为什么现在普遍的钢琴老师都不愿意收成年学生了？

2支棒棒糖 · 发表于 2021-12-6 21:02:49

我爱收成人学生
因为小孩太可怕了
有上课后给我打电话说：老师，孩子没吃完饭呢，等吃完饭马上就来！您等一会！
有直接趴地下一动不动，谁拎也不弹琴的。
有一节课都在骂娘的：说你讨厌死了，让我学这逼东西，我不学！！！！！
有我指错几次后，砸琴骂我傻逼的。
有鼻屎往钢琴上蹭，舔钢琴的。
我说数数音。学生：我不数怎么了！
现在的家长也真的好像圣母下凡，不知道在哪看的育儿书，孩子都要揍她了，嗷嗷骂她傻逼。她还能温柔的给孩子说：乖，好好学琴妈妈回去奖励你……………然后偷偷给我发消息说，老师我家孩子就是这样，您一定要多引导鼓励啊！！！！一定要多夸他，这样他就喜欢钢琴了。
更有学生直接给我说，我妈从来不骂我，我就是不弹能怎么样呢！
还有上课中，家长一会过来给孩子披件衣服，一会再把衣服拿走，一会再把衣服披上，一会给孩子挽下袖子，一会挽下裤腿子，一会拿瓶水手喂孩子喝，一会削个苹果塞孩子嘴里吃，一会拿手纸过来给孩子擦个鼻涕。。。。。。
还有坐孩子旁边，一会亲孩子一口，当着我面，还没下课，嘴对嘴亲，一会一下。。。。。
还有拿手机，不停的录，到处问，这老师专业不，更有甚者不经同意给你视频直接传网上去。。。现在人都很极端，如果说真的哪里有问题光明正大的互相探讨，及时改正就可以了，但偏偏有这么一群人：一号：这老师声音像叫xxx的，真恶心。二号：问问她能不能弹钟，不能弹就是垃圾。三号：孩子手型不好，这老师不行赶紧换了吧。。。。。
还有孩子一进门就开哭喊饿，想去吃饭不愿意上课的，家长指着我鼻子大骂我是个垃圾，孩子都带来了我竟然都哄不好娃上课。
还有严厉型父母，一直骂孩子骂孩子，拎个棍子，弹不好就揍，一节课没完成父母理想的进度就让我稍等一会，薅孩子进卧室反锁门咣咣揍！！！孩子嗷嗷哭半跪着求我，别让他妈给他带走！！！
还有抱怨型的父母说：老师你挣钱真轻松，往那一坐钱就来了。不像我，带三个娃唉唉唉唉唉唉唉唉。我是瞒同情的这种。
还有抠门型，老师再便宜一点，再便宜一点。贵贵贵，没讲下来。然后没两天过来嗷嗷骂我欺骗她，说我们这怎么给别人家孩子上课一节比她家便宜二十呢，我说那个是另一个老师的价格，不同老师收费不同啊。她：你不用解释，我不听！！！你就是骗我！！还安了一堆，我压根没说过的话甩我身上，非常夸张的那种，硬说我就是说过这种话！！！然后骂骂咧咧的领孩子走了。
还有完全放任不管型，带九阴白骨爪的假指甲来上钢琴课。一问父母都忙，保姆带。
还有托管型，一个网课学员，家长表示：老师，您别让孩子乱跑乱碰东西就行，孩子不愿意弹没事，然后我出门一趟一会回来。
还有有主意型，自己不想弹，骗家长说：老师没留作业。或者告诉家长：老师上课期间不说话也不讲课。还有告诉家长：老师给我往错了讲的。甚至告诉家长：老师上课根本不让我弹琴。
还有皇子公主型，家长要求，一定要叫孩子小名，叫别的都不行，请老师注意。包括叫小朋友宝贝之类的都不可以。不然孩子会讨厌老师，不愿意和老师学的。
