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为什么一些国外比较好的钢琴教材没有引进?

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发表于 2022-1-5 16:48:51 | 显示全部楼层 | 阅读模式 IP:
之前有不同出版社和我谈过引进德国教材的事情,都不了了之,因为新教材的推广很难。
教材和书、乐谱不一样,书和乐谱多买几本无所谓,但除了对教学特别钻研的钢琴老师,没有人会多买教材。
打开初学者市场是很难的,老师学生都会倾向于选择已经知道的“传统路线”,之前有家长私信问过我“关注您很久了,请教一下,别人给我推荐了一个老师,但他几乎不给学生车尔尼,这样的老师敢和他学么”   
我也遇到过德国华人家长问我用什么教材,我和他们说“我几乎每个学生用的教材都不同,根据学生的不同用不同的”,结果家长觉得很奇怪,又打听了一圈找了个“少年宫带成人教育”的学校毕业的老师学汤普森拜厄去了。   
对于已经过了入门阶段的学习者,就更不太可能买了,几乎没有学习者会回顾“已经学过的东西”,就好比已经弹车尔尼849的学习者很少会去看和599难度类似的布格缪勒Op. 100的曲子。
一个新教材的推出对于市面上大多数模式化教学的钢琴老师是负担,而不是增加了一个学习教学的可能性。
也就是说,教材这块市场是非常有限的。并且,引进汤普森这种版权已经过期的教材的大出版社,也会打压小出版社引进的新教材。
最后,说实话我觉得Alfred这套写的一般,我在德国接手的几个成人学生几乎都是用这一套启蒙,我也给一个0基础学生用过这个启蒙。第一册过于模式化,先是A,然后A‘-A“-A‘“,然后B-B’。。。依此类推。。。然后第二第三册进度过于慢了。这里面名曲的改编不管是对于读谱学习、技术学习、还是听感都经常需要做一定的调整(大概每三首曲子有一首要再改),并且和作者Willard Palmer编订的几乎所有乐谱一样,踏板记号简直是灾难。。。
当然,没有教材是完美的,不管用什么教材,都需要老师根据学生的特点,学习进度,做删减或额外补充!因材施教!
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发表于 2022-1-5 16:49:07 | 显示全部楼层 IP:北京
之前有不同出版社和我谈过引进德国教材的事情,都不了了之,因为新教材的推广很难。
教材和书、乐谱不一样,书和乐谱多买几本无所谓,但除了对教学特别钻研的钢琴老师,没有人会多买教材。
打开初学者市场是很难的,老师学生都会倾向于选择已经知道的“传统路线”,之前有家长私信问过我“关注您很久了,请教一下,别人给我推荐了一个老师,但他几乎不给学生车尔尼,这样的老师敢和他学么”   
我也遇到过德国华人家长问我用什么教材,我和他们说“我几乎每个学生用的教材都不同,根据学生的不同用不同的”,结果家长觉得很奇怪,又打听了一圈找了个“少年宫带成人教育”的学校毕业的老师学汤普森拜厄去了。   
对于已经过了入门阶段的学习者,就更不太可能买了,几乎没有学习者会回顾“已经学过的东西”,就好比已经弹车尔尼849的学习者很少会去看和599难度类似的布格缪勒Op. 100的曲子。
一个新教材的推出对于市面上大多数模式化教学的钢琴老师是负担,而不是增加了一个学习教学的可能性。
也就是说,教材这块市场是非常有限的。并且,引进汤普森这种版权已经过期的教材的大出版社,也会打压小出版社引进的新教材。
最后,说实话我觉得Alfred这套写的一般,我在德国接手的几个成人学生几乎都是用这一套启蒙,我也给一个0基础学生用过这个启蒙。第一册过于模式化,先是A,然后A‘-A“-A‘“,然后B-B’。。。依此类推。。。然后第二第三册进度过于慢了。这里面名曲的改编不管是对于读谱学习、技术学习、还是听感都经常需要做一定的调整(大概每三首曲子有一首要再改),并且和作者Willard Palmer编订的几乎所有乐谱一样,踏板记号简直是灾难。。。
当然,没有教材是完美的,不管用什么教材,都需要老师根据学生的特点,学习进度,做删减或额外补充!因材施教!
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发表于 2022-1-5 16:49:27 | 显示全部楼层 IP:北京
这个问题可以简单的解释为需求决定市场。
原因大致分为两点:
1.

