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发表于
2023-2-13 18:53:26
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IP:北京
2021年6月更新版
随着近些年国内艺术教育的兴起和发展，钢琴教育界鱼目混杂，钢琴基础教育群体成了“水很深”“门槛很低”的泥坑。而我国大体量的“艺盲”也为缺乏专业度的培训提供了“伪合理市场”。坦白说也是因为这个原因，多年前，科班出身的笔者课费被压低到和隔壁老王突击学个几年出道的课费不相上下，失望透顶而选择出国。因为乱象不断，琴行好老师严重流失，家长对学琴的种种误区，可以说造就了多少孩子们方法不当难于纠错学不下去，成为一辈子的遗憾。希望这个帖子能帮助更多的家长和孩子们擦亮眼睛选择有真才实料的好老师，不管学几年，不管能不能走专业道路，至少学习的过程能对你一生受益匪浅！
有人回答不要找琴行的老师，不要找非院校私人教师.....我认为这也是太主观和偏激的！这样一棺定论的人应该还是在校学生，没有足够社会经验！虽然琴行留不住好老师，但是事实上大多数刚毕业或者暂时没有固定收入的老师，都会选择去琴行兼职或者上门授课，不能以授课地点去评断老师教学水平。每一个优秀老师的成长都离不开曾在琴行教课的经验积累。除非你家庭背景优越、人脉硬，能让你一毕业就能进艺术高校任职，大多数音乐学院毕业生都会面临就业和生存的考验，而琴行和上门授课都是一种无奈选择。旅居海外钢琴家就更是如此，在欧洲无论德国柏林音乐学院，还是巴黎国立或高师，钢琴家们为了生存，学校兼职、上门授课、商业演出这都是必经之路，这对于年轻艺术家们再正常不过。包括大家耳熟能详晚年出名的法籍华裔钢琴家朱晓玫，成名前也是如此。所以希望家长不要带着偏见去看待这些老师！
（更新部分） 不过有一点，也是本人回国后，对于国内艺术教育机构再次刷新认知的观察。就目前来看，艺术培训机构鲜少有好老师！如今信息高度发达，自媒体多样化，真正的好老师完全可以自己招生，而避免被教育机构吸血，学生也能享受合理的价格。但凡打着高端培训机构、精英人才培育规划的，都是拿着优秀人才简历做推广宣传，实际大多数孩子都排给低端坐班老师冲销量。如果有经济条件优越的家长坚持想在机构高价找好老师上课的：1 老师课费到手砍掉一半都算仁慈，同时家长付出的学费比实际翻两倍。2 你可能找不到这个老师，因为很多机构要了优秀老师简历就不再联系对方，本人就被套路很多次，甚至遇到一家很缺德的机构，各种舔狗操作等你照片简历发过去对方直接人间蒸发。所以这种在家长和老师之间周旋的骚操作也是水深的很，为了生存不择手段啊！
遇到给不起课费简历优质的老师，可以兼职做宣传嘛，某教育机构Hr如是说。这位仁兄真坦诚！
深圳某琴行老板把非专业教师包装成专家，并坦然声称琴行还是要靠低端低价销课老师赚钱，不是每个学生都有机会跟好老师上课，因为家长就贪便宜。
所以找艺术教育机构的老师还是要慎重小心把！
话归正题，如果不想被机构割韭菜，想自己找私人的专业钢琴老师，个人有以下建议：
一 、钢琴系毕业最好，可能会有很多非专的老师要来拍我，随意吧，但我可以告诉各位家长，钢琴系就是研究如何演奏好钢琴的专业，通过和科班出身的老师专业学习，走弯路可能性比较小，提高也更快。但有些音院钢琴系也出渣子所以参看以下标准。
