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钢琴自学,理论教材推荐。

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发表于 2025-1-12 21:14:53 | 显示全部楼层 | 阅读模式 IP:广东佛山
任意一种乐器教材,都存在理论教材,以及曲谱教材两种。
学习钢琴,尤其是自学,缺乏老师做出的总结归纳的技术知识,或者是就算是找了钢琴老师,结果这些老师能力不足,无法给出明确具体的技术知识,那么就需要找理论教材,自己找到理论知识。
理论教材给大家做些推荐。
车尔尼500.钢琴理论及演奏大全。
《钢琴理论及演奏大全》指出:“弹奏时,手的动作要藏起来,手指不可以抬得比必要时高。为了做得正确,有必要增强肌肉的内在紧张,在不破坏手指柔软运动的范围内,加入手臂的重量。”
总共四册。总体的内容来说,属于钢琴演奏总纲类型的理论教材。
师承贝多芬,徒弟李斯特。
可以说,了解这个著作,可以明确的学习到,臂力发力技术,大小拇指上黑键,手型定式,一动多音,多个发力点的精确描述以及耐受力上下限分析,缩指扩指,少部分踏板运用,音阶等等诸多问题的解决。
最重要的是,你可以建立发力技术的梳理规范的逻辑,能实际的了解,贝多芬本人,车尔尼本人,李斯特的作曲演奏真实思路。
到底曲目在练什么,是绝对可以从中获得答案,或者至少找到思路。
基本来说,国际上目前最顶尖的,哪怕是实验性音乐,无法超脱它的总体框架以及方向。
第二个教材
钢琴踏板指导,这个教材的作者谁忘记了,老教材了。
对于三个踏板里的右边踏板,做出了明确的归纳总结。基本完整了,这是车尔尼500作品所欠缺的。
第三个教材。
现代钢琴演奏技巧。
这本理论教材,对钢琴的各种特异化模式的训练,做出了总结归纳,是在车尔尼500的基础上,做出的精细化解读,比如说,音阶,琶音等等重复性,套路性。也有针对性的,以作者本人经历,为模板的训练建议。
第四个教材。
钢琴教学论集
这玩意是俄罗斯的钢琴理论教材,实际的拜读一番,你会发现俄罗斯对于手指发力的延伸解读以及运用。
尤其是里头关于,指尖,指侧,指腹,三个触键点位的细节。
也会打破,所谓的高抬指来自于俄罗斯的说法观念。
基本来说,这几本就算是比较全面的了。
起码按照我的经验来说,大部分内容涵盖,具体的问题的解决,明明白白,清清楚楚。
理论教材的重要性,远高于曲谱教材,曲谱里你遇到问题,你连问题到底是怎么产生的都不知道,重复练习能提高,能解决?几个人真实的通过所谓的反复训练,机能锻炼,解决过问题?网络上有几个正面案例?
但是,理论教材里,人家问题怎样解决,怎么达成,用什么技术,写的清清楚楚,明明白白,为什么不去讨论不去看?
网络时代,哪怕你白嫖,也不难吧?