国内一些老师认定前人发掘的教材就是业界天花板,不可逾越。一旦形成这种思维定式就会停滞不前。
再加上一些学生的家长喜欢道听途说,听风就是雨,认为大多数人口中的老旧教材就是好用的,这样就更加促使教师不愿意再去发掘一些新兴的教材。
你可以反观一下这些老教材都是什么时候开始被使用的,那时候获取教材的路径和手段都是受局限的,不像现在网络这么便捷,打开搜索软件就能获取一大堆的好教材,
2.

从发掘一套新的优质教材再到将其投入市场需要大量的市场调研,繁杂的引进手续,还要做宣传做营销,耗费很多人力物力。
在当今这样高速发展的社会,很少人会愿意做这种容易赔本赚吆喝的买卖。
说这些其实就是想阐述不要拘泥于“传统教材”,还有很多更加好用、更加系统的教材有待发掘,就像哥伦布在没有出海前也不知道世界原来这么大。
下面推荐一些国内还没引进的优质教材:
《菲伯尔成人教材》(美国版)








菲伯尔先生与作曲家太太共同合作为成人编写的一套系统性的教材,收录了从古典音乐、爵士音乐、赞美诗歌、圣诞歌曲、童谣、摇滚等多样风格改编的乐曲。
教程进度适中,大量的知识点用精简的语言以及配图进行阐述。因为国内还没有引进,所以鲜为人知,建议配合《菲伯尔钢琴基础教程》共同使用。
《Big Book of Beginner's Piano Classic》







曲目风格类似于汤普森和巴斯蒂安的综合体,好听的古典名曲非常多,有改编过简单版的李斯特,勃拉姆斯,海顿,舒伯特,德彪西等等,是欧美老师非常喜欢用的教材。
《Martha Mier》







这本书有好几个系列是难得的初级爵士教材,曲目非常好听,有独奏曲也有四手联弹。
每一本书相对应一个级别,也就是业余一级刚好对应book1的难度。
爵士乐一直是国内钢琴教育甚至演奏者的短板,国外考级基本都涵盖了爵士乐,说明了其价值跟古典音乐不相伯仲。
《钢琴时光》牛津出版社





印刷、装帧、设计感不必多说,是英国人的高审美标准,光是作为绘本就足够吸引人。
里面的设置是启蒙级「TEN FINGERS」主教材2册,乐曲集1册。正式教材「PIANO TIME」主教材3册,乐曲集3册,配套了包括古典独奏/二重奏、爵士独奏/二重奏、视奏、基本功训练等各个系列共计30余本。
书本中教学指示明确,对于各个技术技巧的执行标准,练琴的习惯,编者都给了全面的建议。这既是提醒学生,也能让受益老师,因为把“教”的思路写入学生教材的并不多。



如何练琴



如何练习“落提”

这套教材进度快但很有规律,对擅长做基本功和支撑力量训练的老师来说,这会是一套得心应手的材料。
训练材料基本上没有多余重复的内容,精简意赅,每一个材料都在一个技术或音乐性问题上发挥最大的功效。
除了还没引进的教材,还有一些已经引进但是很少人知道的好教材。
《菲伯尔钢琴之旅·表演秀系列曲集》



表演秀系列包含以下专辑:
《精选集》、《流行金曲》、《古典乐曲》、《最爱的歌》、《摇滚精选》、《爵士布鲁斯》、《少儿歌曲》、《圣诞精选》;后续甚至编订了《中国乐曲》专辑!
每一本书都根据耳熟能详的乐曲改编成了适合各个级数的程度,可见菲伯尔系列研发组的用心。每个专辑都有1-6级六本书,所以所有专辑算起来的话一共是54本。



《古典音乐》专辑第一册程度



《古典音乐》专辑第六册程度

《威廉吉洛克24个大小调浪漫曲集》







这个作品集是威廉吉洛克,受到].S.巴赫《平均律钢琴曲集》和肖邦《练习曲》的启发后,决定为24个大小调各写一首曲子,借此来帮助演奏者攻克钢琴,这具有挑战性的乐器,让演奏者无论大小调,都能自信、流畅地弹奏。
书本的谱例加入了作曲家本人对每个乐曲的演奏指导,这些指导从未对外公布过,对于钢琴演奏者而言弥足珍贵。
《梅洛迪钢琴独奏曲集》






梅洛迪钢琴独奏曲集共分6册共59首作品,每首乐曲虽然短小但是都有个性、有新意、有故事,还有极强的表演性,括不同的调性、风格、节奏和速度,初学者能通过这些作品在音乐感悟和演奏技巧上同时得到提高。
以上这些教材也只是冰山一角,所有的教材都可以学好,也有可能“学废”。教材仅仅是“手段”,还要看老师如何灵活搭配使用。
想知道更多好用的教材可以点击这篇文章获取:
还在死磕传统教材?拓宽钢琴学习路径的20本优质教材