补充：随着出国留学热，笔者在欧洲音乐院校的备考生中，发现有很多本科是非专业、非艺术生的人，想转专业到钢琴硕士。就拿法国的很多野鸡私立音乐学校来说，里面大多钢琴学生都是本科非钢专，甚至非艺术类的，临阵磨枪，花点钱加入到艺术生的行列，混个很水的毕业证回国竟也能按海归艺术家收课费了。在此特别提醒各位家长要选择本科是钢琴专业，科班出身的老师！不要迷信海外艺术院校毕业生，本科毕业学校更说明问题。因为国内那些真正基础扎实、有才华的好学生一定很早就被北京上海音院附小或附中或大学录取了，之后才会出国深造！国外的多数音乐学院其实不如北上音院竞争激烈，选拔苛刻。(少数有才华者绕开北上音院，直接出国，但这种情况比较少见，因为国外的老师是不会给你打基础扣手指的！论技术和基础就是中日韩的学生最扎实！这要感谢我们认真负责的恩师们，出了国才知道严师有多好！）
还有些人声称钢琴博士水平是最高的，迷信博士代表顶级水平。在这里给各位科普一下：国内音乐学院钢琴演奏专业之前是没有博士的，最高学历就是硕士，2020年才开始设置博士。以前国外，尤其是美国的综合大学偏教育和理论的才有在国内可认证的博士学位。但近些年美国很多搞演奏也开设了所谓的博士学位，交点论文抬高下资历，个人不觉得对演奏实质有多大改变。欧洲音乐学院开设的一年期演奏家文聘，前几年也是不能认证为博士学历的，2019年起教育部才准许和博士认证为同级学历，在这之前艺术高校演奏专业招聘老师也是硕士为招聘准则。这种以学历轮水平高低或者教学水平高低的个人觉得不可取，个人选择罢了。身边有天赋异禀的钢琴家仅是硕士，也有匠人一般的庸人熬着考博士，有坚信学历能改变命运的，有觉得演奏读博也不能解决就业的。当然也不排除一部分博士确实非常优秀，但不代表全部，更不代表博士就是最好的！本人德国同校有一个男生硕士毕业又读了一年演奏家文聘，本科不过是天津音乐学院音教系的，而那些上音和中央钢琴系的学生弹的不如他么？很显然不是！讲真有时候反而附中一路科班出身的读到硕士，之后很多人更倾向于换个室内乐硕士或者声乐指导读，就像阿格里奇说的，这么多年一个人练琴真的孤独。回到主题，老师钢琴水平还是主要看20岁之前水平，读的什么学校。钢琴讲究童子功，20岁之前厉害才是真的厉害，之后那都叫进修！
二 、 一位弹得好钢琴家不一定是好老师，但一位出色的钢琴老师一定不会弹的差！（请家长理性一点：做为老师，自己都半斤八两弹不好钢琴，怎么能给学生打好基础？！心疼一下你们的血汗钱先）如果您不了解老师的背景，那么在试课或者有机会看到她演奏技巧性乐曲，你就要用心去听和筛选了，手指跑动是否流畅，声音优美清晰，节奏稳定有张力。（流行曲轻音乐基本难度二级到六级之间，如果选择此类曲目表演的老师，很可能是非专业，一般现时水平不会达到考级最高级别。这种人只能教成人，或者学习目标最高四五级以下学生。）注意⚠️有些家长十分唐突直接要求老师给他们表演一下，这种行为是很无礼的，不建议你们这么做！
选择老师有以下Tips
a.老师毕业离校很多年了，主要重心放在教学，没有办法演奏的非常吸睛，但你的随便一首曲子她直接视谱，信手拈来！这个请不要错失良师，众所周知钢琴系大多数学生都练三角，一旦毕业很难有机会再练到大琴甚至是很难有时间练琴（本人也有这样的烦恼），但这样的老师可以说经验十足而且比初出茅庐的在校生更有能力教好学生。
b.在校学生：能在您面前弹得天花乱坠，十分炫技，但对教学一无所知，遇到问题没办法从根本解决，自己的基础都不知道怎么打的，这样的人有可能“能成为好的老师”，也有可能不行。只能说，we will see.....,.
