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您的问题参照 @TJErry 老师的回答基本可以解决，我想和您聊一些我对老师的看法。
首先按照描述来说孩子是具备天赋的，当然这个天赋在我们无法确定您孩子的老师资质如何的时候需要我们亲身和孩子交流过才能确定，但他弹琴表现出来的状态和一些客观描述看来是具备向演奏方向培养的可能性的，剩下的就是作为孩子本身的态度和家长对孩子的期望安排，这些也是必须要考虑的。
至于欧美这边的音乐教学，其实是旱的旱死涝的涝死。欧美这边超级饱和音乐教学和演奏人才让普罗大众有着低成本接触优质教育的可能，所以一些早早发掘对音乐兴趣的孩子们能够轻而易举且低成本的参加一些世界范围来说都是顶级的音乐活动后，年纪轻轻便已身经百战，这个哪怕是国内附中的孩子都很难获取到的氛围与资源。但对于绝大多数人来说，音乐教育真的就是不上白不上。这种情况下，只要能够在半年内独立弹出一段小儿歌的都算是天赋异禀的了，更别提还能踏踏实实按部就班学的了。
所以我建议您给孩子找一个好老师看看，不一定要就此决定开始走上专业道路了，只是让孩子接触一下优质的音乐课程是如何的。就您的描述来看老师本身的教学理念没有任何问题，但若如您所说，老师在启蒙教材学习后发现太简单就不知道该教什么了，这个我觉得比较危险。且不说稍微有点经验的老师都知道欧美好教材少说也有百十套，且都是从易到难循序渐进的，不存在半年就找不到教材的说法，其次就算教材不能满足学生的学习需求，人类发展了几百年的古典音乐曲库里所包含的各种时期风格的曲子总有适合孩子和孩子喜欢的。而且这半年的学习虽然将一些基础的音乐理念和演奏技巧简单传授外，正如其他老师所说，还是有许多需要从一开始就要注意到的重点基础——比如节奏和律动——是被忽略的，这个也是老师在我看来不太好的原因。
话归原题，既然您觉得孩子天赋不错，您可以尝试着找一些力所能及的最好的老师，让您和孩子体会一下专业的钢琴课堂，畅想一下若是在这条路上走下去会遇到的苦难，和困难过后聚光灯下的鲜花与掌声。等试过课，甚至跟随一名老师一段时间后再做定夺也不迟。 |
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喧嚣卡
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