还有记忆混乱型，这种年龄太小太小了，应该是很多小朋友都会有这个阶段，我讲了几十次升F，结果下课告诉我老师你不一直说的升C吗。每节课都这样，莫名奇妙把很多我没说过的话安到我身上。这个其实新闻里也总看到，一些幼儿园小朋友莫名说老师揍她，结果其实老师和孩子都没有接触，更谈不上揍。所以应该是孩子成长阶段性的小特点吧。但要赶上没监控，那真真锅从天上来，说都说不清。
还有，你讲手型，她说：哎呀老师你别一直讲手型啊，进度跟不上啦。你讲曲子，她说哎呀老师我感觉我手型不会放了你也不看看，你讲单手试试，她就偏要合手，你让她合手，她说哎呀老师我单手没弹熟呢。问我为什么不和她沟通讲道理呢，都试过了，她只要认准了，我讲一堆道理怎么说也没用。我再多说她就不理我了，自己弹自己的，叫停不停，哪怕自己弹的一塌糊涂。也完全一节课不搭理我。所以后来我想让她分手，我直接就说和手，然后她就想单手了。也就达到了我的教学目的。
还有家里孩子多到能开幼儿园的，网课学员。那是真热闹，地上爬的，桌子上跳的，拽窗帘的，薅猫尾巴的，玩玩具的，加上和我学琴的…真真实现了生一堆孩子。说实话还挺羡慕，但我需要从一堆吵闹声中听出钢琴的优美旋律还挺磨人的。
感觉各行有各行的不容易吧。
我现在没孩子，是不是有孩子就会改变想法，激素太可怕了！！！！儿科医生没人当真的是有原因，我现在也慢慢不再招收小朋友了。
当然也遇到了很多有礼貌的孩子，不管学的好坏，有礼貌的我就都挺喜欢的，笨点都没关系，贪玩我也都理解。上来就骂老师傻逼的实在接受无能。
不过成人学员，就都很好。礼貌，谦逊，有素质。一节课下来很合拍。
而且大方，不懂就问，有话不揣着。教着舒服。更不会大半夜一个电话给我吵醒，让我听一下他的练琴成果。
谢谢大家，欢迎报网课的学员。
这边专业钢琴课软件上课，非常方便，简单易懂。
有人问你这好像很多老师，课费便宜的是不是老师专业不行。这边说明一下，我们有一些是朋友短期挂这的，就是直接给到老师手里，大家互相介绍。这种一成都不抽。只有个别老师抽成，但抽的相当低了…看课价就知道。
所有老师学历学信网可查。
所有老师都非常自信的前三节课付一上一，后五节起报就OK图方便不囤课时。
老师收满了就不招了，所以报课选老师看师徒缘分吧。
推试课。免费的。
插播一条，收陪练。陪练选择面更广。有的老师只接陪练。
配备海量电子乐谱库，和名家示范常见曲子视频一起讲解。599849拜厄等都有。老师全程可示范学生也能即时跟学。
后面这段广告删了就是不再招收了。
想做线上钢琴陪练老师找不到招聘渠道的可以私信
几个知名线上陪练平台这边都可以推荐入职
时间自由自己规划好接多少课看自己意愿
钢琴可以视频可不视频其他乐器有需要视频的
其他乐器陪练也招如小提琴，吉他，大提琴，手风琴，长笛，小号，架子鼓，声乐，双簧管，电子琴，竖琴，中提琴陪练，古筝等什么的都招
比去外面兼职轻松多了适合学生
分等级水平越高挣的越多
会有审核
需要可私信

