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本文是掌桥科研为大家整理的音乐鉴赏主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为音乐鉴赏概论选题相关人员撰写毕业论文提供参考。掌桥科研平台提供中外文论文下载/论文查重/文献AI翻译/开具引用收录证明等服务，拥有3亿+篇论文文献，是硕博研究生与科研人员必备平台之一。
1.[期刊论文] 高中音乐鉴赏课与学生音乐审美能力的培养
期刊： 学周刊A版 | 2021 年第 002 期
摘要: 基于分析高中音乐鉴赏课与学生音乐审美能力的培养.首先分析出高中音乐鉴赏课与学生音乐审美能力的培养意义和构成,以及高中学生的音乐审美能力特点.其次分析出高中音乐鉴赏与学生音乐审美能力培养的有效策略.最后分析出高中音乐鉴赏与学生音乐审美能力的培养,使学生能够更加深层次地感知音乐的美,有助于增强学生的审美素养和鉴赏水平.
关键词: 音乐鉴赏；音乐审美能力；培养策略
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_learning-weekly_thesis/0201280901151.html
2.[期刊论文] 培养学生音乐鉴赏能力的教学途径探析
期刊： 小学教学参考 | 2021 年第 003 期
摘要: 小学音乐鉴赏教学中,教师需要有观照意识,对学生的音乐鉴赏基础有充分的理解,对学生的音乐鉴赏兴趣有到位的调查,这样才能为学生提供适宜的鉴赏情境,为学生传授更多的鉴赏方法,让学生在音乐鉴赏训练中建立起学科能力.引入乐理知识、整合视听资源、重视媒体助学、活化教学方法、注重学科融合、课内课外结合,都属于音乐鉴赏的学法范畴,教师要针对学生的学习实际做出合理选择,以提升学生的乐感基础.
关键词: 小学音乐；鉴赏能力；教学途径
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_reference-elementary-teaching_thesis/0201282101347.html
3.[期刊论文] 新形势下高职院校音乐鉴赏课的教学革新与探析
期刊： 经济师 | 2021 年第 001 期
摘要: 在传统的高职院校教育环境下,院方更侧重对学生进行技术方面的教学,而不会去进行相关的艺术课程.文章针对高职院校音乐鉴赏课的革新进行深层次的探析,发现高职院校在音乐鉴赏课教学方面多存在教学体系陈旧、教材普及度低、相关的基础设备差及学生接受程度弱等问题.这些问题的出现不仅影响了高职院校在音乐鉴赏教学中的进度,也影响了对学生的艺术素质培养.其中,对高职院校音乐鉴赏课有最大影响的则是院方的态度.高职院校应积极开设音乐鉴赏课,并要求教师在教学上进行及时更新,根据高职院校的所处教育环境制定出对应的目标及方案.除此之外,高职院校还需要加大对音乐鉴赏课的基础设施投资,只有在设备和师资力量达到标准要求后,才能进行艺术素质课程的培养.
关键词: 新形势；高职院校；音乐鉴赏；教学革新
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_china-economist_thesis/0201283485658.html
4.[期刊论文] 高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的实践分析
期刊： 佳木斯教育学院学报 | 2021 年第 003 期
摘要: 音乐鉴赏知识学习,有助于学生艺术水平的不断提升.当前,学生的学习素养成为主要培养目标,合理运用多元智能理论教学实践手段与措施,能够在不断提升学生艺术鉴赏能力与音乐学习水平的同时,促进学生综合素养与学习能力的有效成长与进步.本文根据当前高中音乐鉴赏的教学现状与问题进行分析,研究有效运用多元智能理论的实践教学策略,期望通过对多元化智能教学理论的有效融合与实践应用,在不断完善课程教育体系与课程教学结构的基础上,促进高中音乐鉴赏课程教学质量与教学水平的不断提升与进步.
