儿童钢琴老师选学历还是经验？

buffona · 发表于 2023-2-27 21:28:20

儿子6周岁，现在下决心准备学钢琴，虽然不一定走专业路线，还是想找个正统的老师教学，这样以后发展能屈能伸。因为钢琴老师从小带到大，所以在选老师这一块我还是比较慎重，试听了一圈，选定了三个老师，纠结了好多天了，请大家给我点建议，不甚感激。
老师一：浙江省歌舞剧团钢琴伴奏老师，50多岁，杭州师范大学毕业，专业不详，有30多年教学经验。试听课能感受到老师非常亲切。在剧团琴房上课和演出。考虑的是带比赛方面资源弱一点。另外老教师又在剧院做伴奏，非教学岗，对于行业最新的资讯能否同步。
老师二：某艺术机构分部创始人，该机构还有唱歌、跳舞等。43岁，某高校在职老师，据说毕业院校不方便透露，本科学历。试听课比较幽默。自己儿子11岁钢琴学得不错，拿过很多奖项。考虑的是精力不知道是不是可以全部放在教学上。另外学费由于机构的原因略高一些。
老师三：浙音钢琴教育专业研究生，专业能力强，正统，稳居全系第一，带学生获奖较多。考虑的是年龄有点轻，只有25岁。

白皖 · 发表于 2023-2-27 21:28:49

选有教学成果的老师。
有教学成果等于老师教得好。
第三个老师，学生获奖无数，可以了解下是什么比赛，比赛的含金量，获奖是什么名次，学生获奖是零基础跟她学琴多久？
零基础的学生跟她学琴多久拿到什么比赛的名次。这个才是选择一个好老师最重要的。
如果是零基础跟她学琴两年，拿到比赛的特金奖，那这个老师是比较厉害的。如果是学琴两年拿到金奖的前多少名也不错。（一般一节课600，少数400一节课的老师也可以。其他150～300的老师，比赛获奖，排名也靠后。你去参加比赛，就可以知道，排名靠前的学生，都是那些400～600一节课的老师的学生。所以，选好老师最好的渠道就是找钢琴比赛排名靠前的学生的老师，记得找幼儿，幼儿才是最难教的，6～8岁特金奖的老师，或者6～8岁金奖排名靠前的老师。一般3～6岁学琴，学琴2～3年拿特金奖。）记得金奖排名靠前需要有200人左右的比赛，排名前20。一般这些学生才是正统学琴的。
一般的好老师是，3～6岁琴童，你每天练琴2小时，基本学琴一年，比赛可以拿前多少名金奖。学琴两年，努努力可以拿特金奖。
3～6岁琴童，练琴1小时，学琴2年拿前多少名金奖。
这才是好老师。所以记得看比赛名次。获奖不等于教得好，需要看比赛排名。
排名靠后只能说一般。记得看金奖排名，一般好老师的学生学得正统基本都能拿金奖，只是根据学琴多久，决定金奖的排名。

梦幻之星 · 发表于 2023-2-27 21:29:19

1.清晰自己的目标，要真正非常清楚的知道自己要啥，孩子要啥。两者发生矛盾时，先考虑孩子要啥。
2.量化每种需求的比重以及理清他们之间的关系。比如一个老师是否让你觉得放心，和是否专业素质过硬，和是否非常会和孩子打交道，都不是一码事。
3.读懂你的孩子的个性特征，有喜欢吃辣的有喜欢吃甜的。他是否是一个很容易受情绪影响的人？他是否是一个不太在意别人看法的人？他是否是一个自律的人？他是否存在注意力难以集中的问题？等等。了解这些，找对症下药的老师，可能效果更好。

4 学琴的不是你，是你孩子。所以都去试试课，尊重他的感受和他的选择，让他说清楚喜欢哪个和为什么，站在他的角度帮他分析，并让他学会为自己的选择负责，实在不行的时候再干预。这样他会觉得学琴这件事是自己主导自己握方向盘的，既有使命感也有责任感，而不是被安排的感觉。最后即使钢琴没走下去，他也收获了如何做选择，坚持选择并负责，以及如何面对选择正确或者错误的后果，并放下包袱继续往前走。学会这些，都比学个乐器重要太多。

5. 面对选择，我个人是如果经过深思熟虑后三个选项让我觉得都很犹豫，好像都对但也好像总缺点什么，那这三个对我来说都是错误答案，我一个都不要。

6.别把钢琴看成目标，每一步必须得是绝对“正确”。如果把钢琴看成是教育的一种手段，培养的一个途径，孩子成长路上的一个玩伴，那他和你都会更轻松。更轻松就更好相处，更好相处反而就容易走的更远。我一直都觉得极具艺术天赋和兴趣的人服务于艺术，天赋和兴趣一般的人要让艺术服务于生活。不用担心开始没有选对老师会埋没了孩子的天赋，真正的天赋其实很难被埋没。但每个孩子发力的时间不一样，因此通过学钢琴整体培养孩子和音乐之间的纽带我觉得才是重中之重。

最终建议：把你的想法都告诉孩子，让他说说对学钢琴的看法，让他帮你出出主意，鼓励他自己想办法做出选择。看着他一步步做对或者做错，然后一直站在他的视角和他在钢琴路上一起往前走，让他掌握主导权，通过旁敲侧击和询问征求意见的方式来让他觉得他是在自己做选择，但你可以决定你施加的影响的力量。相信我这样下去所有问题都会有解决的办法。

小玲~ · 发表于 2023-2-27 21:29:46

看描述，是我家乡的朋友，琴童妈妈+大龄学琴，来说些有的没的。先申明这3位老师都不认识，不针对她/他们，只是个人的一些看法。
我国的钢琴教育发展还是很快的，这方面，一个40-50岁，和20-30岁的老师，个人的求学经历就很不一样的，试课的时候，可以感受一下，不同老师对于钢琴教育/音乐的理念，是否不同，您更认可哪一方面。当然一个经验丰富同时又不断接触新的知识的老师，当然是最好的。
然后教学经验，用“教龄”来判断，还不是全部，一个每年带1位学生的，和一个每年带了20-30个孩子的，这个经验完全不一样。都是带学生，也看级别，一个一直带艺考生的老师，也未必明白如何讲解基础的内容，让小朋友听懂，愿意改。最后，就算是教学小时数一样的老师，还有个人性格/能力/沟通方式上的区别，这个可以非常非常大。
如果单纯三选一，我选3，因为老师已经有那么多优秀的学生作为成果，并且目前专心在教学生，没有其它分心的事情。当如果在HZ，老师那么多，您不妨再多了解一些，试试课，看看有没有更心仪的老师。
另外，也听听孩子的意见。

农村人 · 发表于 2023-2-27 21:29:57

了解一下老师二是什么专业的，钢琴专业的话可以选，别的专业就算了。老师三学历高，专业对口，经验上欠缺了一点，也可以选。老师一是钢伴的，这个方向不太适合小孩子启蒙。

gL51185 · 发表于 2023-2-27 21:30:50

首选学历，其次看有无经验

儿童钢琴老师选学历还是经验？

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