回忆lq · 发表于 2021-12-6 21:02:58

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还有皇子公主型，家长要求，一定要叫孩子小名，叫别的都不行，请老师注意。包括叫小朋友宝贝之类的都不可以。不然孩子会讨厌老师，不愿意和老师学的。
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平平淡淡 · 发表于 2021-12-6 21:03:10

我恰恰相反只招收成人...
小孩子会带几个未来准备走专业的，其它的都是带14岁以上的。因为很多老师忽视了成人的优势：理解力。
1我会先列举一些成人钢琴的问题，
2会提出一些我使用的解决方法和逻辑
3杂谈
【问题】
成人钢琴教育难以进行有这些问题：
1，先不得不承认一点，在国内并没有一套相对完备的，公信的，可行，可靠的“成人钢琴教育体系”。
2，国内的教育行业偏向“服务业”，孩子上课需要哄...上45min哄半小时。成人如何哄？走
a，“速成”（三个礼拜一首流行曲，
b，“低价”（99体验课，388包月限定）
都是这些主流信息，那么一个真正想好好教授的教师不得不花大量时间去解释..扭转...
如同流浪地球剧组说
“毕竟电影学院不会侧重，学习如何让自己变得更有流量”
教育是一件长期的事情。

3，成人时间不固定。
练琴时间
上课时间
停课时间
都是不固定的，很难保证合理的教学进度。

4，成人“太聪明”
拥有收集网络信息的能力，善于模仿大师演奏的（表面），自己独立开发练习方法等等。
我认为就算是我自己上每一次大师课都是把自己彻底放空....去吸收，而大多数成人喜欢依赖自己的经验去完成，其实这样反而弯路更多。

线上学生授课卖家秀.....分割线

【解决】
1，教育体系
教育体系我使用的是偏俄派的放松体系。
然后技术构建就是其强调的“自然重力”
从
断奏，（放松
legato（放松
跳音（放松
双音（放松
四个方面以及其衍生技术分别教授。
因为成人很多认为“跑不快”是没有【童子功】，实际上我为广西艺术学院，武音（本部），西安院，的钢琴系学生都解决过提速问题...在我看来虽然她们实力相对强劲，但依旧需要从零开始练习发力，学习放松，才能突破速度，同时不伤害肌体。
我经常说的例子就是
【如果机械生锈了加润滑油才能跑快，但是如果你往死里发力，那样会损坏零件】

【弹不快不是力不够大，而是不够放松】
紧张着也难以做音色，甚至演奏30min可能类似台上....
如果有任何人练琴，“小臂酸痛”，你是方法，源头上就南辕北辙了....不放松，很难突破上限。

2，信任老师并长期耐心打基础学习

你选择学一年半，自己能独立完成你喜欢的流行曲？
还是希望我现在教你你两个月后需要上台的速成曲目？
前者授之渔，后者过几个星期你就忘差不多了...甚至可能谱子都不会看

我这个体系打基础需要一段相对乏味，寻找肌肉发力的时间，所以我短时间内拿不出“效果”。
但是我有成人学生，零基础学了2年（我带13个月左右），能一周独立完成邮递马车（本周作业），考音乐学的艺考大军需要半年以上完成的不陌生的曲子。
我很感谢她在前三个月给我的【信任】并且认真去修改所有的技术细节，练琴习惯，并且耐心划分句子。
这些仅仅是我如何要求考研究生的学生，我就如何要求她，这些习惯一开始很辛苦，但是都是专业素养的要求。

而如今大家“菊次郎的夏天，梦中婚礼，献给爱丽丝，克罗地亚”等等曲子...她已经可以在没有任何人指导下一周内完成。

3，时间不固定

a因为我没办法控制别人的时间，所以我只能提高成人的单位时间学习效率。

b我基本都是约课制...
因为我也经常跑，基本每个学生维持一周一次课就行了，一般周三、四就群发可以约课，然后大家约时间。
出差、旅行，也必须核算范围之内。

c初期我会花大量时间去要求学生每一次练琴发视频，并且根据个人的情况给出建议改变【练琴方法】。

因为大多数练琴方法会很没意义的重复和浪费时间。开头就说过了，成人的优势在于“理解力”，理解了就行了、能够举一反三就够了，重复无脑，你累我更累.....我喜欢新鲜的东西。但是我会卡的很严.....技术学习上，因为
【现在不改，以后也要改】

最后，我认为我解决问题的方法是基于我个人的经验，毕竟至少我是专业学这个的，我的经验一定是相对业余学习者节省时间，
【就算再简单的问题，一般学生看不到本质】
勤能补拙在钢琴上是不存在的，会就会，不会就不会。
目的是学会而不是错误重复几个小时，几遍，那依旧是错的。
而我的存在就是在这些东西萌芽阶段去修正它。

