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楼主: vooper - 

钢琴你好?钢琴再见!说说我家孩子学钢琴的“入坑出坑”路

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发表于 2021-12-10 12:18:44 | 显示全部楼层 IP:北京
是的
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发表于 2021-12-10 12:19:16 | 显示全部楼层 IP:北京
多少孩子是被强调手型给搞得没兴趣的。发育都还没健全,到大了,练熟了,手型自然会摆到最舒服的形状。
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发表于 2021-12-10 12:19:57 | 显示全部楼层 IP:北京
联系时我也像老师一样强调手型,后来说的我自己都觉很烦可想孩子的心情了,现在看太早学孩子手部力量就是跟不上
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发表于 2021-12-10 12:20:38 | 显示全部楼层 IP:北京
孩子不愿意练琴,一是本身有畏难心理,这个倒是需要家长帮忙去克服,告诉他做任何事情都要迎难而上,克服困难才会做好。而另一方面,我国的钢琴启蒙教育非常落后,基本都走偏了,弹琴变成了单一的手指操,孩子在弹奏中体会不到任何乐趣,不懂音乐,所以根本就不会热爱音乐,自然不喜欢弹琴。大部分老师水平有限,教的弹奏方法也是错的,弹琴手指动作是往下的动作,为什么要先抬高了再下去,这就会造成紧张,多余的动作,而且声音是砸出来敲出来的,很难听,钢琴的声音不是敲出来的这个基本概念都没有搞清楚。

所以一定要搞清楚一个概念,学钢琴是学音乐,而不是练习手指操,搞奥利匹克手指竞赛。每个孩子天生都是有乐感的,启蒙老师要做的是如何把孩子的乐感激发出来,并且通过训练提高。二是训练耳朵的敏感度,让孩子学会聆听,去提高审美,去懂得音乐的美好。第三才是基础知识和全身心的放松弹琴,孩子只有懂了音乐,有了乐感,有了审美,才会去喜欢音乐,以后可能在音乐方面有所创造。这就是我国目前钢琴启蒙跟国外的区别了。
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发表于 2021-12-10 12:20:44 | 显示全部楼层 IP:北京
分析的太到位了。练琴最黑暗的那一阵,我一度非常想不通平时挺机灵个孩子为什么强调了那么多遍的手型就是记不住,那时不光怀疑对音乐的学习能力,甚至开始怀疑她整个的学习水平,真的是很糟糕的一段回忆,不过换了新老师不再用高抬指的教法以后就好了很多。
钢琴对培养孩子的抗挫折能力,恒心和毅力都非常有用,不过音乐天份很一般的孩子还是要考虑性价比。我有时候看着孩子认真的弹听上去却像个锤子时还是挺心疼孩子的,根据自身的情况做当下最优的安排吧
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发表于 2021-12-10 12:21:30 | 显示全部楼层 IP:北京
是的,手型本身也是为了防止不正确姿势导致长时间弹琴而酸痛,以及在后面快速运动过程中更协调而不至于跟不上,再一个就是音色不至于太僵硬或不稳定。从这些目的来说,怎么弹得舒服,更熟练,那就是最合适的手型。人具有适应性的,到后面他的身体自动就能调整过来。所以只要不是严重的错误(如耸肩膀,整个手指塌下去,胳膊外翻或内收,这些练久了他都会觉得很累),至于手掌是不是严格形成握鸡蛋,手指有没有弯曲到位,是否翘起来等,没必要刻意纠正,让其尽量放松身体就行。手指手腕力量也是需要慢慢练习的,强求只会造成动作紧张不自然,弹出来的效果不好,练得也很累。
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发表于 2021-12-10 12:22:00 | 显示全部楼层 IP:北京
所以钢琴学习真的不能开始的太早,童子功也得讲科学啊
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发表于 2021-12-10 12:22:53 | 显示全部楼层 IP:北京
孩子阶段主要是兴趣为主,有了兴趣,这些要求他自然很容易办到,因为小孩的模仿能力很强,但你要是强行让他做某个他不喜欢的事,那就是做不好,做到了也是做样子而已。
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发表于 2021-12-10 12:23:31 | 显示全部楼层 IP:吉林通化
我的想法是大人先学,大人学不会,小孩就别学了。
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发表于 2021-12-10 12:23:45 | 显示全部楼层 IP:浙江杭州
钢琴这东西并不需要一定要弹很好,有时候就是用来训练孩子自觉性,专注力,定力啥的。然后都是古典的东西,必然教的内容都比较高雅些对孩子还是有益处的。都是告诉孩子一些美好的东西。我觉得还是家长不够耐心陪孩子,老师比较功利。
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