关键词: 高中音乐鉴赏；多元智能理论；实践教学
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-jiamusi-education-college_thesis/0201288410215.html
5.[期刊论文] 互联网环境下高中生音乐欣赏现状及音乐鉴赏课教学思考
期刊： 参花 | 2021 年第 008 期
摘要: 高中生是青少年群体的重要组成部分,这部分孩子成长在一个相对闭塞的环境,目标一致,学习压力大,在今天的互联网环境下他们获取娱乐的途径、欣赏音乐的途径还是依赖于无处不在的互联网、新媒体,并因此深受影响.高中音乐鉴赏课是高中阶段实施美育教育的需要,是培养学生音乐审美能力的重要途径.具备良好的音乐鉴赏能力,对于丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康、形成完善的个性具有重要意义.如何在互联网环境下顺利地开展音乐鉴赏课教学是我们首先需要思考的问题,本文在对部分高中生进行调研的基础上分析互联网环境下音乐鉴赏课教学的改进思路,以期达到新课标的高中音乐鉴赏课的教学目标.
关键词: 互联网环境；高中生；音乐鉴赏课；教学
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_flower_thesis/0201288414364.html
6.[学位论文] 高中音乐鉴赏有效教学的实践研究--以云南民歌《弥渡山歌》为例
目录
声明
(二)学习模式
著录项
学科：音乐
授予学位：硕士
年度：2020
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316086645.html
7.[学位论文] 翻转课堂教学模式在高校音乐鉴赏教学中的应用
目录
目录
3．1存在的问题
4．2．4教学模型
著录项
学科：音乐
授予学位：硕士
年度：2020
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316086845.html
8.[学位论文] 基于音乐审美心理学的高中音乐鉴赏课教学研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
绪论
一、选题缘由
二、关于该课题的研究现状
（一）音乐审美心理学的研究现状
（二）以音乐审美心理学角度研究音乐鉴赏教学的研究现状
三、研究意义
（一）基于多样化的理论角度研究音乐教学方案
（二）力图在多种研究方法的基础上对高中生音乐审美心理加以分析
（三）冀望进一步优化音乐教学设计方案的可操作性
四、创新点
第一章 高中音乐鉴赏教学中的音乐审美心理理论阐述
第一节 高中音乐新课标理念与课程内容的阐述
一、高中音乐新课标理论阐述
二、高中音乐新课标中课程内容的阐述
第二节 高中生审美心理阐述
一、审美心理的界定
二、研究对象
第三节 音乐鉴赏教学在高中音乐教学实施过程中的重要性
第二章 高中音乐审美心理问题及因素分析
第一节 高中生音乐审美心理存在的问题
一、高中生音乐审美心理倾向“唯兴趣与经验”
二、高中生音乐审美心理存在短板
三、强烈的音乐审美心理需求得不到满足
四、音乐审美趣味趋向大众化
第二节 影响高中生审美心理的因素
一、主观因素
二、客观因素
第三章 依据高中生音乐审美心理改进教学方案的建议
第一节 依据审美心理完善教学目标
一、关注教学目标的灵活性——基于学生原有的审美基础
二、注重教学目标的渐进性——考虑审美心理过程的递进
三、关注教学目标的科学性——基于学生音乐审美的能力
第二节 依据审美心理组织教学内容
一、关注学生音乐审美情趣，考虑教学内容的时代性
二、关注学生审美感知与想象，考虑音乐作品自身的审美性
三、重视学生音乐内涵理解，考虑作品的丰富性
第三节 依据审美心理调整教学环节
一、优化导入环节，促进学生音乐问题的有效思考
二、拓展环节丰富有效，促进学生音乐文化的审美理解
三、各环节互相连接，注重音乐审美的逻辑性
第四节 依据审美心理优化教学方法
一、借助多元音乐分析方式，增强学生审美感知
二、采用音乐情境法，发挥学生音乐想象力
三、组织音乐实践体验，引导学生合理地音乐编创
结语
参考文献
附录
致谢
著录项
学科：学科教学(音乐)
授予学位：硕士
年度：2020
中图分类：教育
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315857840.html