c .一个老师的教学经验需要多年的沉淀，结合自身的演奏技巧以及教学履历的多样性以及年限决定的，尤其少不了分析能力、逻辑能力以及判断能力。实际教学还是很费脑的。所以说教学水平很强悍的，未必演奏水平一流，国内名师都不是以演奏为重心，这种例子举不胜数。但弹得垃圾的就别去撒钱了，误人子弟！甚至我观察一些家庭背景和经济条件很好的老师，除非他在学校有足够年限任教，否则，大概率都缺乏教学经验。因为音乐学院里家庭条件不太好的老师很早就出来教学生糊口了，等到他们完成学业，手里是会积累足够教学样本和经验的。但家境好的则不需要如此辛苦打工教学生，教学经验自然没有前者工薪家庭的丰富。本人遇到多个例子如此。学历履历都很漂亮，但严重缺乏教学经验，有的甚至根本不知道怎么给学生打基础！
三、试课（家长务必旁听）：
a. 您的孩子接触老师是否喜欢，接受，愿意与之长期一起学习。并且与对方沟通如教学理念和模式，家教理念和模式，审视自己是否能够接受老师对于陪练的要求，因为对教学质量有要求、有经验的好老师会双向选择，而不是来者不拒。比如我就不太能接受学生不够自觉，而家教模式是野生放养型的，如果学生自我管理很强就没有问题。
* (在这里我要强调一下沟通家教理念和模式的重要性：所有家长都希望孩子能够有好运气找到好老师，基础打扎实，琴艺突飞猛进。但是坦白说，不是每个家长和孩子都具备与好老师教学要求所匹配的素养和理念（启蒙阶段家长是主导）。学习钢琴，相较于其他艺术门类和文理大教室一对多是完全不同的：
1. 钢琴表演需要学员有比较强的心理素质和抗压能力，无论是上课过程还是舞台上，台上一分钟台下十年功，必须尽力确保万无一失，否则众目睽睽之下错误百出、颜面扫地！好老师会对学生高标准严要求，而学生不仅要有足够能力和认真态度去雕琢曲目，提升演奏质量；而且更要有足够强大的心理素质去应对高要求所产生的压力和紧张情绪。这些都是成就一场成功演奏必须要具备的！能够配合并适应好老师的学生，相对能力强综合素质好韧性十足，完成的曲目质量高，有限时间内技术和艺术素养相对提高更快。但有部分家长认定钢琴课应该是快乐逍遥的过程而非如此紧张幸苦，家长也不是主体不需要付出太多心力，老师不能过于严苛，孩子恃宠骄纵谁都说不得，动不动闹情绪哭啼罢工......这样的孩子抗压能力差吃不了苦，好老师也疗效不大，路走不长！即便将就学下去也只能学个热闹，谈不上能触及艺术品位的程度，更别提搞专业！个人不建议这样家庭的小孩学习钢琴或小提琴，可以考虑绘画、唱歌等对自律性要求相对低的爱好！
2.学习钢琴需要家长尽力营造好的艺术氛围和环境，去培养孩子的美育和艺术教养，经常接触聆听古典音乐，出入音乐厅，这对激发学生学习兴趣，提升艺术品位有很大帮助。这一点很多跟风学琴的家长不以为然，觉得手指头会拨拉个曲子就知足了，那您不需要浪费钱找好老师，就像红酒，喝不懂就想装样子，超市拿瓶10欧以内的行了，大家彼此都可以节省资源。笔者在巴黎曾遇过一类中国家长：南方偷渡来法国靠苦工生存下来，为了让下一代更优秀不输给别人，买了钢琴学起来。然而这些孩子勉强学了几年，钢琴课外从来不听古典音乐，也不明白音乐是什么，除了像机器一样敲打着键盘毫无音感，感情和音乐之间就像绝缘似的，无论如何启发都很难表达。给家长表演弹熟的乐曲，父母也毫无反应……老师傅我真心十分无奈！
现在艺术教育不断市场化商业化，各个培训机构都在极力宣传和推崇学钢琴益处多多，但是作为资深钢琴教育者，我必须坦白说不是所有家庭都适合培养孩子学钢琴，如果学习钢琴对于有些家长和孩子只有痛苦和疲惫没有丝毫快乐和欣喜，不如不学！这与天分无关，与家教模式和教育理念有关！要想把钢琴学好并且坚持下去是需要付出比较多的心力和精力的，并且对家长和小孩综合素质的要求，比其他艺术门类要更高一些！但话说回来，到底一直坚持学琴有没有收获呢，一定有！问题在于你是不是可以坚持的人。就像健身，有些人可以坚持到底、苦中作乐、收获颇多，而对你就是身心上的折磨，灵魂上的酷刑，那就是不适合！*