资本化的钢琴教学市场已经完蛋了,让教育本身的本质,多一点。
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发表于 2025-1-12 21:15:14 | 显示全部楼层 IP:北京
关于俄罗斯系列的教材,建议大家在有一定基础的情况下拜读。
会颠覆掉,大家对于钢琴演奏里头,手指用法的定义以及认知。
首先,俄罗斯目前的手指派系,并不是以手指为发力点,完成触键这一目的。
触键本身,依然是承载欧洲那边进入的,臂力发力技术一套。
手指的目的,人家做出了新的规范。
首先,明确定义规范了,手指的抬落,曲直,刚柔,这三类六个相对方向的发力运动。
明确定义规范了,这些动作的用处,练法,以及案例。
手指的抬落,曲直,由于可以明确的改变手指的形态,以及触键点位。
所以,是在触键以外的运动中完成。
即,按照演奏的阶段性划分,是存在触键动作,触键以外的离键,调整,手型变动,下一个触键动作,这样的阶段的。
而不是想象中,只有一个阶段。
抬落以及曲直,就是在这样的技术动作。
而手指的刚柔,则是明确直接的运用于,触键过程里,但,目的不是为了完成触键动作。
而是辅助发力技术,主动地刚柔转化,解决手指的多音触键不误触,以及弱音。
比如,你的手指12345同时下去,你只需要135的时候,臂力发力带动,那么,135钢,对抗掉琴键本身的阻力,而24指柔软化运动,利用琴键本身的阻力,防止误触。
就可以做到,整齐,快速,手指本身放松没有额外压力的演奏状态。
对比国内,使用手指135高抬按压,根本不是一回事。
其次,则是末端肢体的缓冲器原理,就好比汽车需要在轮胎上做缓冲器一样。
手指也是我们的末端肢体,只能由手指,是的,是唯一的,只能由手指来达成这个缓冲器功能。
后方的发力源,完成跑动这一目的,而手指的柔软化,使得琴键起落速度缓冲,达成高速弱音,以及极速弱音的解决。
手指的抬落以及曲直,还能直接影响手指的触键点位。
指尖,指腹,指侧。
尤其,极端的指侧触键点位,就恰恰需要伸直的手指状态。
国内钢琴家沈文裕。
虽然不是在俄罗斯学习,但是这一技术,是由俄罗斯那边总结以及传播的。
沈文裕演奏李斯特《钟》_哔哩哔哩_bilibili  https://www.bilibili.com/video/BV194411G731/?spm_id_from=333.1007.top_right_bar_window_custom_collection.content.click
视频里出现的,大小拇指上黑键,这个视频,太清楚了,手指打直,使用的手指指侧。
而在原本的指尖触键点位的发力技术上,则无法,或者不适合大小拇指,上黑键。
也就是说,大多数的手指功能,以及问题的解决,就不是在触键的过程里的,很多问题,不由手指解决!
手指一旦清楚了怎么练,各种可以进行的运动,优劣,解决,那么就可以发现国内钢琴教学里,提供的所谓高抬指教法,就是有问题,本质上被形容成了个万能药,能解决的问题就那么多!其他问题,不是由手指解决的!甚至可以这样说,关于手指的百分90以上的技术知识,直接是空白一片!
正经的,再有臂力发力技术的基础上,去练习正确的手指用法,2周,2周,6周,抬落,曲直,刚柔,总共顶天12周的时间,就算是学完了。
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发表于 2025-1-12 21:15:23 | 显示全部楼层 IP:上海
为什么要强调理论教材?
因为国内你只要看一看,你会发现普及里的教法,整个逻辑是反着的。
人家理论教材里,讲技术知识,会来个清楚地这个技术是什么,解决什么问题。仅仅是整个框架,就可以破掉国内目前的这套,所谓的无限练习,无限机能提升的骗术。
太多的国内钢琴老师,没有给学生提供有效的技术知识的,他们本身大多数也没有这些技术,就根本身份上,就不是正经学音乐的。
国内的行业,是资本化的教学模式,要的从来不是教学质量。
给学生们提供的洗脑套路,就是你要练什么什么曲目,你是练得不够,只要练得够了,就可以无限进步。
那我说话,就是没有无限进步,你是什么技术知识,你只能做多少,你只能解决什么程度的问题,再高了你再怎么练,只要你没有招到,学到,可以解决这个程度的技术,那你就无法进步!
其次,国内的教学,责任被转移了,你钢琴老师,到底教的什么技术,说不清楚,学几年了说不清楚的基本是全部学钢琴的人。
哦,还不要说学几年说不清楚的,有多少学钢琴的,学了不足一年就放弃的???
资本操纵下,都是把及其稀少的成功案例,摆给人看,就这,也几乎找不到正面案例了!
百分99的失败案例,不宣传的。1年的学习持续率有多高,3年学钢琴的学习持续率又有多高?
没人说,或者说,这种声音,放不出来!
说钢琴学习简单的人,为什么这些失败的,学习成果不好的,不讲呢???
那现在,回归教学初心,我们就先从教材上来说,不讲老师的问题了,理论教材,是不是可以开始讨论了??
看看跟我们的国内教学的内容,到底差了多少东西!
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