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曾经看到一个家长分享在自媒体平台的琴童练琴视频，视频中的小朋友认真，仔细的跟着老师的节奏练琴。老师则热情的帮她打拍，不时的给予鼓励。每每得到老师的鼓励和赞赏，小宝贝都露出开心和满足的表情，进而更加积极、开心的练琴。
然而，在视频下方的评论中，很多宝妈们却留下了担心，反对的评论。
“宝贝的手型都错了，这样练下去养成习惯很难改的。”
“这个老师专不专业啊，建议换一个老师。”
“孩子的手型有问题啊，老师不纠正吗？”
······
评论区中留下了很多宝妈们的顾虑。博主也有回复。博主表达，她认为孩子刚开始学钢琴。应该以兴趣为主，让她爱上弹钢琴。这位老师在当地也是非常有名的老师，相信老师的教学方法肯定有一定的道理。况且孩子目前对钢琴的积极性很高。怕因为纠正手型等问题，让孩子产生畏难情绪而放弃。
孩子初学钢琴，到底要不要纠正手型，大家各执一词。
有人认为，小朋友的主观能动性较差，需要给孩子做出非常明确具体的要求，才能对今后的发展奠定好的基础。同时，强调手型对教师的经验和技巧要求也非常搞。需要在让孩子掌握正确发力的前提下，尽量少的产生以紧张为主的后遗症，这需要老师有极大的耐心去不停的调整学生，并且要因人而异，适应不同孩子的不同情况来纠正指导。
就这一点，钢琴泰斗周广仁先生也曾说过，启蒙阶段的老师会教手型，但是不会刻意去摆孩子的手，因为每个孩子的手部条件都不一样，所以在练琴初期要因为人而异。由此可见，其实大家的出发点是一样的，都是希望孩子可以更好的发展。无论是哪种教学方法，只要是适合宝贝的，利于宝贝健康成长和发展的，就是可取的。
在保证孩子对钢琴学习抱有热情和喜爱的前提下，进行专业上的纠正和指导，会更有利于琴童的健康发展。 |
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