4，成人的“聪明”
学习任何东西任何领域，认定信任老师之后，放空自我（无我）是最快的。
而技能类都需要感受肌肉（资深健身者，舞者都应该有感受）

练习带着目的去学习，学会就行了，不在乎多少时间，如果需要练“看谱”“手指力量”等等，有单独的训练方法
【如果一个方法效率高，老师为啥不让你用？】

很多方法只是乍一看练的很全面....而已。

还是那位成人学生，我带她之前她在滚599，在我看来599一共差不多15个技术点差不多了，多弹意义不大。而她每天练习时间固定一周至少四五天，平均每天2小时左右。

我很细致地给她拆分曲子技术点，然后之前的技术点举一反三，所以基本都可以保证进度。这样利于清晰的去理解技术，而不是天天扯有用没有的“情感”“玄学”

我认为钢琴演奏弹“玄”是可以的，但是先把物理层面实现了，用玄稍微带动一下才能实现。而不是基本功一团糟天天在雨中演奏肖邦的悲伤......肖邦可能要气活

我用乐高散件拼了1小时的小钢琴.....分割线

【杂谈】
首先我并不是要做广告，只是给一些老师和学生提供一些个人的意见，因为在我看来学琴是美好的事情，一定要理解“学琴”是什么回事，而不是被一些外物劝退，干涉。本身很纯粹，门槛都是老师，学生自己臆造的..........学琴初衷，我也是喜欢，只不过学得久，喜欢的久一点点....而已。

其次我也很欢迎广大音乐学院学子交流，特别是在莫斯科，维也纳学习钢琴教育的同学给了我非常多宝贵的意见，我相信彼此学习，互相促长。

ps：我文中举例都学生单纯是关系比较好而已...而且她和我是纯网课学习，在这样的条件下我的所有言论，建议，她接受的非常好，我也很感谢很尊重这位妈妈。
我个人对成人钢琴网课的看法...我觉得还是信任优先...其它问题并不是很大....
我这边很多例子都在证明
一个人愿意和我上网课，
1，对钢琴炽热程度高，
2，对我的信任甚至高于线下学生，这种信任是在于我说一句话她会对揣测两三遍，
这些因素....造成了往往线上学生一大批进度比线下快......完成度高。
（我进行过线下学生发视频过对比，也亲临现场看过几位线上学生演奏)

总结一下...成人学好钢琴
1，信任，耐心联系基础
2，师资，能遇到好的老师
3，放空自己从零开始

魏小调同学做的很有爱的爱心～

gL51185 · 发表于 2021-12-6 21:03:36

目前我的所有成年学生
他们有一个共同的特点都非常勤奋好学！！
这个姐姐是知乎拉老师介绍给我的，她每周来回两个小时的车程按时来上课。常常会提出问题，讲的东西很快就能理解，每一天都会发自己弹琴的视频给我。因为工作的原因离开重庆了，有时候晚上没有收到她的每日打扰还觉得有点不习惯。教成年学生就是有这一点不好，不知道什么时候就会面临分离。不过正是因为如此所以每一节课的内容我都认真准备。是我非常幸运遇到了一群特别勤奋的哥哥姐姐，他们一路包容我，也在一路勉励着我，特意回去截了每日打扰。祝福小姐姐一路顺利越来越好。我们永远是朋友！

Posgy0 · 发表于 2021-12-6 21:04:05

首先先回答“是不是”。
首先据我所知现在钢琴学习方面的包容性已经比10-20年前要好很多了，刻版印象已经在慢慢地在被破除，钢琴也早就不是小孩的专属，愿意收成年人的老师明显是远多于过去的，甚至很多非常优秀的老师（比如我老师，还有我认识的很多很棒的朋友）也不拒收成人学生，且愿意一视同仁，不因为是成人而放松学习要求。而我记得我快20年前刚学琴的时候，学琴的地方几乎很少很少能看的到“大朋友”（当然也还是有的，非常不容易），几乎都是清一色的小孩。所以说题目的假设其实是不成立的。

