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弹钢琴钢琴的过程中，力度的轻重强弱变化是音乐语言和氛围营造的重要体现，所以也是在学习过程中的重要训练内容。
首先，要考虑手型是否正确，正确的手型就是一个饱满的架构，会让所有的力量顺畅地传递到指尖，无论最终落键力量的大与小，都是在可控范围之内的，而不至于力量上不去或者力量下不来。一则手型中庭是否饱满，如果比较塌扁，那么力量就很难传输到指尖，手背和手腕弹多了以后会酸和累不说，还有可能影响到手指的抬升和灵活度，进而影响到跑动的速度和力量。二则手指是否能动性比较高，还是靠施力压着弹过去，如果是每个手指的能动性比较高，手指抬升使用比较灵活和自如，那么力度和速度的控制都会有个比较好的前提。所以这也是哈农手指练习会分成6个不同的维度训练音质颗粒感，力度，速度等在曲目弹奏中都需要的手指能力的原因，通过相应的每个维度的训练和达到阶段性的要求和标准，就会不断的收获手指能力的提升和音色更强的可控性。
其次，发力和放松也是非常重要的一环内容。如果放松程度不够，也谈不上可以持续发力和弹奏。力量的汇集，力量的使用，和使用后的放松与手指与手腕手臂之间的协调都会非常的重要。所以手指基础练习在训练过程中，为什么每条练习的手指形态和发力体验及音色展现都会指出得比较细致的原因。其实成人学生的普遍的理解能力都是比小朋友强非常多的，所以基本上指出的相关问题和用于改善调整的方法理解的都是比较快的，当然方法的掌握和问题的解决，大脑理解后做到还需要通过课下布置的具体要求的练习进行承接和转化，真正变成理解了，并且能够做到了。
最后，手指能力的训练方式和课下按照要求的保质保量的练习也都是非常关键的，能够形成从量的积累到质的变化的过程。包括像音阶和琶音的练习，对于手指的独立性和灵活度也是非常好的训练，音阶中的力度渐变练习的训练，对于强弱力度的控制和弹奏也是比较有效的训练方法之一。
所以弹钢琴的指尖力气并不是就单纯的靠用力就能够获得或者就只训练发更大的力就能够提升，这也是手指独立性，手型，发力放松等手指能力增长的综合效果的呈现。从目前实际教学情况来看，重视基础练习，成人学生也逐步都可以做到，更加有力，更加灵活，更加快速的弹奏需求。 |
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喧嚣卡
千斤顶
照妖镜