b.老师对于“ 练习曲，复调，奏鸣曲，乐曲等” 不同类型乐曲是否有个人独到见解，让孩子更了解和对之感兴趣，激发学生的好奇心。
*有个别家长问我：我怎么听得懂这些不同曲型是什么？首先提出这种问题的家长通常可能有两类：一类，抵触新事物型。这类人可能并非热爱音乐并对知识充满好奇心者，让孩子学琴纯属跟风。在孩子的练习中自认为学琴就是老师跟小孩的事儿，家长可以“无为”或者“只能无为”。对于这样的家长，我想跟您说，如果你家小孩不是天才，没有人能保证你们能学好，你找谁都一样！一周七天168个小时，老师就出现一个小时！课后剩下的时间要求学生在家长监督下，遵师嘱反复练习上课要点。而这个环节家长就是最重要的监工，责任相当重大。如果你们从内心就抵触和孩子们一起学习或者辅导他们，那么就不是听不懂的问题，而是就没想懂。学习所有新知识都需要勇气的，您在买琴之前就应该做好思想准备！另一类，好学上进型。这类家长对于新知识勇于探索，相对素养较高，做事认真负责，对于孩子的教育有很高要求并且执行力强。我会很庆幸遇到这样的家长，还是那句话：所有孩子都可以学琴，但不是所有家庭都适合培养孩子学钢琴！艺术教育不像文化课，对家庭和家长素养是有要求的！言归正题，对于这类家长的疑惑，你不用担心听不懂老师的讲解，成人的理解力强，而且初学入门内容都很简单，老师的讲解也会偏向普及化，而且对于专业老师来说，让学生听得懂不是最起码的职业要求吗？！更何况是和小孩子。
c. 给学生讲解乐曲时，是否有足够的示范演奏，对比师生演奏，是否有明显不同。
四、好的老师一定是有修养，有气质的，长期饱读史书，沉浸在古典音乐唱片中的人，和这样的老师才能通过学习钢琴这门乐器，真正做到美学教育，她会告诉学生什么样的声音是美的，怎么样去演奏、处理音乐更让人动容，这个才是学习音乐真正的意义所在，而不是去培养一堆无音律无感情的噪音机器。让学生们热爱音乐这才是激发他们学习的真正动力，而不是证书，不是虚荣，不是自欺欺人！
五、有经验的教师会有自己的选材体系，因为通过多年对教材的试用选择，她知道什么病症该开什么药方，所以听听她对于教材的见解和想法，是仅仅随波逐流还是钻研精深。
六、如果能够密切配合老师的指示，而学生越来越不爱练琴，甚至厌恶钢琴，需要及时和老师沟通并一起解决问题，无法解决时,尽快更换老师。但如果家长不能做到配合老师指示而造成此局面，请自行反省，换老师也没用。尤其是有的家长自以为是，觉得自己懂很多，干涉老师的教学工作或者孩子被批评护犊心切......讲实话，您跟谁学都没差别。
最后再叮嘱各位家长一句：请不要把钢琴教育当成是服务业！您是和孩子拜师学艺，不是雇佣劳力甚至是保姆！本人有遇到一些家长觉得有钱就是爷，老师就得笑脸相迎的哄着你学。当今社会确实变了，商业化侵蚀的这个世界的方方面面，大家都为了钱，苟延残喘委曲求全！音乐界也一样，演奏家不再为了坚守信仰追寻艺术本真，为了生存，哗众取宠仿佛是苦尽甘来的唯一出路。艺术本身算什么，高雅算什么，深刻毫无意义。不过回到学琴这件事情上，不要忘了古往今来，纵使人变现实了，欲望更实际了，不变的是钢铁是怎么炼成的！该吃的苦要吃，该付出的拼了命也要付出，这些钱是解决不了。你要想孩子学好琴，哄着学的老师都是自欺欺人，学生方主动性、灵性和韧性不足，还指望好老师任由你怠惰慵懒做老牛拉破车的事么？谁不喜欢开动能强劲的跑车呢，作为老师也期待激情四射分分钟达巅峰的教学体验啊！
每一位专业钢琴老师都有自己的教学体系和优缺点，选定一个老师就要尽可能信任并且尊重对方的教学工作，这样你才能看到效果，好的老师效果会很明显！老师在上课您打岔，老师批评孩子您找理由袒护，稍有不满就换老师，三天两头请假，那希望您明白，在您的世界永远找不到好老师！
暂时写到这里，希望每一个小朋友都能顺顺利利的打好钢琴基础，找到通往音乐之美的窗口。
今年回国，坐标深圳，有想零基础规范学习钢琴的家长可以私信联系我。谢谢！ |
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