然后再讨论一下钢琴老师会不愿意收成年学生的原因。
1.成年人在客观上可用于练琴的时间少而且很可能不稳定。在优先级上，练琴经常需要为工作和家庭让路。这样一来，成年人大概率上不容易保证练琴时间，难以完成老师的要求、取得进步。另外成人学琴只能靠自我约束，而没有父母长辈的外力，也容易在遇到困难时放弃。
2.成年人虽然在初期比起儿童有很大的理解力、自主学习能力等方面的优势，但是也有不可回避的劣势——骨骼肌肉神经系统方面可塑性有限，故可达到的上限有限，往往不如有童子功学生。再加上1.方面的因素，以及成年人也很少考虑参加考级或者比赛，成年人也基本无法像儿童一样容易出成绩。
3.很大一部分成年人不如儿童心思单纯，喜欢自作主张，不爱配合老师的要求，也比较急功近利，急于弹自己想弹的东西而罔顾必要的基础训练。
以上基本可以概括钢琴老师更希望收儿童而不是成人的原因。

当然凡事无绝对，也有很多钢琴老师喜欢收成人学生（比如我）。因为虽然大环境还是比较浮躁的，但是可喜的是愿意一步一个脚印、踏踏实实学习音乐这门艺术，而不仅仅是满足于一时的虚荣心态速成几个曲子的成人学生也越来越多了，这样的成人学生也是为钢琴老师所喜欢的，也愿意为之倾囊相授。

rebirth · 发表于 2021-12-6 21:04:51

看到这个话题想到我的成人学生们忍不住答一波。
一路以来收过很多学生，最小的是个不到六岁的英国小男孩，最大的我可以叫姨了。他们中有小小年龄单纯喜欢钢琴想学的，也有专业学了十多年后又因现实原因放下钢琴多年后又要捡回来的。有想要把钢琴当终身爱好的也有一门心思进音乐学院的。就我个人而言，年龄从来不是阻挡学琴或者能不能学好琴的关键。自然也不能成为收不收这个学生的关键。
现实点来讲，如果我想培养一个学生将来大放光彩为作为老师的我扬名，肯定首选有天赋的年龄小的目的性明确的孩子，他们通常心思恪纯像是空的水晶瓶，装进去啥颜色的水就是什么颜色，到了后期还能自我发挥搅合搅合形成他们自己独有的色彩。这样的孩子身上通常带有极为浓厚的“师承”氛围
而成人学生并非所有的老师都能hold住，成人学生也分好几种、一种以前学过后来放弃放弃又后悔想再学的，一种是一直没断过练琴的专业音乐生想进修的、一种当成娱乐自娱自乐的、一种挑战自我想后来者居上走专业的。但是哪一种都不是省油的灯、有已经具备相当高的水平跟过名师上过大师课然过度自信未完全按照要求练习遂迟迟停滞不前的。有颇具灵性却手上空空心思活泛眼里杂乱眼馋肚饱什么都想掺一脚却不成体统邪魔外道的。有踏实肯干满怀热情却在完全被带歪后带着手伤和对前任老师的抱怨的。
但不管是哪一种都需要老师自身具备深厚强大的功底，有能力有底蕴跟水平不错见多识广的学生battle，光嘴强还不行你还得手上“打服”他们。在他们那里那一套“我弹不了却能教好你”不好使了哦；也要具备相当的共情能力去理解成人学生们在学琴之路上的所思所想，他们不像孩子一样老师教啥就是啥他们会各种琢磨还会钻进自己造的牛角尖里荡秋千，你得能给他们拽出来；更要具备完善强效的方法让他们切实能感受到明显的改善和进步才会死心塌地，慢慢来慢慢来也不好使了哦。
就个人而言，能折腾我的多是成人学生，但让我倍感欣慰的也是成人学生。教孩子就像养成游戏，一步一个脚印踏踏实实明明白白、教成人就像谈恋爱，嘚嘚个没完多思多虑博弈心理互相折磨到白头。
但是他们中很多人有着孩子不能比拟的热忱，不是单纯的喜欢是真正的热忱是排除万难也要坚持下去的热忱，是咬定青山不放松的专一，这是我决定收他们的关键。所幸他们也都如我所愿在好好成长进步着，作为老师也在教他们的过程中不断发掘出了不同的自己，教学相长，这也是作为老师的收获。
当然这不意味着教孩子们的老师就只需要“差不多”的能力就行，千里之行始于足下，脚丫子不站稳不扎牢行不了百米就会开始一步一个嘴啃泥。只是教成人多了不少“修炼修心”的过程、也许不是哪个老师都乐意。

