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钢琴课这个修罗场,谈钢琴也谈感情:老师与学生关系大 ...

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发表于 2023-4-5 11:58:49 | 显示全部楼层 | 阅读模式 IP:北京
上回发文惨状



好在今天早上的好消息让我一下开心起来,去年考上星海的学生家长送来了鲜花和感谢信



无独有偶,一个蛋两个黄,双喜临门了可谓是
同一天接到学生们的比赛获奖证书,3个一等奖,4个二等奖,其中包含专业组1个一等奖和1个二等奖



一般遇到这样的事情,表面上的云淡风轻还是可以拿捏的,但内心实则



我这七名学生宛若七颗龙珠,可能召唤神龙




他们七个孩子每个人都有一段动人的故事,我作为他们的老师,坚定且深信不疑的相信——



他们一定会成为艺术上有所成就的演奏者
他们中有跟我学之前还是纯业余的孩子,也有已经在朝专业路上努力的孩子;有每天都刻苦练琴的,也有之前完全不练现在抱着琴不撒手的;每个人都那么独特,共同的是热爱钢琴,心中有艺术

有机会一定和大家慢慢分享他们的故事与演奏
今天,借这个机会和大家聊聊钢琴老师和学生的关系
提到老师,我们想到的是




当然也有




总之,老师内心想的有且只有一件事




面对千军万马,老师尚能一人气势如虹,当一个老师VS一个学生的时候,这种气势得到了MAX级别的加强
一人面对老师的每一刻都在经历“三如体验”:如鲠在喉,如芒在背,如坐针毡



而钢琴课因为其特殊性,必须一对一,这就导致即便老师和蔼可亲,学生仍然压力山大

压力又在某种程度上和专业性成正比,因为要求越高,压力必然越大

这就导致弹的越好,越怕上专业课

越怕就越弹不好,越弹不好就越怕
莫比乌斯环就这么炫起来了



钢琴老师和学生的关系,似乎总伴随着紧张恐惧

家人们这个时候就不得不来一波:



我们在怕什么?怕的真的是老师吗?

在我的学生时代,我尊敬并爱戴我的每一位老师,想起他们仍能让我眼含热泪
在以前我向我的老师们学习时,我也胆战心惊

这种“害怕”似乎与老师的严厉程度相关,但不多
老师和蔼时我害怕,老师严厉时我也怕

我怕的似乎不是老师这个人,我怕的是我不够好




我们弹钢琴的,每天在钢琴上花的时间都不少

越专业,花的时间越多

在老师面前演奏,实际上是展现自己这段时间努力的成果

我们太担心没有展现出自己的百分百
我们太担心对不起自己夜以继日的努力
家长总说,不要紧张
我想说,在乎,必定紧张
连下面这个男人上台前都紧张到要经纪人硬推一把才肯上台啊!




相比而言,那一周就练5分钟的,上课也没什么可紧张的,因为




搞清楚了这个逻辑,我们可以继续:


既然我们害怕的不是老师这个人,学生和老师的关系应该是怎样的呢?

我们中国有句老话,严师出高徒,在我的理解中,“严”应该代表着严格而非严厉
严格并不一定需要严厉,因为严格是对事,严厉是对人
学生弹不好是这个曲子没弹好,“不好”的是这件事,不是这个人

也正因如此,我不喜欢高高在上的威严,更喜欢对事不对人的平等交流




这得益于我研究生时跟随我的老师Dr. Farouk学习的那段经历
那时我们的课一上就是一整天,弹累了就一起吃东西,还会一起听唱片,聊音乐,聊生活
我们一起探索音乐的诸多可能,每个小节都反复推敲

那段时光让我成长,让我知道哪些是我的艺术,哪些是别人的艺术
在这样的平等交流中,没有威严,没有对错,甚至没有身份的不对等,我们像朋友一样
心中恐惧消失的那一瞬,艺术就像海浪,毫无征兆地席卷而来




我选择这样演奏,是因为我听到了心中的艺术,而不是“这样弹更完整”

我选择这样演奏,是因为有一种力量促使我这样诠释,而不是“这样弹更安全”
必要时,甚至会为了某种诠释甘愿冒险,放弃更“安全”的处理
这种在艺术上的大胆需要一个领路人告诉你,鼓励你勇敢去做,因为恐惧会扼杀一切艺术

这个给你勇气的人就是老师



内心的恐惧还会造成一个后果,那就是每周的练琴成了应付老师,练琴成了练级,上课成了打boss
只有消除内心的恐惧,练琴才是完全为了自己,老师这个boss也成了战友
这才是钢琴老师和学生最好的关系



那是不是学生内心了解了这个,恐惧就消失了呢?



消除恐惧需要双方共同的努力,大部分情况下,学生不愿意了解老师,老师不愿意了解学生
有时大家对对方的认知,仅限于老师学生这层身份上,对眼前活生生的人,实际是没有认知的
了解一个人不容易,尤其师生身份,但首先愿意去了解,这种愿意会产生一种信任,在这层信任下,人才敢肆无忌惮的表达
艺术不就是一种表达吗?

在相互信任的师生关系下,老师和学生相互成就
慢着——

这不就是李斯特与陶西格,涅高兹与里赫特之间的关系吗?


总结
恐惧要不得
消除恐惧才会有艺术产生
了解才能产生信任,信任才能消除恐惧
相互信任的师生关系才能相互成就
总结完毕


其实还有一种情况,就是老师出于教学经验,选择用更威严的方式教学
毕竟有些小皮猴子太猛了,好好说就是不听啊

一点辙都没有
这的确是一种现象

但我发现无论多调皮,其实都是能听进道理的,只要讲道理的方式是平等的
而用更威严的方式教学,很容易让学生认为“这样弹是因为老师让我这样弹”
久而久之脑子里就没货了
我们从来不缺能弹的人,真正缺的恰恰是脑子有货的人
再退一万步说,我个人想刻意威严范儿去教学也做不到
因为每个学生遇到的每个问题,我都曾经历过

曾哭泣过的孩子怎能忍心见他人落泪?

关于教学相关还有太多想说了,以后慢慢分享

如果喜欢这样风格的钢琴干货分享,我能乐一整天!也可以关注我第一时间发表文章的秘密地点:
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声明:
所有文字皆为本人原创,一个字一个字敲得老累了。
如有雷同——
那不存在。

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