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发表于 2022-1-5 16:50:11 | 显示全部楼层 IP:北京
首先咱说一下,教材教的是什么。教材不光是教人弹钢琴的,也是教人音乐的,而且教材本来没什么好坏,主要看什么人用。好的老师很清楚需要什么,需要培养什么用什么教材对他们来说根本不是问题。而对于差的老师用什么反正都是一样的。
教材这个东西,只要我们还需要演奏古典主义作品,浪漫主义作品,很多教材就不会过时,就比如说车尔尼,当然,我也可以不用车尔尼教学,只要我清楚我需要教给学生什么。不要把教材神话了,教材本身没那么大的价值,无非就是做得漂亮点,弄点改编曲,还不一定改编的好,我个人对改编曲持否定态度,我觉得能用原创的就要用原创的,有些改编曲连调性都变了,这个就有点夸张了。
再就是教材是教音乐的,很多教材是把民族音乐民间音乐当做材料给本国孩子用的,这是一种文化的认同感。引进教材这方面对于我们国家音乐家的培养是有反作用的。我个人非常期待有人能做这件事,我记得也确实有些国产音乐教材,但是普及度一般。有些问题也是惯性问题。不得不说我们很多老师既没有多强的独立思考能力,也没有多少反思的能力,基本上就是自己怎么学的就怎么教学生,也不会考虑自己学的东西是不是合理的,这东西直接塞给学生会怎么样。所以很多教学都沉浸在形式上,不管实际情况怎么样,只需要形式上的要求,这种教学形态用什么教材都没什么意义。
最理想的是老师给学生写教材,或者根据学生的情况,在不同的教材中选择合适的内容来进行教学。
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发表于 2022-1-5 16:50:33 | 显示全部楼层 IP:
我在美国东海岸,Alfred是这儿最出名的教材。这个教材的特点是,很详细很详细,举例子多,深怕你碰到不懂的问题。只要不是白痴,照着学最后都能掌握教材内容。
这么安排可能是Alfred为了占有更大的成人钢琴教材市场,并且基于有很多美国人喜欢自学钢琴的现实。但带来的问题是:特别啰嗦,尤其是乐理部分,这个对于有些自学能力并且有老师带的人来说就是累赘。另外,Alfred曲子的学习梯度太缓了,成人找个合格的老师完全可以有针对性地布置曲目,进步速度也快得多。
最后,我个人认为,钢琴教学是非常个性化的,每个人生理条件和音乐天赋不同,所以才要1对1,这样老师才能针对性布置教材(更确切地说是*教案*),比直接用教材一条条曲子过好多了。而传统的一套教材组合下来的模式,更适合共性知识类的传授,所以,乐理部分完全可以使用一套好教材,可以上大课。
P.S. 我在这里遇到过的三个老师,都没有照着教材一页页地教,都是针对我要解决的问题来布置作品,并讲清楚练习方法的
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发表于 2022-1-5 16:51:24 | 显示全部楼层 IP:广东广州
我也喜欢这个教材。可能是没有系统正版的翻译和成熟的教案吧。还需要钢琴老师们的努力
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发表于 2022-1-5 16:51:31 | 显示全部楼层 IP:北京
因为钢琴教材在钢琴教学中没那么重要。学钢琴不像我们传统的语数英,一本好的教材可以对我们的学习起决定性作用。
况且无论什么指法练习基本功练习,都不如直接用各种各样的曲子教学来的好,让初学者更有兴致,更早接触到“音乐”。而不是去过多的做那些重复的,机械的练习。
在初学的环节,更重要的是老师如何去教,如何去引导。同样一本哈农,同样一本车尔尼,好的老师就是可以教出来好的学生,差一点的老师就只能让学生照着弹,效果自然天差地别。
引进好的教材,也只不过是教材“100分”与“95分”的差距,无伤大雅。何况楼上很多答主已经阐述了出版社无法在这个市场赚到足够的利润。
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发表于 2022-1-5 16:51:59 | 显示全部楼层 IP:
a dozen a day已经有中文版了 叫天天练
上海音乐出版社引进的
https://item.m.jd.com/product/12342905.html
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发表于 2022-1-5 16:52:32 | 显示全部楼层 IP:北京
因为钢琴老师没接触过,没弹过,曲目不在考试范围内,正版谱贵... 很多原因,挺可惜的。
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发表于 2022-1-5 16:53:24 | 显示全部楼层 IP:上海
有是有,但是现在把眼下的学好就不错了
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