邓邓 · 发表于 2021-12-6 21:05:24

不请自来哈
我没有特意排斥成年人，或者未成年人，我排斥的一直是态度有问题的学生，不知道自己为啥要学，也不知道学艺究竟是怎么一回事。

所以成年人来讲，两极分化较为严重。有的人态度确实无话可说，每节课完了之后整理的笔记让我觉得我可以拿来当以后的教案，有的就很随缘。我个人来讲对于学生几乎没有脾气，尤其是对于态度很端正的，因为我自己就是个又懒又笨的人，我觉得没啥资格指责别人。但你说我内心有时候是否对学生的态度有失望，确实是有的。

首先我理解成年人的生活内容很多很复杂，孩子因为有家长的监督各方面比较规律一些。所以成年人学琴真的不是一件容易的事儿，这个不容易不是别的，是对成年人本身的自律自觉的要求。人常说学钢琴要天赋，而一般人想到天赋就是什么手的大小，手指长短，乐感等等，在我这里所谓天赋至少百分之五十是性格，以及天赋以外后天培养出来的各种习惯。家父以前常说一个人看他能不能把一件事情做好，看他的吃喝拉撒睡如何足矣。我从没要求过任何一个成年学生像专业学生一样一天四到八个小时钉在钢琴前，其实我觉得按照进度要求来说一天能保证一个小时专心致志的练琴，就足够了。这一个小时有或者没有，和有没有一个小时健身，有没有一个小时读书等等是一模一样的道理，对于大部分人来说，想要有都能有，想要没有也总有千万种理由。

所以学钢琴不是需要什么特异功能，一个成年人如果有过把一门手艺扎扎实实学好的经验，那学钢琴就不会太差，这是触类旁通的。我的外国学生中有一位是架子鼓专业，来我这里上课，每一节课都在认真和我一起分析，一起做笔记，总是让我把进度再放慢一点，强调一定要打好基础。他是一个练极慢速音阶一次能练两个小时不加速的人。他说因为他打了这么多年鼓，看了太多人冒进，盲目求快，而没有在基础阶段把最细微的地方做到完美稳定，所以之后很快遇到了瓶颈。所以他愿意用两三年的时间来打造最基本的技术。我说句实话，这种态度我觉得我都自惭形秽，这就是一个学艺正确的心态和相应的执行力。
最后现实的角度来说，老师们不爱收可能是因为稳定性的问题。确实成年人请假和缺课的次数和孩子的相比，平均来说实在是太不稳定了。各种理由各种事儿，我都表示理解，我也是个爱玩儿的人，但我想说一句，我的学生里从第一节课开始到今天，没有请过一次假的，反而是几个成年人。都各有各的工作和生活，但是觉得为了钢琴可能每天一个小时的时间还是有的。我认识几个坚决不收成年人的老师，可能也是有过啥不愉快的经历。我没有这么一刀切，反而乐意和成年人交流，但说实话如果学习的连贯性被打破，学习的惯性也就被打破了。这样学生自己把握不好进步的节奏，老师也不知道前方怎么安排，因为没有时间来参考，我之前也有这样的问题，对于时间安排太过于迁就，导致我的课表每次改了又改，有时就会记错。以后我也会定下相对严格的时间。
最后，作为一个并不针对性排斥成年学生的老师，我想对成年学生说两句。我一直觉得成年人还能记得诗和远方，来学钢琴，是个特别值得被保护的情怀。但你们看到别人弹琴的样子，却并不是你们要面对的学琴的常态。台上一分钟，台下十年功。我觉得你要好好看一下台下的练琴过程，如果之后还能觉得这就是自己一心想要的，能乐在其中的，再开始学。钢琴是为了表达音乐，音乐是艺术，这话都没错，但一开始首先要做一个合格的手艺人，也就是匠人，再成为艺术家。学钢琴学成一个匠人是悲哀的，但没有匠人精神是肯定到不了艺术家这个层次的，进而连悲哀的资格都没有。天底下的手艺，想学好，无非是天道酬勤，且善于思考。如果一个成年人之前在别的领域有过类似经验，用勤奋和思考取得过一定的成就，那学钢琴照搬这个态度即可。如果其他方面一直都是浑浑噩噩，啥东西都是浅尝辄止，那钢琴也不是会是你的奇迹，或是逃避世俗的出口。钢琴的高贵不是在台上倾倒众生的那几分钟，而是台下数年如一日的辛苦耕耘中培养的自律和探索精神。

