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发表于
2019-10-7 18:29:47
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IP:北京
我的老师在我学钢琴的时候，曾经与我谈及学钢琴的天赋，我就结合我钢琴老师告诉我的一些东西以及我个人学钢琴的经验来谈一谈。
钢琴天赋大致包括下面几条：
1.良好的手指条件。
这个良好的手指条件又包括如下几个小点
（1）良好的灵活度。
很多孩子在没有上学之前就充分展示出双手的灵活度。比如说：能够把比较细的针轻而易举的从桌子上或者地上捡起来，然后放入矿泉水瓶的瓶口中。但是其同龄的孩子，却做不到这一点，那么说明，这个孩子的手指灵活程度以及手眼协调程度相较于同龄的孩子要好许多。那么，这样的孩子，在以后处理节奏较快的音乐时，会明显比那些手指灵活度较差的人要轻松很多。
（2）手比较宽大，手指比较强壮
在学钢琴的途中，难免会遇到琴键跨度比较大的曲目，比如贝多芬的《月光》，在弹奏过程中，右手的琴键跨度可以达到九度，且是在大拇指和小指直接弹下的同时，食指和无名指还要去弹奏其他的键位。这个时候，宽大的手，细长的手指就会比较占优势。此时，手指比较短，手比较小的弹钢琴就会显得比较吃力。要想弹下来，你就要花费更多的时间去练习手指的柔韧度（我小的时候，不像现在练琴的孩子那样那么科学，为了把手给撑开，简单粗暴的老爸直接去掰我的手）。举个更直观的例子：姚明要是去扣篮，那简单不少，身高在那里，但是，你要让艾佛森扣篮，那么艾佛森就要有更加厉害的弹跳力，所以，同样是扣篮，那么姚主席比艾佛森就要轻松许多。
如果大家伙经常看看钢琴协奏曲之类的，有一个大师的手指条件极为出色：霍洛维茨。
霍洛维茨
图片上体现的可能不明显，但是，如果看过他演奏的视频，你会觉得：哪里来的这么宽大的手。我觉得比起郎朗，霍洛维茨的手指天赋要更好。
2.良好的乐感。
这一条，在孩子没上学之前也能查出一点端倪。两个同龄的孩子放到一起，放一段音乐。其中一个孩子会不由自主的跟着音乐的节奏作出肢体动作，而另外一个无动于衷。那么，可以基本断定，这个会跟着音乐节奏作出肢体动作的孩子，在乐感方面要更强。
3.良好的耐性和悟性
其实这一条，放到任何一个技能的学习上都是适用的。不过，耐性和悟性很多时候也是分行业和客观情况的。举个简单的例子，有的人学习数理化学的很快，让他做数学题，会做的很快，也很认真，但是让他学语文，他就各种不耐烦，成绩也不理想。那么说明，这个人对数理化的耐性和悟性要更好，对语文等文科学习的耐性和悟性更差。
钢琴也是如此，有那么一部分人，对钢琴的悟性非常高，老师稍微一教，他就能很快的领会并且朝着那个方向去练习，那么对于这部分人来说，他就适合学钢琴。
不过，悟性也与基本功有关，如果一个人《哈农》练习的很到位，基本功扎实，那么，基本可以保证老师一指点，他就能很快的学上来。相对的，基本功不是很扎实的，老师要想教会，就要付出更多的时间和精力，因为，即使脑子明白是怎么一回事，手指也会因为基本功不到位难以作出很多动作。而，基本功的扎实程度则高度依赖于耐性，耐性不强的人，会因为沉不住气，弹着弹着就烦了，这样就很难做到基本功扎实。
4.酷爱钢琴。
比起前三条，这一条的分量要重许多。而事实上，有些人天生就会对钢琴展现出浓厚的兴趣。比如，有的孩子，见到钢琴，你都不用催促他，他会自己主动上去，好奇的按个不停，那么说明，这个孩子好奇心了得，如果加以正确的引导，那么基本可以保证做到酷爱钢琴。而，有的孩子，见到钢琴，会无动于衷。甚至躲的远远的，那么，你要让这个孩子爱上钢琴，所付出的代价就要高的太多太多了。什么东西要想学好，都架不住“酷爱”二字，这个“酷爱”也会直接影响到耐性和悟性。所以说，这一条分量最重。
关于天赋是什么，我能想起这么多，下面就题主的问题发表一下个人看法。
学钢琴的话，如果我上面列举的那几条，你有其中一条，都可以让你自豪一阵子了。那么在现实的学钢琴当中，关键还是要看你想做什么，如果你学习钢琴是要走专业的路线，以后要凭借钢琴吃饭的，那么，务必要保证第四条，即：酷爱钢琴。现实当中那些钢琴家，像霍洛维茨那样有手指天赋的其实并不多。但不妨碍一些手指天赋相对较差的成为了钢琴家，靠的是什么？酷爱！如果有了酷爱，那么手指条件，乐感啊这些，都会加以克服掉。
如果，你学钢琴，仅仅只是为了业余的打发打发时间，陶冶陶冶情操，那么，天赋这个东西就是个浮云。毕竟，对于普通人来说，谁都没想着要达到顶级，想要达到顶级，努力到拼天赋，那么，普通人真的会达到这个层次吗？ |
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照妖镜