9.[学位论文] 音乐批评视域下高中音乐鉴赏模块教学研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
引言
一、论文选题的缘由及意义
（一）研究缘由
（二）研究意义
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势
（一）国内关于该课题的研究现状
（二）国外关于该课题的研究现状
（三）国内外关于该课题的研究趋势
三、论文研究思路、方法与创新点
（一）研究思路
（二）研究方法
（三）论文的创新点
第一章 相关概念界定与关系辨析
第一节 相关概念界定
一、音乐鉴赏
二、音乐批评
三、批判性思维
第二节 相关概念关系辨析
一、音乐鉴赏与音乐批评
二、音乐鉴赏中的批判性思维
第二章 音乐批评融入音乐鉴赏模块教学现状探究
第一节 音乐批评融入高中音乐鉴赏模块的必要性
一、国家政策层面的指向
二、音乐教学中音乐批评意识的觉醒
第二节 “2017年版”课标后音乐鉴赏模块教学发展现状
一、《普通高中音乐课程标准》新变化
二、高中《音乐鉴赏》教材新变化
三、高中音乐教师教学新变化
第三节 教师教学实践中存在的问题及原因分析
一、存在的问题
二、原因分析
第三章 音乐批评视角改进音乐鉴赏教学的策略与案例
第一节 音乐教师教学前期知识积累
一、音乐批评理论知识积累
二、音乐批评观点吸收和运用
三、音乐批评标准与方法论指导鉴赏
第二节 教师教学策略及环节设计
一、听——基本审美感知体验
二、奏——加深审美感知体验
三、鉴——鼓励学生发现提出问题
四、写——评论写作
第三节 《中花六板》课堂教学案例
一、教材与学情分析
二、教学目标
三、教学重难点
四、教学计划
五、教学过程
六、教学反思
第四章 音乐批评融入高中音乐鉴赏教学检验及反思
第一节 音乐批评融入高中音乐鉴赏模块教学检验
一、研究目的
二、研究方法
三、研究过程
四、实验研究结果和总体分析
第二节 音乐批评融入高中音乐鉴赏模块教学研究反思及启示
一、研究及教学反思
二、教学研究启示
三、教学研究展望
结论
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论著
致谢
著录项
学科：音乐与舞蹈学
授予学位：硕士
年度：2020
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315870423.html
10.[学位论文] 高中音乐鉴赏课中钢琴作品的教学探究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究方法与创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究创新点
第2章 高中音乐鉴赏课的概述及意义
2.1 高中音乐鉴赏课的概述
2.1.1 高中音乐鉴赏课课程定位
2.1.2 高中音乐鉴赏课教学方法
2.2 钢琴作品鉴赏的意义
2.2.1 钢琴作品具有时代价值
2.2.2 钢琴作品具有文化价值
2.2.3 钢琴作品具有创造性发展价值
2.2.4 钢琴作品具有审美价值
第3章 高中音乐鉴赏课中钢琴作品的教学现状分析
3.1 高中音乐鉴赏课教材钢琴作品分析
3.1.1 第一单元：音乐与生活
3.1.2 第三单元：音乐与时代
3.1.3 第四单元：音乐与社会
3.2 高中音乐鉴赏课教学现状调查与探究——以集美中学为例
3.2.1 调查对象
3.2.2 调查设计及回收
3.2.3 调查统计及分析
3.2.4 调查结果
第4章 高中钢琴作品鉴赏教学的有效性策略及实践案例
4.1 教师进行钢琴作品鉴赏教学的有效策略
4.1.1 激发学生对钢琴作品鉴赏的兴趣
4.1.2 扩展学生对钢琴音乐的认知面
4.1.3 多种方式提升学生对钢琴音乐的感知能力
4.1.4 将流行音乐元素渗透进钢琴鉴赏课堂
4.1.5 注重对中国钢琴作品的教学和探究
4.1.6 充分运用对比鉴赏的教学方法
4.2 在集美中学的教学实践案例
结语
致谢
参考文献
附录
附录A.学生调查问卷
附录B.教师访谈提纲
著录项
学科：学科教学(音乐)
授予学位：硕士
年度：2020
中图分类：教育
链接: https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316282547.html |
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喧嚣卡
千斤顶
照妖镜