作为一个又懒又贪玩儿的成年学生，同时作为一个赚白菜钱操白粉心的老师，我觉得老师和学生之间最好的关系，就是朝同一个目标，用相匹配的努力一起前进的合作关系。谈不上谁非要嫌弃谁，但不能总是同床异梦，朝秦暮楚。

希望老师们别搞年龄歧视，也希望学生们对的起自己学琴的初心。

杨昌敏和杨 · 发表于 2021-12-6 21:05:34

钢琴老师不知道，古典吉他老师真的不愿意收成年学生。
我老公学吉他，四处找老师，一咨询，对方先问年龄，他说30，然后就没有然后了。
后来终于有一位老师肯收他。结果上了十几次课，老师越来越心不在焉，竟然在上课的时候吃早饭，玩手机，不能忍了呀。
然后又换了一位老师。问新的老师：“您有没有收过软件工程师学生呀？”
老师说：“之前收过两个。不过软件工程师就一个特征，加班啊。今天要加班，明天又要加班，学了几个月，都因为加班太多了，就不学了……”。
成年学生学乐器和儿童相比主要有几个障碍：
1、工作繁忙，练习时间少。
2、没有强力的爸爸妈妈硬按在那里，不管你是作业写不完，还是发高烧到39度，只要你还能起床，就给我练去。
3、成年人喜欢思考自己有没有进步，然后总觉得自己进步太慢。儿童不会，儿童就是跟着老师的指导走。
4、无法借助长身体的“外挂”高速提升手指和听力能力。
5、成年人对于老师怀有质疑，儿童那看着老师都带有敬畏的。有的时候老师的心理体验不如教儿童。
成年学生比儿童也有一些优势：
1、理解能力和记忆力都强一些（大家都说儿童记忆能力强，我不认同，儿童只是因为能够花好几个小时去背东西，所以才显得记忆力强。如果成年人也认真的背，记忆力也不差。）
2、沟通能力强。
3、发现和反馈问题的能力强。
我小时候教过几个长辈弹钢琴，这些家伙们都坚持的不咋地，而且还不听话。不像我教我的小伙伴，她爸往那里一坐，她就乖乖的弹，这样的学生才是优秀的学生。

