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为家长们整理这些，是根据平时的教学引发了我的一些思考，也是因为现在钢琴学习的普遍现状，很多家长还不太清楚专业的钢琴学习过程、所需要积累的曲目量，专业要求和业余到底有什么实质上的区别，以及考完十级算是一个怎样的水平，在这里进行对比说明。
一.钢琴学习的几大类型
拉威尔——水之嬉戏
https://www.pianoworld.cn/video/1598297852802969600
①非业余非专业的钢琴学习
是我最不能够理解也是最不好的一种学习模式，只是学习了弹奏某首曲子，但是并没有掌握真正弹奏的方法，没有独立识谱的能力，不具备音乐常识，过分模仿和依赖老师，所以是连业余水平都算不上的。用这样的方法，即使通过了考级也不能算是真正学会了弹钢琴。
<hr/>②业余的钢琴学习
我认为的业余水平是必须熟知音乐常识、能够独立识谱、能够运用正确的弹奏方法以及拥有基本的曲目量。
目前大部分的业余学琴者的目标都是考级，这几种情况最为常见：a.因为平时练习的时间少，导致上课进度缓慢，有的学生会需要花一年的时间去准备考级曲目；b.上课频繁的请假；c.因为在小学期间需要把十级考完而盲目跳级，不重视基础，就像建房子不打地基。
这些都是非常不健康的学习方法，它不能真实反映学生的能力，反而让学生失去练习钢琴的兴趣。通过数据显示，考级培养出来的学生只有万分之一能够成为专业人才。
钢琴考级的最佳练习时间：
第1-3级 两个月内
第4-7级 三个月内
第8-10级 四个月内
一名优秀的业余琴童，在准备考级的过程当中，还应配套练习：
基本功：《哈农钢琴练指法》/《什密特手指练习》/《儿童手指练习》
练习曲：《拜厄》 、《车尔尼599》 、《车尔尼849》
复调乐曲：《巴赫初级曲集》、 《巴赫小前奏曲与赋格》 、《巴赫创意曲》
乐曲：各类古典浪漫时期简易乐曲、《小奏鸣曲集》/《布格缪勒100》/《中国儿童曲集》/《世界儿童钢琴名曲集》
并且具备基本的视唱听辨能力和基础乐理知识
与专业相比，直接区别在于练琴的多少，这一点直接决定技巧的水平，往往业余水平的手指能力和音色体现都会要相差甚远，以至于曲目上有局限性，没有办法走得更远。但是前期基础内容是完全相同的。
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https://www.pianoworld.cn/video/1598298491553570817
③专业的钢琴学习（这里讲的专业主要是指能够达到专业音乐学院的水平，对于报考普通中学的音乐班同样适用）
以过来人的经验，能否走上专业道路，三者的配合缺一不可，老师的引导、家长的陪伴监督之外，至关重要的还有学生勤奋的练习。
a.首先说说练琴时间，无论刮风下雨、逢年过节都必须要坚持练习。具体来讲，在学期内需要保证每天至少2-3小时的练习时间，寒暑假期间增加到至少4小时以上，越多越好。要想走上专业的道路，家长们就必须安排好时间出来给孩子们练琴，有所取舍。b.关于上课，至少坚持一周一次课是最基本的学习周期，情况好的可以一周两次课。为什么要求固定每周上课呢？是为了给孩子学琴的一个动力和压力，只有坚持循序渐进的学习才能达到好的效果。除了生病特殊情况，要尽量避免缺课。
c.从年龄上来讲，5岁-8岁是最好打基础的时候，从一个好的启蒙开始，3年过后基本就可以看得出孩子适不适合走专业了。d.有想法让孩子走专业的家长也必须要有钻研精神，为孩子学琴建立良好的氛围，一起多听（录音、音乐会），一起探讨。e.尽早的接触视唱练耳，在专业学琴过程中，听和唱都是必不可少的辅助部分，训练音准、耳朵的听辨能力、节奏感等等，越早开始越好。f.启蒙初期通常都会了解一点基础的乐理常识，8岁之后可以慢慢的开始学习系统的乐理知识。g.必须具备良好的文化课基础。很多人在高中时期因为文化成绩不达标从而临时选择走向音乐专业，这就让大家以为学音乐的人都是文化不好的人，其实是有很大误解。事实上，音乐的表达需要有丰富的文化底蕴，例如：数学不好的人弹不好巴赫的作品，音乐与很多方面都是相通的。
