
这本教材由美国钢琴演奏家兰德菲伯尔夫妇以及菲伯尔钢琴研究院开发，原版名字是Piano Adventures，也分为课程、乐理、技巧、弹奏4本，引进中文版的时候，对4册内容作了两两合并，分别是《课程和乐理》和《技巧和演奏》。这本教材的优点是倡导“让教师最大限度地帮助学生找到学琴的乐趣与自信"的理念，所以注重音乐素养的介绍，进度和缓。缺点是乐理内容较少。另外也因此接触到菲伯尔还出版了一系列各阶难度的迪士尼乐谱，作为课外乐曲
书非常容易增加孩子的兴趣。
推荐小汤配合巴斯蒂安，适合小一点的小朋友，通过图片色彩吸引小朋友。巴斯蒂安有很多小朋友适合的儿歌，适合小朋友。
启蒙阶段的教材比较繁杂，到了初级阶段，教材还是相对比较统一的，一般就是哈农+车尔尼，车尔尼由599开始，之后是车尔尼139、车尔尼849、车尔尼299、车尔尼740、车尔尼718，其间根据每个钢琴老师不同的推荐，也会加入一些不同的乐曲书。
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