Linxiaoqin · 发表于 2021-12-6 21:06:24

不说废话，直接讲干货：
1.作为专业口碑老师，不愁收不到学生，每个老师一周教学时间有限，换句话说招生名额有限，就不能仅仅满足课费这种收益，而是要考虑到时间投资和回报率的问题。幼儿学琴投资时间长，但相对回报率高，有比赛获奖者或者孩子进步明显，都会给老师带来好的声誉和褒奖。作为一位有足够资历和水平的专业老师，当然不可能只甘心于做一位平凡的默默无闻的教育工作者，选择优秀苗子并且用心栽培，创造好机会让他们在同龄人中出类拔萃脱颖而出，这样的老师才是把教育当事业的人，绝不是教点学生混口饭吃！因此成人学生就不会是合适的培养对象。
2 .为了让孩子成才，家长会安排让小孩从小接受艺术教育。而钢琴学习非常强调系统性，它需要长期的，有规律的教学计划和持之以恒，心无杂念的练习长达几年才有可能看到实际成果。若是随便找个二把刀学学拨弄下手指打个酱油，也就只能装装样子，糊弄音痴罢了。而成人往往耐不得枯燥，急功近利，不踏实，心浮气躁，总觉得简单的不想练，难的又弹不了，甚至很多人学琴就是为了在别人面前显摆贪慕虚荣！技术上做不到用音乐表达自己，音乐上不懂音色处理，其他就更谈不上思考作品的意味情感，这样怎么可能触及艺术的真谛呢？更可笑的是每每遇到聚会，斗胆弹一曲磕磕绊绊错音遍布的流行曲，赢得满堂外行喝彩便以为自己就懂音乐了，其实对古典音乐一窍不通，最多算个附庸风雅吧。我只能说：初心就是玩玩，那您高兴就好！
3 学龄儿童的作息安排非常规律，每周钢琴课没有意外情况，基本能保证高出勤率。对学生来说，能够保证学习和教学质量的稳定性，对老师来说，也能保证收入的稳定性。于公于私都是正向收益！成人学生相对出勤率不稳定，请假频繁，而且不能长期规律的学习，这就造成教师只能图短期收益。因此我一般也不接受成人学生！
4 学龄儿童由于有家长的监管，能够保证有效和充分的练习，作业完成度高。成人则完全看自觉，自觉的孩子长大会自律，但不自觉的孩子，即便成人也不会相当自律，所以私以为成人学生就会努力练琴吗，答案是不一定。很多成人还不如小盆友努力！
5 以下几点是成人学生特有的问题：
经济方面：由于课费自理，因此有些人没钱就请假或者停课，不能保证完成教学目标，往往半途而废。
个人方面：曾遇到和男友分手来学琴的，学了几节课，失恋症好了就不学了，完全就是无厘头的感觉，非常无语！还有类似：突然因为喜欢一首钢琴曲学琴的；喜欢的人爱听钢琴曲学琴的；中风想活动大脑学琴的；觉得弹钢琴能泡妞学琴的；怀孕想让婴儿更聪明学琴的；听了一首歌想弹唱学琴的；一无是处觉得教钢琴好骗钱学琴的；朋友过生日想弹首歌学琴的..........等等......等等
以上这些人学琴不出半年停课，再过半年全忘光，钢琴技术就是肌肉习惯，学个皮毛过半年还会识谱就算罕见了，你说教这些人图啥？反过来说，其实成人学生也不愿意找相对专业的老师学琴，因为耐不住性子练手指，打基础。所以成为钢琴培训速成课传销骗子的靶子人群。所以什么东西不尊重事物发展规律，急于求成，就只能被骗。和减肥药同理！
But

也说道一下本人有可能会收成人学生原因：
1 遇到有明确学习目标，踏实，自律，能耐得住枯燥的技术练习，不为装逼，纯粹因为热爱音乐，有听唱片习惯，想了解古典音乐而学习的学生。
2 有毅力并且规律上课，刻苦用心认真练琴的。
3. 老干部、老科学家、老教师、为祖国贡献半辈子的值得尊敬的老前辈！这些退休的老前辈是能做到充分练习和规律上课的！教过一位中科院老院士，踏实、勤奋、用心，优秀的人无论做什么都让人敬佩！有一次没练好还拉了老伴过来陪着上课，能教他们是我的福气！
暂时写到这里，想起再补充！

雨中的伞 · 发表于 2021-12-6 21:06:48

好的钢琴老师不会不收成人学生。毕竟钱照赚，还不用想小孩子一样到处操心。
如果一个钢琴老师不喜欢教大人，最可能的原因就是水平太低，只能骗小孩子，教大人就露馅了。

为什么现在普遍的钢琴老师都不愿意收成年学生了？

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