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双减之后，除了学校之外的学科教育被严厉打击，很多家长，都把目光投向了素质教育。
一.什么是真正的素质教育？
是兴趣班？钢琴课？打篮球？是锻炼某种特殊的品质？或者一些所谓的综合能力？好像很难找到一个简单明确的定义。
可以确定的是，凡是功利的、披着素质教育外衣的应试教育，都算不上是真正的素质教育。
素质教育的英文表达，可以找到两个重要的词：foundational，well- rounded。
foundational，基础的、底层的，有决定和影响未来的含义。
well- rounded，通才的，全面发展的，有完整的、丰满的含义，也就是我们所说的全人的概念。个人觉得这是最贴切的表述。
父母和教育工作者都会思考的一个问题，就是我们到底要培养什么样的孩子？
well-rounded应该是很好的答案。就是希望我们的孩子能热爱生活、热爱工作，有自己的兴趣和爱好，有激励自己成长的方式。能具有获取幸福，让自己快乐，以及应对生活中的不确定的能力的全人。
二.真正的素质教育由谁来做？
素质教育涵盖了三个场景。
1.家庭教育，家庭是素质教育的主战场。父母是主要责任人。
2.学校教育，虽然德智体美劳全面的定义了素质教育，但受教育体制所限，还难以实施到位，也难以满足孩子的多样性、个性化的需求。学校能提供的素质教育有限。我们管不着，也改不了。
3.社会教育，有相对丰富的素质教育的良好资源，可以善加利用。
三.素质教育怎么做？
1.读万卷书，多阅读。
2.行万里路，多体验。
3.阅人无数，向厉害的人学习。
4.保持良好生命状态，多运动。
一个重要的原则：以上动作是带着孩子一起做，而不是让孩子去做，更不是逼孩子去做。就像在战斗中要发起冲锋，好的指挥官会对士兵说：跟我冲！差的指挥官会命令士兵：给我冲！效果差别巨大。
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喧嚣卡
千斤顶
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