曲目库，在中学之前需要练习的曲目量是庞大的，也只有在不断的打磨当中才能逐渐提高
基本功：《哈农钢琴练指法》 、《儿童手指练习》、《什密特手指练习》、《周广仁手指基本练习》
练习曲：《拜厄》 、《车尔尼599》 、《车尔尼849》 、《车尔尼299》、 《克拉莫练习曲》、 《车尔尼740》、 《莫什科夫斯基练习曲》
复调乐曲：《巴赫初级曲集》 、《巴赫小前奏曲与赋格》 、《巴赫创意曲》、 《巴赫十二平均律》
乐曲：a.古典：《小奏鸣曲集》 、《布格缪勒100》、 《海顿钢琴奏鸣曲》、《莫扎特钢琴奏鸣曲》、 《贝多芬钢琴奏鸣曲》
b.浪漫：《门德尔松—无词歌》、 《柴可夫斯基—四季》、《格里格钢琴抒情小品集》、《肖邦—圆舞曲》、《肖邦—夜曲》、《肖邦—波兰舞曲》、《舒伯特—即兴曲与音乐瞬间》等等
c.中国乐曲:《中国儿童曲集》、《中国钢琴名曲30首》
列举的这些传统教材是到进入中学前需要达到的一个水平
不难发现其实前期用的教材，与业余方向是基本相同的，只是现在很多琴童达不到一个有效有量的练习，需要依靠家长或者陪练老师长期以往的监督，对于每个家庭的毅力是很大考验，这样一来有资质走专业的学生也就很少了。
有一些家长说“想走专业也想考级”，那么这两者冲突吗？去尝试一下当然是可以的，但是人的精力有限，看到以上列举出来的教材，真的每年都有时间去考级吗，而且专业生是从来不会把考级当做是学琴目标的，如果一味追求考级，那么就不能算是专业了，毕竟是叫“业余考级”嘛，这就是为什么专业生最烦别人问“你考到几级了？”
在前文中提到的“文化课基础，很多人在高中时期因为文化成绩不达标从而临时选择走向音乐专业”，这也是目前很普遍的一种现象：从小学过一点音乐，但是并没有坚持下来，到了高中文化吃力，成绩难以达到一个好的大学，便开始临时抱佛脚。有专业在手，的确可以分担一部分文化分数的压力，但是学哪个乐器不需要日积月累呢？即使过了高考那一关，专业能力与科班生相比也只能处于底层，毫无竞争力。这也就是为什么我建议家长们要尽早确定好方向的原因，孩子有这方面潜质的，有条件能够进入音乐学院附中为最好，其次就是普通中学的音乐班，前者的音乐氛围和专业性更强。
专业生的书柜都是这个样子的
（学琴生涯其中的一部分乐谱，视为珍品）
二. 考完十级是一个什么样的水平？
很多家长认为拿到了十级证书就已经达到了钢琴学习的巅峰
直接回答标题的问题：才入门！
观察目前考到了十级的琴童，很难发现谁是扎扎实实走过来的，
首先有想法快速考完十级就已经奠定了这种学习模式，不断的跳级，速度快的能在小学四年级内考完，加上改版了的十级曲目，难度的确是越来越高，都有肖邦、李斯特这类专业级别的作品，不论是技巧还是音乐的表达，对于一个9-12岁的小学生都是非常难的，很多考生一般花费1年甚至2年的时间来准备一套十级曲目，需要花过长时间去准备一场考试，也是自身水平不够的一种体现。如果真的能在短期之内练好，那也就能与专业生相提并论了。
所以总的来看，考完十级又达到了十级水平的学生少之又少，即使拿到了十级的证书，其实距离专业的水平还很遥远。事实上真正的钢琴学习是没有办法在4—6年就到达这类作品的高度，作品的内涵需要沉淀才能得以表达，需要非常多时间的积累。考完十级之后仍然有很多需要回过头去练习的作品 |
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喧嚣卡
千斤顶
照妖镜
